2023秋统编九上语文第一次月考B卷（范围13单元）(广东卷)（考试+解析）

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2023-2024学年九年级语文上学期第一次月考

B卷·重点难点过关测

（测试时间：120分钟试卷满分：120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题解析后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的解析信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他解析，解析不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，解析必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的解析，然后再写上新的解析；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的解析无效。

4．测验范围：第一、二、三单元。

5．测试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（29分）

1.默写诗文。（共10分）

（1）_________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）人有悲欢离合，，……（苏轼《水调歌头》）

（3），况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）寂寂江山摇落处，_________________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（5），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（6）江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》）

（7）李白在《行路难（其一）》中用典故表述渴望得到朝廷重用的名句是：_____________，_____________。

（8）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“_____________？_____________。”两句，借景抒情，并做到了眼前景与心中景的完美统一。

（1）沉舟侧畔千帆过（2）月有阴晴圆缺（3）寄书长不达（4）怜君何事到天涯

（5）槲叶落山路（6）引无数英雄竞折腰（7）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边（8）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前

默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“畔”“晴”“寄”“天涯”“槲叶”“竞”“垂钓”“乘舟”“蓝关”这几个字的写法。

阅读下面的文字，完成2-5题。（10分）

，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌恶，对虚伪的憎恶，对卑鄙的蔑视……这些复杂对立的情感，，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有、，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游yì（），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形xiāo（）骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神，重塑你的精神天花板，使一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

2.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①间不容发②悲戚压抑③游yì④形xiāo骨立

①jiān②qī③弋④销

本题考查字音及字形。①间不容发：意思是空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。注意“间”的读音jiān；②悲戚：悲痛哀伤，读音qī；③游弋：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。注意“弋”的写法以及与“戈”的区别；④形销骨立，拼音是xíngxiāogǔlì，意思是形容身体非常消瘦，注意“销”的写法，不要写成“消”。

3.依次填入内的词语正确的一项是（）（2分）

A．喜怒哀乐林林总总悲欢离合金戈铁马

B．悲欢离合金戈铁马喜怒哀乐林林总总

C．金戈铁马喜怒哀乐悲欢离合林林总总

D．林林总总悲欢离合喜怒哀乐金戈铁马

D

第一空：林林总总：形容人或事物众多。此处形容众多情感、情绪杂乱众多，把小屋挤得满满的；第二空：悲欢离合：指人生中经常遇到的悲伤、欢乐、离别、团聚四种境遇。这里表示经历的情感；第三空：喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。这里表示经历的情感；第四空：金戈铁马：比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。“金黄色之夜”语出“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，表示内心不平静的夜晚（时候）。故选D。

4.依次填入横线处正确的一项是（）（2分）

A．对伴侣的情爱，对朋友的关爱，对子女的疼爱，对父母的尊爱

B．对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱

C．对子女的疼爱，对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对朋友的关爱

D．对朋友的关爱，对子女的疼爱，对父母的尊爱，对伴侣的情爱

B

“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱”是按照关系从亲到疏，情感从近到远的顺序；故选B。

5.文段画波浪线的句子有语病，修改最恰当的一项是（）（2分）

A．在“你的精神”后加“垃圾”。

B．“一束”前改“使”为“让”。

C．在“你的精神”后加“垃圾”；“一束”前改“使”为“让”。

D．改“重塑”为“重树”。

C

“销毁你的精神”搭配不当，“销毁”的应该是“精神垃圾”；“使”是命令别人做某事，带有强制的意味，而“让”是允许别人做某事。句中“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入”更能强调自己主观上接受阳光的意思。故选C。

九年级某班举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成6-8题。（6分）

6.活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。（2分）

示例：中华儿女当自强

本题考查为黑板报拟写小标题的能力。要求围绕“君子自强不息”的主题，用语简洁，易于记忆。

示例：人生总在风雨后；自立自强，成长成才。

7.活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例。请你也试着写出一句名言或一个事例。（2分）

[示例一]名言：眼前多少难甘事，自古男儿当自强。（李咸用《送人》）[示例二]事例：祖逖闻鸡起舞。传说东晋时期的将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局时，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦练功，奋发图强。

