2011年春法基第1讲：学习法律原理

《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念学习法律原理增强法治观念主讲：张会峰《思想道德修养与法律基础》《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念本讲的主要内容法的概念、特征与本质社会主义法律体系与法的运行社会主义法治观念与法律修养《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念法的古代释义

“灋，刑也。平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去”

——《说文解字》《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念法的现代概念

法是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、以权利义务为内容的行为规范的总称。

《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念法的特征法是调整人们行为的规范法由国家制定或认可法以权利（权力）、义务为内容法由国家强制力保证实施《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念思考：法与道德的关系？法与道德相互渗透

法律是社会主流道德的载体，是道德的外化，是道德的底线；道德素养的提高，有助于法律的推行，守法的习惯可以内化为一种道德修养《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念

案例：大义灭亲的悲剧：道德不能代替法律

近年来对违法犯罪的亲属“行私刑”、“施家法”的现象屡见不鲜，仅江苏泰州地区2004年就发生４起。检察官提醒大家法律不认“大义灭亲”。

2005年，溺杀亲子的伏余良、丁玉南夫妇被江苏省泰兴市检察院以涉嫌故意杀人罪批准逮捕，消息很快在两人的家乡常巷村不胫而走，平静的村庄一下子炸开了锅，村民们纷纷为伏余良夫妇鸣不平：“伏家两口子‘大义灭亲’，检察院怎么还要抓他们呢？”

新闻链接：法律不认“大义灭亲”

《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念思考：法与道德的关系？法与道德相互区别表现形式不同存在时间不同调整范围不同规范内容不同调整方式不同《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念自由是法的目的所在

“为了得到自由，我们才是法律的臣仆”

——[古罗马]西塞罗

“自由是做法律许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他的人同样会有这个权利。”

——[法]孟德斯鸠思考：法与自由的关系？《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念法是自由的边界和屏障思考：法与自由的关系？“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。每个人所能进行的对别人没有害处的活动的界限是由法律规定的，正像地界是由界标确定的一样。”

——马克思《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法的本质法的本质就是被奉为国家意志的统治阶级意志的体现。它的内容是由统治阶级的物质生活条件所决定的。我国当代社会主义法的本质就是上升为国家意志的无产阶级意志的体现，它代表的是广大人民群众的意志。它的内容是由社会主义初级阶段的物质生活条件所决定的。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念我国社会主义法律体系法律部门

指的是一个国家根据一定的原则和标准划分的本国同类法律的总称。划分依据法的调整对象：如调整财产关系、人身关系属于民法；调整行政关系的属于行政法；法的调整方式：如刑法调整社会关系的方式（利用刑罚方法）具有特殊性，因此也归属于一个独立的法律部门。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念我国社会主义法律体系法律体系

由现行法律部门所构成的具有内在联系的统一整体，叫做法律体系。我国的法律体系

以宪法为核心，以民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、程序法等7个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等3个层次法律规范构成。截止2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件。我国社会主义法律体系法律部门内涵外延宪法规定国家的根本制度和根本任务，具有最高法律效力《宪法》《立法法》《全国人民代表大会组织法》等行政法调整行政活动的法律规范的总称《公务员法》等民商法调整民事和商事活动《民法通则》《合同法》等经济法调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范《反不正当竞争法》《消费者权益保护法》等社会法调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障《劳动法》《未成年人保护法》《红十字会法》等刑法规定犯罪、刑事责任和刑罚《刑法》及其修正案程序法调整关于诉讼活动关系的法律规范《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《行政诉讼法》等与程序法相对称，其它6个法律部门又被称为实体法《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念我国社会主义法的运行法的制定（立法机关）法的执行（行政执法机关）法的遵守（机关、组织、个人）法的适用（司法机关）法的制定机关法的制定机关法的称谓效力等级举例全国人大宪法最高法律地位和效力《宪法》全国人大及其常委会法律效力仅低于宪法《刑法》《婚姻法》国务院行政法规效力仅低于法律《长城保护条例》国务院各部委部门规章效力低于行政法规《零售商供应商公平交易管理办法》省自治区直辖市的人大；省会城市及国务院批准较大市的人大地方性法规效力低于行政法规，针对本行政区的具体情况和实际需要《北京市信访条例》省自治区直辖市人民政府；省会城市及国务院批准较大市的人民政府地方政府规章效力低于同级地方性法规《北京市节能监察办法》民族自治地方的人大（自治区、州、县）自治法规自治条例和单行条例，效力低于法律《甘孜藏族自治州自治条例》《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法治

