支教实践报告范文：支教点滴

Word文档支教实践报告范文：支教点滴XX年10月28，我在初184班上了我在三中的第一节藏匿课。总的来说，这一次的藏匿课上得十分胜利，得到了教师和领导的认可。这一次藏匿课的前期预备、上课和评课都让我收获无数。当听说要上藏匿课时，我一点都没有畏惧，第一反应是，最终要上藏匿课了，这是一个展示我184精神风貌的机会，展示我们青年老师风采的机会。我知道上好一堂藏匿课十分难，但我从不胆怯挑战、惟独不断的挑战，让阅历丰盛的智者指点才干使自己长进。

因为班上课程的进度，我挑选了上其次单元thisismysister的第一课时。在预备这堂课的时候，我想了无数，既想练口语，又想做练习。最后打算了主要侧重于口语练习，主要定位是口语练习，其实把一个点做好就足够了。这一章节主要是讲介绍自己的家人。新课堂要落实课改，也为了让课堂内容丰盛好玩，我找了大量的视频资料，后来用到了中央电视台的公益广告《爸爸妈妈我爱你》，引出myfamily这个主题，并且教导同学要爱自己的家庭，爱身边的每一个人，爱要大声说出来，我们全班一起说fatherandmotheriloveyou。接下来是学习单词。对于教师来说每个单词都很容易，我们经常会认为自己教了同学就一定会，其实不然。新的东西对于同学来说都是生疏哦，我要寻觅适合同学的办法去教学。在单词教学部分，我用了留声机读音法和我指你来说这两个小嬉戏，让同学在嬉戏中记忆单词，效果比常规的跟着教师读效果要好无数。我认为课改最大的不同就是变同学被动学习为主动学习，让同学自己寻觅问题并且解决问题。在这节藏匿课中，给了同学无数时光互相研究和自主学习。学生们学习的乐观性特殊高。不过存在的一个问题就是有的学生不敢举手问教师问题就不懂装懂。

本次藏匿课重点是让同学开口说英语，在让同学练习对话之前，我先用自己家人和伴侣的照片做了示范，可能是同学天生对教师的生活奇怪   ，我介绍爸爸妈妈和自己伴侣的时候，学生们听得特殊仔细，也记住了我讲的句子，这一点我十分欣慰，这也说明白让同学欢乐的学习，找到真确的办法，同学就能学的很快很好。我讲完了以后，让学生们小组成员之间自己创作对话，每一个小组都乐观参加，互相介绍家人，学生们在对话的过程中越发了解学生，同时也加深了对句子的把握，在欢乐中学习英语。联系了非常钟之后我让学生们举手，到讲台上了说。举手的学生没有平常上课的人数那么多，课后我问学生们为什么不举手，学生们说听课的教师太多了，我们不敢举手，有点胆怯。从这一点我看出同学们缺少自我展示我机会，畏惧在众人面前说话，想去展示自己，却又不敢担当没说好的风险。学生们上过无数藏匿了，他们固定思维认为藏匿课一定要好好表现，课前就让同学预备。其实我不这样看，我熟悉同学们最真切的状态是最好的。有这么多阅历丰盛的教师的领导来听课，惟独让同学表现出真切的学习状态和把握能力，来听课的教师才干找到讲课者存在的问题，才干知道教师这样讲同学到底能接受多少，课堂效果怎么样。所以在课前我只细心的预备了课件，预备好了自己的着装。我就是想把最真切的状态展示出来，让教师们听了我的藏匿课之后能给我提出珍贵的看法。评课的时候，教师们说我的课堂体现了课改精神、发挥了同学的能动性，对我的藏匿课十分惬意也赋予了高度的评价。我十分的愉快，在这里学到的东西都是我一生的财宝。以后的每一堂课都要向上藏匿课这样去预备，专心上好每一堂课，让我的同学因我而自豪，也让我在几年后能为他们感到骄傲。

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支教的实践报告范文

时间，一路前行，怎容得下丝毫的倦怠?