本题考查名言的收集。需要同学们结合主题“自强不息”来选择名言或事例。示例：名言：我要扼住命运的咽喉。（贝多芬）事例：邓亚萍因个子矮，手臂短，没有发展前途，曾被乒乓球队退回。但倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她练得更加刻苦，最终成为了乒坛“国手”。

8.班级举行主题交流会，同学们彼此分享了自己对本次活动主题的理解与看法。活动中轮到你发言，你会怎么说？（120字左右）（2分）

[示例]同学们，大家好！下面我向大家分享一下我对“君子自强不息”这个主题的理解。自强不息是中华民族的传统美德，它离我们并不遥远。对于我们初中生而言，做到勤思苦学，就是做到了自强不息。所以，我们要立足于学习，努力做到勤奋思考，刻苦学习，从而达到自强不息的境界。

本题考查对活动主题的理解和看法。活动中发言要围绕“自强不息”的主题，同时要注意口语表述要顺畅，简洁。示例：同学们，大家好！“天行健，君子以自强不息”，自强不息是中华民族的传统美德。古往今来，能人异士用他们的经历告诉我们自强不息才能造就精彩。作为中学生的我们，也会面对挫折和无奈，但生命只有一次，我们要坚强、努力、自强不息，为美好的明天和未来拼搏。

9.以下是《艾青诗选》学习单，清完成下列表格。（3分）

①风②被苦难摧残的破落的中国劳动人民③光明、希望、新生。

本题考查名著阅读。①根据“风，像一个太悲哀了的老妇，”可知，节选部分的中心意象是“风”。

②风，象征着被苦难摧残的破落的中国劳动人民，说“指爪”而不说是“手指”，更加真切的体会到百姓的疾苦：形销骨瘦；而“寒冷”则说明感觉不到一点儿温暖；“拉扯着行人的衣襟”向路人“絮聒”则说明向路人诉说生活的艰辛与世道的不平。③太阳从充满死亡的墓茔、沉睡的山脉和黑暗的年代中，势不可挡地“滚”出，可见它充满光明和生命，带来生机与活力，具有冲破—切的力量。所以“太阳”象征着光明、希望与新生。

二、阅读（41分）

（一）阅读下面古诗文，完成10-14题。（14分）

呼猿洞①（其二）陈洪绶②

痛恨遇真伽③，斧斤残怪石。山亦悔飞来，与猿相对泣。

洞黑复幽深，恨无巨灵④力。余欲锤碎之，白猿当自出。

[解释]①呼猿洞：在今杭州飞来峰上。②陈洪绶：明末书画家、诗人，明亡后为僧。③真伽：即下文中杨髡，元朝宗教官员，大量盗掘南宋诸皇陵，相传呼猿洞中有其石像。④巨灵：古代传说中的大力神。

飞来峰张岱

飞来峰，棱层剔透，嵌空玲珑。深恨杨髡，遍体俱凿佛像，罗汉世尊，栉比皆是，如西子以花艳之肤，莹白之体，刺作台池鸟兽，乃以黔墨涂之也。奇格天成，妄遭锥凿，思之骨痛。亦犹士君子生不逢时，不束身隐遁，以才华杰出，反受摧残。且杨髡沿溪所刻罗汉，皆貌己像，骑狮骑象，侍女皆裸体献花，不一而足。田公汝成锥碎其一，余亦碎其一。闻杨髡当日住德藏寺，专发古冢。有僧真谛者性呆戆①，闻之大怒，枭呼诟谇②。主僧惧祸，锁禁之。及五鼓，杨髡起，趣众发掘，真谛逾垣③而出，抽韦驮④木杵，奋击杨髡，裂其脑盖。从人救护，无不被伤。但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾，飞捷非人力可到。杨髡大惧，不敢往发，率众遽⑤去。此僧也，洵为山灵吐气。（选自《张岱诗文集》，有删节）

[解释]①戆：zhuànɡ鲁莽刚直。②枭呼诟谇：大叫辱骂。③垣：墙。④韦驮：佛教中神将，此为寺中塑像。⑤遽：急忙。

10.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（4分）

（1）栉比皆是（2）专发古冢（3）及五鼓（4）真谛逾垣而出

（1）这样，此（2）挖掘（3）等到，到了（4）越过

本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）栉比皆是：栉比：像梳篦齿那样密密地排列，是：代词，这样；（2）专发古冢：专门挖掘古墓，发：挖掘；（3）及五鼓：到了五更的时候，及：等，等到；（4）真谛逾垣而出：真谛翻墙而出，逾：越过。

