国旗讲话树立规则意识共创美好未来

国旗讲话树立规则意识，共创美好未来

古语云：没有法规，不成方圆。现实生活中，规章无处不在，比方上课不迟到仔细听讲的规章、竞赛规章、课堂纪律规章、集会规章，交通规章，文明谈吐的规章，学会倾听的规章，爱惜公物的规章，按时就寝的规章，就连做嬉戏也要遵守嬉戏规章。

什么是规章？规章，其实就是制定供人们遵守的制度或章程，或者说是制定让人们遵守的做事规程和行为准则。

规章意识，即是人们在遵守这些制度或章程时所具备的良好态度和习惯，或者说是人们对于社会行为准则的自我熟悉和体验。

东西方文化的显著不同，就是对规章的熟悉问题。西方文化中的契约精神和规章意识已经深深融入到人们的生活中，去过西方国家的人们都会对其良好的社会秩序、不打折扣地遵守规章的习惯留下深刻的印象。

中国入世谈判首席代表龙永图曾对记者叙述过这样一件事：有一次在瑞士，龙永图和几个朋友去公园漫步，在上厕所时，他听到隔壁卫生间传来“嘭嘭”的声音，他有点纳闷，从厕所走出来后，一位女士很焦急得问他有没有看到他的孩子，她的小孩已经进厕所十多分钟了，还没有出来。

这时，龙永图想起了隔壁厕所的声音，走进去翻开厕所门，果真看到里面有一个七八岁的男孩，而他竟然在修抽水马桶，原来他解完手要冲水时，却发觉水箱坏了，怎么都冲不出来，急得他满头大汗，而他始终都没有放弃。由于在他看来，上厕所不能冲水是违反规章的。

上厕所要冲水，这是一种最根本的的规章。但在国内，几乎没有一个厕所不是醒目地张贴告示“请便后冲厕”“来也匆忙，去也冲冲”，却也几乎没有一个厕所完全实现这一点。

而那个男孩能够自觉这样做，说明西方人的规章意识之高，也说明这个孩子本身存在着一种鲜亮的社会责任感，一种遵守规章的良好习惯，这样的品质无疑是特别宝贵的。

在我校也不乏有这样遵守规章的高素养优秀学生，九月份我校一位学生的家长从上海出差回来中午看她，在饭店吃饭，由于上菜较慢，这位学生吃了几口就要回校上午自习，家长不让，这位学生就说我不能违反纪律、不能迟到。就匆忙赶回，家长特别感慨地对陪座的我校一位教师说“你们一高真好”。当时这位教师就感到特别骄傲。

还有一位我校的女生，坐妈妈开的车，观察妈妈闯红灯，她说：“妈妈，咱们要遵守交通规章。”妈妈不听，前边的道路堵车了，妈妈调头逆行，汽车轧了路旁的草坪，她又说：“妈妈，你不能这样！”妈妈笑了笑。这是一个学生在和教师闲聊时汇报她是怎样遵守规章时说的内容，教师听了说：“虽然妈妈没有听你的，但是说明你的规章意识很强，你做得对！”培育学生的规章意识需要一个大环境。但是这个大环境还没有完全形成，这就说明我们进展规章教育是多么必要。当同学们都真正树立起规章意识的时候，我国的公民素养就会大大提高一步。

社会是一个整体，规章意识打算着一个人终生适应社会的程度，关系到一个民族的形象，甚至影响着一个国家将来的命运。树立规章意识，是个人、学校和国家进展的需要，它应当成为人们一种自然而然的行为习惯。

正由于此，龙永图在谈到中国人如何迎接入世时曾经指出：中国人最迫切的任务之一，就是培育遵守规章的意识。这种良好习惯的养成，已经是刻不容缓了！

一国有规一国兴盛，一校有规一校兴盛，一家有规一家兴盛，没有规章意识的人将无法在社会立足。不过，对于活泼好动的学生们来说，“规章”确实是一个枯燥而又乏味的话题，的确有的时候不能够主动意识到规章的重要性和必要性。

因此，我们青年学生要了解、理解规章的重要性，并且自觉地遵守规章，从而有意识地“要我遵守规章，”转变为“我要遵守规章”，从外在的道德教育内化为自觉的行为。

规章是形成秩序的保障。对规章的崇尚与坚守，就一个人而言，是一种良好的素养；就一个班级而言，是一种良好的.班风；就一个学校而言，是一种良好的气氛。所以我校的每一位领导和教师，他们都始终力求为学生制造出一个遵守规章的环境，营造出一个重视规章、敬重规章、崇尚规章，到处有规章、事事按规章、人人守规章的有秩序的校园气氛，从而为树立学生的规章意识、培育学生遵守规章的习惯、制造学校的美妙将来奠定了坚实的根底。

遵守规章的习惯，是要在长期的训练和实践中渐渐养成的，我们青年学生要理解这一点，要时刻根据教师的要求循序渐进地、有条有理地在日积月累中渐渐养成良好的遵规守纪的习惯，使我们幸福地生活在秩序井然、人人之间和谐相处的社会环境中。所以这就需要我们从小事开头，仔细到时时刻刻遵守规章，自觉成为遵守规章的好学生。使自