支教生活在学生们的出色表演和叔叔阿姨们的欢声笑语中结束了。在这段日子里，汗水与泪水并存，艰苦与快乐并存，同时，我收获了许多，不仅有同学们对于我这位短期教师的恭敬，还有很多家长们的好客热烈，另外还有队友们之间的息息友谊，这些都是我人生中一抹靓丽的风采，使我终生牢记。

在开课的第一天，我就得到了今生最好玩也最故意义的一个绰号喇叭教师。这是由于我在支教队伍中饰演了一位教育主任的角色，支配同学们的课程，敦促同学们上下课，每到该上下课的时光，我就会用扩音喇叭播放音乐，故得此绰号。我认为，这并不是同学们对我的取笑，而是对我的无限褒奖。这个绰号说明我在同学们的心中是有一定地位的，我的工作是被绝对的。

在这十五天里，我是一个黑脸，对同学非常柔和、苛刻。看到初中的个别同学态度散漫，学习极度不仔细，对待别的人和事不负责任，我对他们发了火，劈头盖脸地当着全体同学的面凶了他们一通，罚他们站了一上午。其中有一个男生哭了，感觉自己很委屈，囫囵上午都闷闷不乐。那天下午他没有去上学，我不安他的平安，于是准时的联系了他的家长，确认他在家中，这才放心，继续忙其他的工作。确实，可能是我太过焦急了，恨铁不成钢，对待他们不容一丝错误，让他们追求完善。但是这次发怒产生了意想不到的效果，那就是从这以后同学们开头有所畏惧了，上课时不再无组织无纪律了，特殊是在我巡课时，正在开小差的心随着我们的四目相接也收了回来，上课的效果有了一定的提高。

有一天上午，两个同学迟到了，我并没有批判他们，而是挑选了和他们举行一次心灵的交流，让他们知道自己在做什么，该做什么，能做什么。我对他们叙述了自己的学习历程，中考，高考，乃至高校。中考正是面向人生的第一个转折点的关键时刻，而我的初三却是在和医院打交道，囫囵初三第一学期我是在家中度过的，因此落下了不少的课程。在其次学期，我知道这是该自己用功的时候了，我在追求新学问的同时也在竭尽全力追补自己的欠缺之处，主动寻求教师的协助。最终，功夫不负有心人，中考之后我的努力得到了体现。我将我的经受叙述给了我的这两位同学，并告知他们要时刻奋斗不息，信任一切都是最好的支配。人活一世重要的是经受。苦也好，乐也罢，过去的再次提起，追忆过去，只能徒增悲哀。当你掩面叹息的时候，时间已逝，幸福也从你的指缝间静静地溜走。世上没有不平的事，惟独不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如烟。经受了，结束了，牢记教训吧!珍惜现有的生活，幸福就在你身边。我还告知他们，学不行以已。无论何时，不管何地都不能遗忘学习，不要让学问在我们的指缝间溜走。在学习中，弱科强补，强科小补，注意自学。能把厚书看薄的是聪慧人，由于他找到办法;能把薄书看厚的是才智人，由于他学会思量。聪慧人能在万花筒般的世界中找到自己的色彩，才智人能在物欲横流的社会中守候自己的灵魂;没有须要对这个世道埋怨愤懑，明了了自我的渺小，紧紧掌握你所要的生活。

为了适应最后的文艺汇演，古文朗诵《少年中国说》，我对全部的参演学生举行了容易的军事训练，主要是站军姿和齐步走，熬炼他们的脆弱意志，转变他们的懒惰性格，做到事与人进，人与志生，始终感到一股压力在鞭策着自己，驱使着自己不断前行。其实，生活总以一种高压的姿势，肆意考验着我们坚强的神经，让我们叹息或者窒息。这个世界真的很拥挤，我们难以寻觅一方精神的栖息地。与其在风中躲避，不如在雷电中舞蹈。人生不会太遗憾，我们要摆正心态面向酸甜苦辣。有时候糊涂一点就会欢乐一点。

我带领初中的同学排练《少年中国说》朗诵。少年强则国强，少年自立则国自立，少年自由则国自由，少年长进则国长进美哉，我少年中国，与天不老。壮哉，我中国少年，与国无疆!激情豪迈的声音伴着慷慨激扬的乐曲，两种声音此起彼伏，让人有一种国在心中，与国同行之感。三位领诵的学生军姿矗立，笔挺的腰杆在飘扬的旗帜下威严凛凛，让人顿生敬畏之感。祖国的将来属于这一代代的少年人，正当少年的祖国需要一代代少年人为之奋斗，共同实现复兴中华的宏大幻想。