11.用“/”为下面句子断句（限断两处）（2分）

但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾

但见真谛于众中跳跃/每逾寻丈/若隼撇虎腾

本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾”翻译为：只见真谛在人群中一跳一丈多远，好像振开翅膀的鸟，又好像跳跃的老虎。故可这样断句：但见真谛于众中跳跃/每逾寻丈/若隼撇虎腾。

12.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

杨髡大惧，不敢往发，率众遽去。

杨髨十分害怕，不敢再去掘墓，带着手下人迅速离开了。

考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。“杨髡大惧，不敢往发，率众遽去。”中“大惧、往发、遽、去”为重点词，意思分别是：非常害怕；开掘；急忙；离开。句子翻译为：杨髡非常害怕，不敢再去掘墓，率领手下急忙离开了。

13.品析“山亦悔飞来”中的“悔”字的表述效果。（3分）

拟人手法，飞来峰上怪石被（杨髨）真伽毁坏残害，从而后悔来到此地。表述了对飞来峰的同情，对（杨髨）真伽的痛恨。以山自比，感慨自己生不逢时在乱世中蒙受亡国屈辱。

本题考查诗歌重点词的赏析。解答此题需了解诗歌内容和诗歌所表述的主题思想。词语赏析从本意，象征义，修辞，情感方面来回答。“悔”原意懊恼过去做得不对，在这里是懊恼真伽毁坏残害飞来峰，来之此地所见境况更是悔恨，运用拟人的修辞手法，表述了诗人痛恨真伽破坏呼猿洞，表述了对呼猿洞的同情。同时也是对自己生不逢时在乱世中蒙受亡国屈辱的感慨。

14.甲诗中的“巨灵力”在乙文中“真谛”身上有哪些体现？（3分）

真谛刚勇过人，摆脱僧人禁锢，跳墙而出，阻止杨髡；真谛在人群中飞跃，动作迅捷，跳得很远，非一般人力可及；真谛凭一己之力打伤杨髡，击退众人，保全了墓葬。（用相关原句亦可）

本题考查对文章内容的理解。首先理解“灵力”指：广义上理解是相当于人的"体力"(但要注意这个说法非常不恰当)。体力充足可以搬大桌子，而“灵力”可以让人做在这个世界上正常来讲不会发生的事。“巨灵力”指拥有巨大的超乎正常人所能做的事情的本领。在乙文最后真谛与杨髡决斗中可以体现“真谛逾垣而出，抽韦驮木杵，奋击杨髡，裂其脑盖。从人救护，无不被伤。但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾，飞捷非人力可到。”，“此僧也，洵为山灵吐气。”

飞来峰，高耸突兀，玲珑剔透。我非常怨恨杨髡（杨琏真迦，藏传佛教僧侣），在飞来峰开凿了很多佛像，罗汉佛陀，像梳子齿那样密密的排着，到处都是，这就好比在西施花艳的肌肤、晶莹洁白的身体上，刺刻亭台、池塘、鸟、兽，再用黑墨涂在她身上一样。飞来峰乃自然而成，却被胡乱地用锥子开凿，想起来就恨之入骨。这也犹如有学问而品德高尚的人生不逢时，没有约束自己隐居起来，反而因为才华出众，遭受摧残。而且杨髡沿着溪流所刻的罗汉，都按照自己的形象描绘，骑狮骑大象，侍女们都裸体献花，同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。田汝成用锥子敲碎了一个，我也用锥子敲碎了其中一个。听说杨髡当天住在德藏寺时，专门挖掘古墓（要挖掘德藏寺后山的古墓）。有个法号叫真谛的僧人，性情憨厚而刚直（戆zhuàng），听了勃然大怒，大声辱骂。佛寺的住持害怕遭来祸端，用锁囚禁住真谛。到五更，杨髡起来，催促（趣：古通“促”，督促，催促）手下挖掘古墓，真谛翻墙而出，抽出寺中韦陀天尊手持的降魔杵，用力地击打杨髡，打得他头破血流。随从掩护他的，没有一个不受伤的。只见真谛在人群中一跳一丈多远，好像振开翅膀的鸟，又好像跳跃的老虎，动作敏捷如飞，完全不是人力可以达到的。杨髨十分害怕，不敢再去掘墓，带着手下人迅速离开了。这个僧人，实在是为山灵吐了一口恶气。

