教师行为习惯培训课件

教师行为习惯培训课件CATALOGUE目录引言教师基本行为习惯课堂教学行为习惯与学生沟通行为习惯与同事合作行为习惯家校合作行为习惯总结与展望01引言提高教师教育教学能力，促进教育教学质量的提升。适应教育改革的需要，推动教师专业化发展。营造良好的教育教学环境，提高学生的学习兴趣和积极性。目的和背景强化教师的职业道德意识，规范教师的行为举止，树立良好的教师形象。教师职业道德和行为规范教育教学技能和方法学生心理健康和辅导教育法律法规和政策提高教师的教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的技能和方法。加强对学生心理健康的关注，提高教师心理辅导能力和技巧，帮助学生更好地成长和发展。加强教师的法律意识和政策观念，确保教育教学活动的合法性和规范性。培训内容和目标02教师基本行为习惯教师应该注意自己的穿着，保持整洁干净，避免穿着过于随意或过于花哨的衣服。穿着整洁仪态端庄精神饱满教师应该保持良好的仪态，举止大方得体，不应有过于夸张或不得体的动作。教师应该保持精神饱满的状态，展现出积极向上的精神风貌。030201仪表整洁，举止大方教师应该注意自己的用语，使用文明、规范的语言，避免使用粗俗、不礼貌的言辞。用语文明教师应该尊重他人，礼貌待人，尊重学生的个性和差异，不应有侮辱、嘲讽等不恰当的行为。礼貌待人教师应该具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事等保持良好的沟通和合作关系。善于沟通用语文明，礼貌待人教师应该严格遵守学校和课堂纪律，按时上下课，不应有迟到、早退、旷课等行为。守时守纪教师应该认真履行自己的职责，尽心尽力地完成教学任务和管理工作。尽职尽责教师应该热爱学生，关心学生的成长和发展，积极关注学生的需求和问题，并尽力提供帮助和支持。热爱学生守时守纪，热爱学生03课堂教学行为习惯010204精心备课，认真上课深入研究教材和教学大纲，明确教学目标和教学重点。根据学生实际情况，制定合理的教学计划和教学方案。认真准备教学用具和多媒体教学资源，确保课堂教学顺利进行。严格遵守上课时间，不迟到、不早退、不拖堂。03关注学生的学习状态，及时调整教学进度和教学方法。鼓励学生提出问题和意见，积极回应学生的需求和关切。创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生自主学习和探究。01020304关注学生，启发思维板书内容要简明扼要，重点突出，方便学生记忆和理解。布置作业要适量、适度，符合学生的学习能力和实际需求。字体要工整、规范，大小适中，方便学生观看和记录。及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。板书规范，布置作业合理04与学生沟通行为习惯理解学生观点努力理解学生的观点、感受和经历，站在学生的角度思考问题。积极倾听教师应该时刻保持耐心和关注，积极倾听学生的发言，不打断或急于给出自己的意见。鼓励表达创造安全、支持性的环境，鼓励学生自由表达自己的想法和感受。倾听学生，理解学生

公平公正，尊重学生平等对待对所有学生一视同仁，不偏袒或歧视任何一个学生。尊重差异尊重学生的个体差异和多样性，包括文化背景、学习风格、性格特点等。公正评价根据学生的表现和成绩进行公正、客观的评价，避免主观偏见。发现学生的优点和进步时，及时给予赞美和肯定，增强学生的自信心。及时赞美鼓励学生尝试新事物和挑战自己，培养他们的探索精神和创新能力。鼓励尝试通过有趣的教学内容和活动，激发学生对学习的兴趣和热情。激发兴趣鼓励赞美，激发兴趣05与同事合作行为习惯积极沟通与同事保持开放、诚实和透明的沟通，及时分享信息、解决问题和协调工作。团队协作积极参与团队活动，与同事共同协作完成任务，分享成功与失败的经验。尊重他人尊重每个同事的背景、经验和观点，避免对他人的工作、能力或外貌等进行贬低或嘲笑。尊重同事，团结协作03资源共享积极分享教学资源、课件、教案等，避免资源的浪费和重复劳动。01共享知识愿意与同事分享自己的知识、技能和经验，促进团队整体水平的提高。02互助学习鼓励同事之间的互助学习，共同探讨教学方法和策略，相互借鉴和启发。分享资源，共同进步冷静处理遇到矛盾或纷争时，保持冷静和理智，避免情绪化的言语或行为。积极沟通主动与对方进行沟通，了解对方的立场和需要，寻求双方都能接受的解决方案。寻求帮助在无法独立解决矛盾时，及时向上级领导或学校相关部门寻求帮助和支持。处理矛盾，化解纷争06家校合作行为习惯定期与家长进行电话或面对面的沟通，了解学生的家庭背景、成长环境及在家表现。及时向家长反馈学生在校的学习、生活和行为表现，让家长了解孩子在校的实际情况。主动向家长介绍学校的教育理念、教学方法和课程设置，增进家长对学校的了解和信任。主动与家长沟通联系了解学生在家庭中的表现，如家务劳动、家庭作业完成情况等。关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生在成长过程中遇到的问题。留意学生的社交圈子，关注学生的交友情况和课外活动表现。关注学生校外表现

家校携手，共同育人鼓励家长参与学校的教育教学活动，如家长会、家长志愿者等，促进家校合作。尊重家长的意见和建议，积极采纳家长的合理诉求，改进学校的教育教学工作。与家长共同制定学生的教育计划，明确教育目标和培养方向，实现家校共育。07总结与展望本次培训重点介绍了教师行为习惯的重要性和必要性，详细阐述了良好的教师行为习惯对学生成长和教育质量的影响。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种培训方式，使教师们深入了解了如何在实际教学中运用良好的行为习惯。参训教师普遍反映，本次培训内容丰富、实用性强，对于提高自身教育教学水平有很大帮助。总结本次培训内容和成果希望教师们能够充分认识到自身行为习惯对学生的影响，自觉践行良好的教师行为习惯。鼓励教师们不断学习和提升自己的教育教学能力，积极探索