国培计划心得：“国培计划”常下乡走走_第1页
国培计划心得：“国培计划”常下乡走走_第2页
国培计划心得：“国培计划”常下乡走走_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

国培计划心得：“国培计划”常下乡走走国培规划心得：“国培规划”常下乡走走

文/张杰

2023年9月28日——30日“国培规划”送培下乡活动在我校设点，开头了为期3天的培训。3天来，我的心被送培下乡专家教师的新理念、新思想、新意识所吸引，我的心情每天都在感动着。

从9月23日学校通知参与“国陪规划”送培下乡活动讲公开课时起，我立刻身感“任务艰难”,不过这也是一次时机。一年来，我们学校也在搞课改，确立了“导学—探究—训练”的课堂教学模式，我本人也在摸索着用这一模式教学，其中有胜利和喜悦，也有困惑与不解，感觉就像闭门造车，盲人摸象。现在专家来了，太好了，我有时机把自己真实的一面呈现出来，可以当面倾听专家的点评和指导，向专家学习新的教学理念与方法技巧了。

28日上午讲公开课《王几何》后，最终迎来了与专家面对面的评课沟通。太原市万柏林区教研室周教师对我课上表现出的目标意识、问题意识、当堂训练反应意识及教学理念等方面赐予了确定，并指出四点需改良的地方：（1）让学生养成课前预习的习惯；（2）学生自主学习时，教师要认真巡察，仔细查看学生学习中的问题，以便准时进展二次备课；（3）对学生品尝描写人物语言的方法指导不够；（4）教学重点的设置要围绕教材特质，如本文《王几何》应强调以细节描写刻画人物形象的方法，而我《我的教师》则是以详略不同的几件事来刻画人物形象的。专家的评论特别中肯，直中“要害”,这也正是我常感到困惑和忽视的地方，听得我不住地点头称“是”,心里悄悄感谢着。

29日上午，太原市万柏区十一中张瑞丽教师上了一节精彩的示范课《记承天寺夜游》。课上张教师以实际的行动诠释着新课程理念，让我明白了教学中如何培育学生的自主学习力量，如何培育学生的问题意识，以及什么是问题前置等教学理论在实际课堂教学中的运用，令人耳目一新，豁然开朗，这才是真正的以生为本。

接下来是周教师的报告《云端跳舞，地面步行——思想·践行》。从制订教学目标、单元教学设计、课文解读力量、教法、课堂预设、板书设计等方面，深入浅出地做了讲解，每个环节都能从不同角度给出理论指导，并结合实际案例进展分析，这一切都给了人眼前一亮的感觉，在座的听讲教师都说得很新奇、很有用。

这短短3天的培训活动，让我看到了课改的光明前景，找到了奋斗的方向。感谢国培，召唤国培常下乡走

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论