（二）阅读《母爱是一场重复的辜负》，完成15—18题。(12分)

母爱是一场重复的辜负

①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。

②外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲并不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲似乎不为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。

③对她的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐了下来，她能感觉到母亲一直注视她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲，母亲从来都是爱她的。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗户到门口，短短的几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软了下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。

④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大声喊了一声“妈”。母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，那是外婆去世后她第一次对母亲笑，然后用曾经对着外婆的有点儿撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃得很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。在没有了外婆以后，母亲的爱，甚至更加细致和妥帖起来。

⑤高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂，她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。

⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个的朋友。第一个被压下的手指地选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她还迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割。

⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣怔了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”

⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。

⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，永远无怨无悔。（原文有改动）

15．阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。（3分）

时间情节心理/表现

外婆去世的时候①暗暗生母亲的气

那天晚上感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去决定结束对母亲的冷漠

高三最后几个月的一个晚上要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆②

初夏的时候③心如刀割

①母亲守着她,为她担心②对母亲再无隔阂③玩心路历程的小测验将代表母亲的手指压倒下去。

本题考查对文章内容和情感的理解。解答此文要读懂文意，理解主题并结合相关语段分析。

由第②段“外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心”可知，外婆去世的时候，她非常伤心，母亲放心不下她，日夜守在她身边；

由第⑤段“高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：‘你这孩子’。她嘻嘻地笑：‘妈，我答应过外婆，以后一定会对你好’，母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂”等内容可知，当她要求和母亲一起睡时，她心中对母亲的隔膜已经消失了；

由第⑥段“初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个的朋友。第一个被压下的手指地选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她还迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割”等内容可知，在心路历程测验到最后一个目标时，她将代表母亲的手指压倒下去的瞬间，她内心如刀割般难受。

16．从人物描写方法的角度，赏析④段画线句子。（3分）

母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？

示例：运用了动作、神态、语言描写，生动形象地写出了当母亲听到她躺在床上大喊了一声“妈”时紧张慌乱的样子。表现了母亲对她的呵护担心和无微不至的关爱。

本题考查句子的赏析。“母亲几乎是即刻就推门进来了”是对母亲的动作描写，“几乎”“立刻”写出了母亲听到她招呼自己时的着急；“眼神里有些慌乱”是对母亲的神态描写，形象地写出了母亲以为她出了什么问题时的惶恐、担心；“怎么了？做噩梦了”是对母亲的语言描写，“连声问”写出了母亲的焦灼和忧虑，这个句子表现了母亲对她的呵护和关爱。

17．第⑦段采用了哪种记叙顺序，有什么作用？（3分）

插叙，插入了她和母亲同睡的那天晚上，问出了压在心底的问题并得到解析的事情。补充交代了（解释说明）上文外婆去世时母亲平静的原因，为下文她泪流满面，理解了母亲做铺垫。表现了母亲的坚强，无怨无悔地付出，母爱的伟大。使内容更充实，人物形象更丰满，情节波澜起伏。

此题考查插叙的辨析以及其作用的分析。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。

“她想起和母亲同睡的那天晚上”提示我们，第⑦段运用了插叙的手法。这段文字补充交代了她询问母亲在外婆去世时平静的原因并得到了问题的解析，“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望”是母亲的回答，虽然外婆去世了，但孩子让母亲变得坚强起来，也让母亲对未来充满了希望，这让母亲的形象变得更加高大，也表现了母爱的伟大。从结构上来看，这段文字使情节曲折生动，行文起伏多变，同时为第⑧段“那时，她再也忍不住地泪流满面”写她的感动以及她理解了母亲做铺垫，母亲的做法让她懂得了“每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子”，内容衔接非常自然。

18．文章以“母爱是一场重复的辜负”为标题有何作用？（3分）

①“母爱”是贯穿全文的线索。②点明文章主旨，表现了“她”成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识，最终理解了母亲的伟大。③设置悬念吸引读者阅读兴趣。

