教师个人读书总结

Word文档教师个人读书总结一份工作或许不止一个员工，但每个人对工作的总结却独属于自己。好好回顾自己的工作，写出自己的工作总结吧！欢迎阅读下面的《老师个人读书总结》，假如喜爱可以保藏我，便利今后查阅。祝您阅读顺当！

淡泊以明志，安静以致远。担当着育人责任的训练工应当静得下心来，学习，思索，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中。所以老师要多读书，读书让老师更加丰富，读书让老师更具魅力，使我们更透彻地领悟训练真谛，从而更加成熟。本学期我依据自己学期初制定的读书方案进行阅读，先后阅读了《好课是这样炼成的》等优秀训练理论专著，还阅读了《最终一颗子弹留给我》等文学作品，与同学一起阅读、沟通了《中外神话故事》《爱的训练》《笑猫日记》等儿童文学。读书让我学会了怎样正确地去引导训练孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我努力做个真正的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。

训练专著《教学模式》一书的阅读，使我感觉一方面复习了一遍理论课，更重要的是我对新课标、新教材有了更深层次的理解。我最观赏的就是文中开篇卡尔康写给乔伊斯的那句话这本书或许叫做《学习模式》更为合适，因为真正的训练就是教会儿童如何学习。指引我在训练教学中不断学习，勤于实践，就像文中所讲的训练不断地产生新的思想和情感。人类意识的进展变化，思想和情感的打破与重构，使训练过程不断呈现出新的特点，也使教与学成为一个令人赞叹的不断变化的过程。《今日，我们怎样做班主任》中我感受最深的就是写在前面的训练是一种心灵的唤醒中的一段话训练就是一种心灵的唤醒。孩子成长是其心灵中真、善、美的种子不断生长，自主进展的过程，任何人也无法替代他们。班主任的使命就是用温顺而灵活的训练之手，去触摸他们稚嫩的心灵，以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能，促进其自主地成长和进展。就像闻名特级老师丁有宽说的要当好一个班主任，必需对同学爱之深，知之备，导之以微，喻之以理，既要喜爱同学，了解同学，又要擅长诱导，才能训练好同学。通过读书让我进一步明确了作为老师要有一颗宽容之心、进取之心、精细之心、观赏之心、欢乐之心，才能更好地做好训练教学工作，真正成为同学心灵成长的唤醒者。《好课是这样炼成的》让我把理论和实践紧密地结合起来，书中品读了于永正、孙双金、薛法根、王崧舟等名师和王文丽、张祖庆青年名师的课堂教学经典案例。通过阅读，使我对于课堂教学有了很深的感受，熟悉到课堂教学中的一些微不足道的细枝末节，往往反映着老师的教学水平、折射着老师的教学思想、表达着老师的教学风格，体现出一位老师的实力和动力。作为一名教学，要在教学中关注一些重要的细节，要知道关注细节其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否依据新课程的要求重新塑造，就是追求教学的高品位，就是追求教学的才智，老师能够做到把握细节，就能够提升自己的教学才智。或许我们在教学中会取得胜利，或许会遭受失败。但是只要我们仔细钻研教材、挖掘教学资源，苦心寻求激发同学爱好的手段，那么教学的趣味性自然就会生发出来，就能达到教学的抱负境界。全部这一些都需要老师成为一个学会做到反思的老师，只有不断反思才能提升自己的教学理念，做好训练教学工作。就像叶澜教授所说的：一个教室写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。

文学作品的阅读经常使我遗忘时间的存在，感受到书中人物命运的悲高兴乐，让我享受故事情节的同时感受到美丽的文字。我震撼于军人的毅力与士气，我感动于军人眼泪与汗水，我喜爱着他们，鄙视着他们，也牢记他们刻于心底的誓言忠于祖国，忠于人民！我还有阅读的文学书籍联想到自己的训练工作，面对出身家庭不同、性格脾气各异的同学，他们的表现也是千差万别的。作为老师的我们，应当向书中的杨庭辉学习，具有坚决的原则和超群的策略，既要看到同学的不足，还要看到同学身上的优点，学会针对同学的不同特点因材施教，不要过于苛责，要给同学成长的时间，让他们沿着正确的道路健康成长，老师要学会静待花开。