童年，人生美妙的记忆。一天中午，望着那些随着放学铃声奔走在路上的孩子们，看着那墙角下棱角分明的石子，我想起了我的童年时间，五颗石子，近五十种玩法，汇聚了十几年美妙的真情回忆。人越往上走，心应当越往下沉，心里踏实了之后，脚下的路才干安然。顺其自然，不代表我们可以不努力，而是在努力之后有士气接受成败。总有起风的早晨，总有灿烂的黄昏，总有流星的夜晚。人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播，但愿我们的直播完善无瑕。

在即将离开小口村的前一天晚上，演出结束后，我沿着这个村庄的南北主干道走了一遭，在支教的最后时间里再次感触一下山的高大与宏伟，感触一下乡村的安静，走出这里，心中有很大不舍，似乎我已经是这个村子的一员了。学会低调，取舍间，必有得失。人生的意义，不在于我们走了多少坎坷的路，而在于我们从中感悟到了多少哲理。有时候，骤然发觉身边的人都不了解自己，面向他们，都不知道该说些什么。越是认识你的人，就越知道捅哪里会让你彻底的痛。最难开口的事就是，初次的问好，和终于的告辞。

是啊，一个脸黑心慈的老师不是那么好做的。

小口头，我走了，孩子们，我们何时再见?

支教的实践报告

实践目的：社会实践活动已逐步成为了引导、教导和服务高校生提高综合素养，增长才能的有效形式，是高校生了解社会、了解国情、学习工农，走与实践相结合、与工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。同时小学与学院也大力的号召高校生实践。和我们自己为提高自身的社会实践能力，我们结合了自己的实际状况和长期以来的决定，顺应社会的需求。我参与了贵州高校银鸽志愿者服务团支教，熬炼自我，服务新农村建设!

xx年1月9号下午8点整，我在六枝等我的队员们，我知道他们一定很辛劳，因为去织金阿弓要赶客车，从贵阳来最好是坐6081，这是早上6点的火车，他们只能在贵阳火车站熬一夜，在贵州正是最冷的时候。

xx年1月9号清晨11点钟，在六枝购买了一点物资我们匆匆的坐上开往阿弓的最后一班车，经过3个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地以麦学校。我们带着大大小小的行李穿过人群，来到了小学。校长很热烈地款待我们，为我们处理住宿的问题，以后的的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，方案了将来几天的事情，带着旅途的疲乏歇息了。

支教记事(一)日记一：xx年2月10号

今日起了个大早，开学第一天，什么都有点生疏。即然有两个同学比我还早，洗漱完毕预备动员大会!大会上王琪校长的发言还是很给力的，我们志愿者自我介绍那样宏大!下午:大家哄哄烈烈的把惟一的一小块脏兮兮的操场用水冲整洁，抬水有点辛劳!还是有点累下午三班级的其次节课是我的，我上的是体育课!我叫大家上讲台在黑板上写上自己的名字与幻想，但学生们很腼腆，基本上不说话，间或有同学说也只是寥寥几字:大家好，我叫!学生们基本上的幻想都是成为一名教师，少部分学生希翼成为一个好同学，有一个学生希翼成为一名警察为人民服务，有一个学生希翼能好好读书!学生们的幻想与他们的环境有很大的关系!自我介绍完后，我带他们去站队，我给他们说我上办公室去拿羽毛球与一些玩的东西，假如我回来队没有站好就不能完，结果我回来他们站得好整齐!我都有点觉得是不是他们怕我，大概我有一点柔和了吧

(二)支援教导活动是我们此次实践活动的重要内容之一，我们打算在孩子们举行一些活动，给孩子们编排暂时课表，给孩子们上课，为他们讲一些平常接触不到的东西，丰盛农村孩子的学问面，开阔孩子们的视野。我们在以麦学校15天的支教时光里开展了作文大赛、书画大赛、歌咏大赛、运动会、文艺汇演等，让孩子们见识一些没有见过的东西，同时也是为了增加更多的同学自信念。支援教导期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、生物、手工为孩子们平常基本接触不到的内容，针对状况，我们酌情为这些科目增强了课时，而英语、语文等科目，因为受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我们侧重对其订正。

(三)xx，2，14晴今日是情人节!无感觉，今日印象最深的是去家访，我和梁银春去总共家访四家!总共同学13人!我们去家访甘龙三，他竟然叫我在这里教他们了，我说教师和你们一样也是同学，也要回去读书，教师

还有几年才干毕业!教师还有几年才干毕业，教师回去还有许多事情要做!他说毕业以后来这里教书啊!我说看吧，由于小孩子真的不能给他允诺什么，特殊是他对有感情的人说的话会记得特殊清晰。所以呢，不能乱允诺!我觉得呢，这里的小孩已经不像以前那样不礼貌，我想是以前小学教师根本没有东西借给他们玩，通过我订正了几次，现在借东西会先叫教师了，情人节21岁我在织金阿弓以麦学校支教，有点累，也有点小激动!天天都很兴奋!一班级的无数小学生还给我糖吃，真有趣，他们读书你声音有多大他们就有多大!一个感觉，他们读书声音太有激情了!很喜爱 教一班级!