本题考查标题的作用。标题“母爱是一场重复的辜负”，以“母爱”贯穿全文。第②段记叙了外婆去世的时候，母亲守着她，为她担心；第③段记叙了那天晚上，她感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去；第⑤段记叙了高三最后几个月的一个晚上，她要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆；第⑥段写她有了自己的孩子后，玩心路历程的小测验将代表母亲的手指压倒下去。文章写了每一个母亲都把自己全部的爱交给了自己的孩子，这种爱也是自私的，母亲在爱自己孩子的时候，负了最爱自己的人。因此“母爱”是贯穿全文的线索。“辜负”的意思是“对不住（别人的好意期望或帮助）”，由此可知，题目奠定了文章的感情基调，使读者沉浸在悲伤的氛围中；同时这句话告诉我们，每一个母亲都把自己全部的爱交给了自己的孩子，这种爱也是自私的，母亲在爱自己孩子的时候，辜负了最爱自己的人。题目表现了“我”对母爱的理解和层层深入的认识，点明了文章的主旨。标题“母爱是一场重复的辜负”，母爱是怎么被“辜负”的，设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。

（三）阅读《勇于给自己开药方》，完成19-23题。（15分）

勇于给自己开药向河

①医不自治，意指医生不给自己和家人治病。西汉名医淳于意为父亲治病，迟迟不见效，一日有事外出，托徒弟依方抓药，徒弟发现其中一味药用量偏小，以为老师疏忽，不假思索加到应有剂量，结果淳父服药后效果出奇地好。原来这味药有剧毒，而病人是自己父亲，淳于意考虑再三，不敢给足剂量。病在自己或家人身上，诊断时容易掺杂额外顾虑，由此可见，给自己人开药方需要勇气，对广大党员干部来说也是如此。

②勇于给自己开药方需要极大的决心和魄力。倘若难为情、爱面子，陷入医不自治的桎梏，不愿对自己下猛药，就难以达到“体检”“治病”的目的。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势，给自己治病打不得半点折扣，来不得半点马虎，必须把“药量”下足，方能祛除病毒，强身健体。

③改正错误，需要勇气，需要行动。毛泽东同志说过：“我们共产党人是革命者，但不是神仙。我们也吃五谷杂粮，也会犯错误。我们的高明之处就在于犯了错误就检讨，就要勇于改正。”多些知错必改的勇气，拿出知错必改的行动，才能真正与错误决裂。

④勇于给自己开药方，需要早改早止损。错误刚萌芽时，往往造成的危害不大，改正起来也不用费太大的力气，交太多的“学费”。反之，改正得越晚，造成的危害就越大，付出的成本就越高，小问题就会变成大问题，小缝隙就会沦为大塌方。党员干部“有错误就赶快改”不仅是一种外在的要求，也是一种明智的选择。小错误及时发现及时改，大错误更应及时悬崖勒马，迷途知返，如果为了所谓的面子而掩饰错误，推诿过失，终究会让“小病”拖大，“大病”拖至不可救药。

⑤“大道之行也，天下为公。”我们党之所以有自我革命的勇气，是因为我们党除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。不谋私利才能谋根本，谋公利，才能从人民根本利益出发，“以补过为心，以求过为急，以能改其过为善，以得闻其过为明”。这也正是我们党革故鼎新，守正出新，实现自身跨越，永葆生机活力的力量所在。

⑥“往之不谏，来者可追。”对广大党员干部而言更需以身作则，改过不吝，从善如流，虚心听取批评意见，主动查找和纠正思想上的偏差，工作中的不足，有缺点就克服，有问题就解决，有错误就纠正，一时一刻也不能懈怠，一丝一毫也不能放过。只有勇于给自己“开药方”，敢于自我革命，不断“排毒杀菌”，“补钙壮骨”，才能挑起时代重担，展现新形象，实现新作为。（选自《内蒙古日报》，有删改）

19.“勇于给自己开药方”在文中指什么？（2分）

以身作则，改过不吝，从善如流，虚心听取批评意见，主动查找和纠正思想上的偏差，工作中的不足。

本题考查筛选信息的能力。通读全文可知，第⑥段是对全文内容的总结，而“对广大党员干部而言更需以身作则，改过不吝，从善如流，虚心听取批评意见，主动查找和纠正思想上的偏差，工作中的不足”这一内容正是对“勇于给自己开药方”的最好解释，根据这一内容就可提炼出解析。