本学期我先后和孩子们一起阅读了不少的书籍，并进行了充分的沟通，还常常抽出时间来亲自阅读大段的作品给他们听。曾经课间休息的时候无意中看到一个孩子拿着一本《笑猫日记》，随口问问孩子能不能给我看看，孩子高兴奋兴地把书递到了我的手中。谁知一本书读下来，竟开头喜爱这本书了，于是一本本地找同学借来阅读，而拥有这套丛书的孩子们也一个个争相借给我看，几天下来就读完了整套十几本书。这或许是因为始终和孩子们在一起的原因吧，总盼望自己的心能和孩子的心相通，也就常常阅读一些孩子们的书籍，时不时地与孩子们沟通，拉近彼此的距离。我和孩子们一起感受那一伙孩子味儿深厚的孩子，一群可爱而又奇妙的动物。虽然这些都是虚幻的不存在的事情，孩子味也是不存在的，但是有孩子味的孩子就是欢乐、天真的孩子，有孩子味的的家长就是欢乐、天真的家长，人有一颗童心，就会有一份欢乐。我带领让同学在阅读中播下责任的种子，在阅读中享受故事，在阅读中观赏语言，在阅读中陶冶情操。

读书，使我对工作、对生活都布满了自信，使我在工作中游刃有余，始终布满激情。每天坚持读书，我还要持之以恒，信任它会为我带来丰盈的人生

老师读书个人工作总结范文

本文由我辑收集整理，以下供应一篇老师读书个人范文给大家参考！

书是我们人类才智的结晶，是我们的好伴侣，是我们人类进步的阶梯，是打开学问和抱负大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的课题营造书香校内，结合本班的实际状况，制定了营造书香班级的方案，在班级里开展了多读书，读好书，好读书的读书活动。

开学初，我班就结合本班的详细的状况和同学的年龄特点制定好班级的读书方案。乐观发动同学参加到多读书，读好书，好读书的读书活动中来。在语文老师的指导带动下，在班主任的号召下，动员同学向班级捐献自己平常的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位同学在书的海洋里游览，以书为友，努力增长同学的学问水平，并且，让同学从小养成良好的读书习惯。

为了筹集到更多的好书，满意同学的课余阅读，首先想到的就是发动同学向班级自觉捐书，建立本班的图书角，并且班级集体购买书籍《弟子规》和《窗边的小豆豆》，另外老师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内图书角的管理人员，本学期，我们选出了朱钜和须颖佳两位同学作为图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。

在实施的过程中，我班坚持每天晨诵《弟子规》，并定期背诵，默写，写心得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个沟通的平台，沟通读书心得，并且沟通完后整理出来，抄写清晰后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动同学的阅读爱好，坚持每周五的班队活动课开设一个主题，比如说演讲竞赛讲故事竞赛，背诵名人名言竞赛等，并且能适当嘉奖优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参与各种征文竞赛等活动。

另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1--3篇读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容，人均阅读量达到了4本书。

经过一年的努力，同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。

我信任在师生的共同努力下，肯定会营造出一个良好的书香班级！

老师工作总结老师读书个人工作总结

书是我们人类才智的结晶，是我们的好伴侣，是我们人类进步的阶梯，是打开学问和抱负大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的课题营造书香校内，结合本班的实际状况，制定了营造书香班级的方案，在班级里开展了多读书，读好书，好读书的读书活动。

开学初，我班就结合本班的详细的状况和同学的年龄特点制定好班级的读书方案。乐观发动同学参加到多读书，读好书，好读书的读书活动中来。在语文老师的指导带动下，在班主任的号召下，动员同学向班级捐献自己平常的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位同学在书的海洋里游览，以书为友，努力增长同学的学问水平，并且，让同学从小养成良好的读书习惯。

为了筹集到更多的好书，满意同学的课余阅读，首先想到的就是发动同学向班级自觉捐书，建立本班的图书角，并且班级集体购买书籍《弟子规》和《窗边的小豆豆》，另外老师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内图书角的管理人员，本学期，我们选出了朱钜和须颖佳两位同学作为图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。

在实施的过程中，我班坚持每天晨诵《弟子规》，并定期背诵，默写，写心得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个沟通的平台，沟通读书心得，并且沟通完后整理出来，抄写清晰后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动同学的阅读爱好，坚持每周五的班队活动课开设一个主题，比如说演讲竞赛讲故事竞赛，背诵名人名言竞赛等，并且能适当嘉奖优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参与各种征文竞赛等活动。

另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1--3篇读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容，人均阅读量达到了4本书。

经过一年的努力，同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。

我信任在师生的共同努力下，肯定会营造出一个良好的书香班级！

读书会活动个人总结

在读书节活动中，我着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。接下来是我为您整理的读书会活动个人，盼望对您有所关心。

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发同学读书热忱，增长学问，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：

一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。

依据学校的工作支配，我制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我们班快速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高同学的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书活动的顺当开展。

为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我在班上成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺当实施。

三、创新活动，为每位同学的成长导航。

在读书节活动中，我着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共观赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我召开了动员会、读书阅历沟通会、古诗词诵读、好词佳句集词本的沟通等系列主题班会。在读书心得沟通会上，同学畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上书香家庭的实际行动。

通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、评比读书之星。为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出了15名读书之星。

四、活动效果

1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个同学读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我。

2、促进了班级文化建设和班风、学