暑期支教实践报告

大二学年的暑期如约而至，针对今年的暑期社会实践，我有幸参与了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的盼望，在张晶书记和闵文副书记的带领下，同另外13名学生一起开头了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇学校，从7月7日到8月7日这一个多月的时光里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后同学，小至幼儿园，大至学校六班级。

作为一个一般的年级，我参照着这所学校的课程表为这52个学校生量身打造了专属于他们的课程表。固然，也属于我们这14个教师。由于有的同学的家距离小学有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。支配两个年级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，则是担任高班级的作文教师和低班级的一般话教师，间或由于低班级的同学太过淘气而帮着体育教师代课。

我们习惯将完整而有逻辑的一天支配为：上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休，其中间或穿插着数个同学校生们在操场、教室、宿舍，总之在这个小学的角角落落里闹腾的时光。不知是不是由于面向的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得水。固然这里面不乏有难以搞定的同学，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不苟言笑的镇定自若。而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以高校生的姿势来高高在上的对待这群学校生，我们需要的是一个平等沟通与交流的氛围。

而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的意见。究竟网络上反驳支教活动的号召不绝于耳，由于觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员洒脱的离开后徒留孩子们过多的惦念。固然，我不否认这样的说法有其按照性，但是我也想用利大于弊四个字概括一下我眼中的支教。

第一，同学们是自愿报名参与支教活动，学校校方及参与支教行的我们并没有硬性强求任何一人参加。

其次，固然，其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期举行上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们参与培训班相比，大概我们带不去太多的学问，但是我们带给了他们更多的欢乐。我们也和同学们达成了协议，假如他们之中的部分人实在不想来，我们甚至可以和其家进步行洽谈，还孩子一个完整的暑期。

第三，我们不教常规学问，例如数学和语文。班级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西，也不想教他们即将会学的东西，究竟在某个时刻会削减他们的乐观性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活。

第四，谈谈所谓的弊。除了给校方带去的日常棘手之外，似乎只剩和孩子们平日接触中所堆积的感情不曾被轻易的抹去。

XX年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点是在与小孩子交往中必不行少的，更或者说是在为人出的过程中必不行少的：

一、擅长与他人交流

无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是：交流是人与人之间思想与感情举行传递和反馈的桥梁，以求思想达成全都和感情的通畅。由于和同学们的年龄存在差异，因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从学校阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题。但是年龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法，因而叛逆。这个时候，需要的则是一种心平气和的交流。

就像同学们不喜爱 写作文，我却会耐心的告知他们：我希翼从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子，直观而便利。于是，他们就会想尽办法的用词汇修饰自己的文章以便我更简单的记住他们。就像同学中的这么一段开始：我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是，我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。而每次闻声这句话，在反射弧的作用下，脑袋里的第一映像也是她。

二、耐心的与人交往

顽劣是小孩子的天性，因而在与我们这群小大人交往的一个月中，难免会有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下来就注定了乖巧或是顽劣，性格的养成来自于生活的方方面面，家庭、小学、乃至个人。但是，归根结底还是要找到问题，才干分析问题，直至解决问题。这个时候，耐心就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱，这样的话多了则显得适得其反，孩子们无非是左耳朵进，右耳多出。

支教活动的第一次见面会，有一个特殊缄默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不语，甚至不曾将眼光投向正前方。轻手轻脚的走到他的身边坐下，温和的咨询却依然换来不理不睬，这个时候一定要将耐心挖掘出来，不然对孩子将是更大的打击。不妨实行我问你答的形式，哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。是不是你不想来，爸爸妈妈偏要让你来，所以你不愉快、其实我学校时候成果也不好之类的话来拉近两人之间的距离，有时候准备一个善意的谎言在恰当的时候用上，也是对孩子心灵的一种弥补。