20.讲西汉名医淳于意为父亲治病的故事，其用意是什么？（3分）

讲西汉名医淳于意为父亲治病的故事，运用举例论证的方法，具体准确地论证了“给自己人开药方需要勇气”；吸引读者阅读兴趣；本身作为事实论据论证文章中心论点。

本题考查论证方法及作用。西汉名医淳于意为父亲治病的故事是具体的一个实例，从论证方法上讲是举例论证。由第①段“由此可见，给自己人开药方需要勇气”可知，运用这个例子具体准确地证明了“给自己人开药方需要勇气”这一观点，也是证明中心论点的一个强有力的事实论据。将这样一个通俗易懂的、很有说服力的故事放于开头也能激发读者的阅读兴趣，避免了枯燥乏味。

21.第③段画线句采用了哪种论证方法，有什么作用？（3分）

道理论证，通过引用毛泽东同志的话，论证了“改正错误，需要勇气，需要行动”的分论点，进一步论证文章中心论点，使论证更具有说服力。

本题考查论证方法及作用。第③段划线句子是毛泽东说过的话，而引用名人的言论就属于道理论证。由“我们的高明之处就在于犯了错误就检讨，就要勇于改正”可知，毛泽东这段话的主要意思就是要勇于改正错误。而这一内容恰与第③段“改正错误，需要勇气，需要行动”的分论点相契合，所以运用这个道理论证使论证更具说服力，也进一步论证了中心论点“勇于给自己开药方”。

22.是怎样论述要“勇于给自己开药方”的？（4分）

首先，开头通过列举汉名医淳于意为父亲治病的故事引出文章中心论点“给自己人开药方需要勇气，对广大党员干部来说也是如此”；其次，通过“勇于给自己开药方需要极大的决心和魄力”“改正错误，需要勇气，需要行动”“勇于给自己开药方，需要早改早止损”三方面阐述如何勇于给自己开药方；接着，接着第⑤段论述了为什么要“勇于给自己开药方”，最后一段论述了广大党员干部“勇于给自己开药方”的好处。

本题考查论证思路。先分层，然后在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“其次”“接着”“最后”一类表承转起合关系的词语作答。根据第①段用西汉名医淳于意为父亲治病的故事以及“由此可见，给自己人开药方需要勇气，对广大党员干部来说也是如此”可知，首先，开头通过列举汉名医淳于意为父亲治病的故事引出文章中心论点“给自己人开药方需要勇气，对广大党员干部来说也是如此”；由第②段“勇于给自己开药方需要极大的决心和魄力”，第③段“改正错误，需要勇气，需要行动”和第④段“勇于给自己开药方，需要早改早止损”可知，这三段从三方面阐述如何勇于给自己开药方；由第⑤段“我们党之所以有自我革命的勇气，是因为我们党除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益”可知，这是在论述为什么要“勇于给自己开药方”；由第⑥段“只有勇于给自己‘开药方’，敢于自我革命，不断‘排毒杀菌’，‘补钙壮骨’，才能挑起时代重担，展现新形象，实现新作为”可知，这是在论述广大党员干部“勇于给自己开药方”的好处。

23.作为一名中学生，你认为自己在哪一方面有不足，试着给自己开一剂“药方”。（3分）

示例：我在学习中最大的烦恼是缺乏良好的学习习惯。所以我要在学习中要有科学合理的计划，并能持之以恒；学习有主动性，无需家长或老师督促；作息有规律，早起早睡，不打疲劳战；按时完成作业，不拖拉；采用五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结等，培养良好的学习习惯。

本题考查谈认识和看法。根据题干要求，先指出自己在学习或生活中的哪方面的不足，再提出一些改进的办法或措施。示例：我在学习中缺乏学习动力，为此我要明确一个目标，制定一个合理有效的学习计划；学习一些高效的学习方法，以提高学习效率；多读书，开阔自己的眼界，丰富自己的内心。

三、作文（50分）

24.中国有一句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。

要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。

近墨者未必黑

有人说：“近朱者赤，近墨者黑”。事实果真如此吗？其实不然。近墨者未必黑，关键在于我们自身如何选择。

炎炎夏日，你是否被那“水面清圆，一一风荷举”的美景所吸引？再看池塘中的污泥，你是否被莲那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁所折服？在大唐王朝，亦有如此“莲”花--青莲居士。官场污浊，他却高昂头颅，蔑视那些奸臣小人，坚持做自己。他让贵妃为自己斟酒，让力士为自己脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。李白诉说着：近墨者未必黑。

自古以来，巾帼不让须眉。有“沉鱼落雁”之称的王昭君，为后世女子树立了榜样。她被选入宫中，与三千佳丽住在同一屋檐下，她们有着共同的愿望：被皇帝临幸，博取荣华富贵。为此众人各显神通，纷纷买通画师，令其为自己“创造”出更美好的容貌。然而，她却选择坚守自己，她自信于美貌，更自信于才情。后来，她被迫远嫁匈奴，带着那份高洁离开祖国，去开创新生活，只是把无限的遗憾留给皇帝。昭君践行着：近墨者未必黑。

随着时间的流逝，我们到了近代，看到那个高大的身影--鲁迅。在那混乱污浊的社会里，他却给人们带来光明，在那时，很多人依附权势屈膝而活，然而他却走自己的路，拿起笔杆，同黑暗作斗争。尽管常常碰壁，他依旧坚持做自己。鲁迅书写着：近墨者未必黑。

美国监狱里有个名叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。库丁有两个儿子，小儿子诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。库丁的小儿子告诉我们：近墨者未必黑。

古今中外，多少仁人志士告诉我们：“墨”只是“黑”形成的因素之一，没有“墨”，“黑”未必不会形成。但有了“墨”，也未必就会产生“黑”。形成“黑”的真正原因在于我们自己。只要我们坚持做自己，再多的“墨”也无济于事，再多的“墨”也束手无策。

本题考查写作材料作文。

第一，审题立意：要求根据“近朱者赤，近墨者黑”及“环境对人成长的影响”，来写一篇议论文。可看出文题的中心就是要考生思考环境与成长的关系，即环境对人的成长很重要或环境与人的成长没有关系，选择解析的其一作文。一方面，近朱者赤，近墨者黑，另一方面，我们会想到另外一句话：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这两句话就论证了环境与成长的辩证关系，前者是说环境可以影响一个人的成长，后者是说环境不会影响一个人的成长。其实，环境能不能产生影响的关键在于自己的内心，环境固然会影响人，但关键还是靠自己。

第二，选材构思：写议论文，无非是两种观点：以“近朱者赤，近墨者黑，即环境对人的成长很重要”或“近墨者未必黑，即环境与人的成长没有关系”为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明中心论点的正确，做到以理服人。写作时，首段可借名人故事引出中心论题，并起到激发读者阅读兴趣的作用；然后可采用举例论证、道理论证、对比论证等论证方法具体有力地证明环境与成长之间的辩证关系；最后一段总结全文，得出中心论点，并向读者发出热情有力的号召。

.精品试卷·第2页（共2页）

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2023-2024学年九年级语文上学期第一次月考

B卷·重点难点过关测

（测试时间：120分钟试卷满分：120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题解析后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的解析信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他解析，解析不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，解析必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的解析，然后再写上新的解析；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的解析无效。

4．测验范围：第一、二、三单元。

5．测试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（29分）

1.默写诗文。（共10分）

（1）_________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）人有悲欢离合，，……（苏轼《水调歌头》）

（3），况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）寂寂江山摇落处，_________________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（5），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（6）江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》）

（7）李白在《行路难（其一）》中用典故表述渴望得到朝廷重用的名句是：_____________，_____________。

（8）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“_____________？_____________。”两句，借景抒情，并做到了眼前景与心中景的完美统一。

阅读下面的文字，完成2-5题。（10分）

，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌恶，对虚伪的憎恶，对卑鄙的蔑视……这些复杂对立的情感，，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有、，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游yì（），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形xiāo（）骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神，重塑你的精神天花板，使一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

2.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①间不容发②悲戚压抑③游yì④形xiāo骨立

3.依次填入内的词语正确的一项是（）（2分）

A．喜怒哀乐林林总总悲欢离合金戈铁马

B．悲欢离合金戈铁马喜怒哀乐林林总总

C．金戈铁马喜怒哀乐悲欢离合林林总总

D．林林总总悲欢离合喜怒哀乐金戈铁马

4.依次填入横线处正确的一项是（）（2分）

A．对伴侣的情爱，对朋友的关爱，对子女的疼爱，对父母的尊爱

B．对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱

C．对子女的疼爱，对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对朋友的关爱

D．对朋友的关爱，对子女的疼爱，对父母的尊爱，对伴侣的情爱

5.文段画波浪线的句子有语病，修改最恰当的一项是（）（2分）

A．在“你的精神”后加“垃圾”。

B．“一束”前改“使”为“让”。

C．在“你的精神”后加“垃圾”；“一束”前改“使”为“让”。

D．改“重塑”为“重树”。

九年级某班举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成6-8题。（6分）

6.活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。（2分）

7.活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例。请你也试着写出一句名言或一个事例。（2分）

8.班级举行主题交流会，同学们彼此分享了自己对本次活动主题的理解与看法。活动中轮到你发言，你会怎么说？（120字左右）（2分）

9.以下是《艾青诗选》学习单，清完成下列表格。（3分）

二、阅读（41分）

（一）阅读下面古诗文，完成10-14题。（14分）

呼猿洞①（其二）陈洪绶②

痛恨遇真伽③，斧斤残怪石。山亦悔飞来，与猿相对泣。

洞黑复幽深，恨无巨灵④力。余欲锤碎之，白猿当自出。

[解释]①呼猿洞：在今杭州飞来峰上。②陈洪绶：明末书画家、诗人，明亡后为僧。③真伽：即下文中杨髡，元朝宗教官员，大量盗掘南宋诸皇陵，相传呼猿洞中有其石像。④巨灵：古代传说中的大力神。

飞来峰张岱

飞来峰，棱层剔透，嵌空玲珑。深恨杨髡，遍体俱凿佛像，罗汉世尊，栉比皆是，如西子以花艳之肤，莹白之体，刺作台池鸟兽，乃以黔墨涂之也。奇格天成，妄遭锥凿，思之骨痛。亦犹士君子生不逢时，不束身隐遁，以才华杰出，反受摧残。且杨髡沿溪所刻罗汉，皆貌己像，骑狮骑象，侍女皆裸体献花，不一而足。田公汝成锥碎其一，余亦碎其一。闻杨髡当日住德藏寺，专发古冢。有僧真谛者性呆戆①，闻之大怒，枭呼诟谇②。主僧惧祸，锁禁之。及五鼓，杨髡起，趣众发掘，真谛逾垣③而出，抽韦驮④木杵，奋击杨髡，裂其脑盖。从人救护，无不被伤。但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾，飞捷非人力可到。杨髡大惧，不敢往发，率众遽⑤去。此僧也，洵为山灵吐气。（选自《张岱诗文集》，有删节）

[解释]①戆：zhuànɡ鲁莽刚直。②枭呼诟谇：大叫辱骂。③垣：墙。④韦驮：佛教中神将，此为寺中塑像。⑤遽：急忙。

10.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（4分）

（1）栉比皆是（2）专发古冢（3）及五鼓（4）真谛逾垣而出

11.用“/”为下面句子断句（限断两处）（2分）

但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾

12.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

杨髡大惧，不敢往发，率众遽去。

13.品析“山亦悔飞来”中的“悔”字的表述效果。（3分）

14.甲诗中的“巨灵力”在乙文中“真谛”身上有哪些体现？（3分）

（二）阅读《母爱是一场重复的辜负》，完成15—18题。(12分)

母爱是一场重复的辜负

①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。

②外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲并不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲似乎不为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。

③对她的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐了下来，她能感觉到母亲一直注视她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲，母亲从来都是爱她的。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗户到门口，短短的几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软了下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。

④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大声喊了一声“妈”。母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，那是外婆去世后她第一次对母亲笑，然后用曾经对着外婆的有点儿撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃得很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。在没有了外婆以后，母亲的爱，甚至更加细致和妥帖起来。

⑤高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂，她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。

⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个的朋友。第一个被压下的手指地选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她还迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割。

⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过