深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。

——十七大报告

思考：

结合十七大报告中提到的“法制”与“法治”，说说两者的含义与区别？《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法治法制国家法律和制度的简称，也称法律制度，属于制度范畴。例如“健全民主与法制”。法治

“依法办事”的原则，强调通过法制对国家和社会事务的管理，它是与“人治”是对应的概念，是一种治理国家的原则、理念和方法，属于意识形态范畴。例如“法治观念”《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法治依法治国

是“法治”作为一种治国方略的更为完整的表述，指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念

社会主义法治观念

法治观念是法治的基本倾向或人们对法治的态度、信念，以及对法治价值、法律制度等的认识、评价、反应及期望等。社会主义法治观念应当是与社会主义法的本质及和谐社会的基本特征相适应的法治观念。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念

社会主义法治观念

民主法治观念（依法治国）公平正义观念（实体正义与程序正义）自由平等观念（法律面前人人平等）权利义务相统一观念（权利义务对等性）

《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法律修养确立法律信仰，维护法律权威培养社会主义法律思维方式《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法律修养

确立法律信仰

法律信仰是社会主体对法律在认知基础上油然而生的一种体验，是对法心悦诚服的认同感和依归感。一个人只有从内心深处真正认同、信任法律，才会自觉守法用法，维护法律的权威。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法律修养

维护法律权威“依法治国的核心就是要确立和实现以宪法和法律为治理国家的最具权威价值的取向。”

——罗干：《开展法治理念教育加强政法队伍思想政治建设》

维护法律权威体现在：维护宪法和法律的统一与尊严；严格依法办事，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必纠！《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法律修养

自觉学法用法守法

自觉学法用法守法，既是确立法律信仰，维护法律权威的表现，也是确立正确法律信仰，有效维护法律权威的途径。“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”

——十七大报告

永安市检察院以涉嫌故意杀人罪将大学生王永强逮捕。这位因另有新欢而将原女友毒杀的大学生在被捕后居然还天真地问民警：“我已经交代，什么时候可以回去。”而早些时候发生的震惊全国的“伤熊事件”的清华大学的大学生刘海洋面对民警的审问时也说：“我觉得好奇……不是存心想伤害它或怎么着……”这种对法律的麻木无知无不令人震惊。杀人就要赔命，伤害珍稀动物就要触犯法律。大学生连这种最基本的常识都不懂，惊诧之余，我们不难看出目前在青少年中普及法治教育还存在着一些滞后的问题。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念案例：大学生法盲的尴尬《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念案例：我爸是李刚2010年10月16日晚，一辆黑色迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚！”经了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点，“我爸是李刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判有期徒刑6年。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念社会主义法律修养

培养法律思维方式

法律思维方式，指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决问题的习惯与取向。法律思维方式主要包括：

以事实为根据，以法律为准绳重证据讲程序《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念案例：重证据——辛普森案1994年6月13日，美国前橄榄球明星、影视界当红演员辛普森的前妻尼科尔和她的男友罗纳德·戈德曼血迹斑斑的尸体在尼科尔的公寓外被发现，当日警方传讯辛普森后将其释放；17日，辛普森驾车外逃时被捕，美国全国电视实况转播了在洛杉矶高速公路上的惊险追捕场面。辛普森被警方指控犯有双命血案，辛氏自无罪。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念案例：重证据——辛普森案

经过474天的审理，1995年10月3日，由绝大多数黑人组成的陪审团在分析了113位证人的1105份证词后，审判辛普森无罪。受害者亲属对判决不满，又将他告到民事法院，1997年，亲属获得了3350万美元。

疑问：既然无罪，为何要赔？既然要赔，又为何无罪？《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念案例：佘祥林杀妻冤案

1994年4月11日，湖北京山县雁门口镇吕冲村水库发现一具无名女尸。县公安局民警经过排查，认为死者为张在玉，其丈夫佘祥林有故意杀人嫌疑。同年10月，佘祥林被原荆州地区中院一审判处死刑。佘向省高院提出上诉后，省高院认为此案疑点重重，不能否定张自行出走或跟随别人的可能性，指出案件存在五方面的问题，以事实不清，证据不足发回重审。后经几番周折，1998年6月15日，京山县人民法院以故意杀人罪判处佘祥林有期徒刑15年，剥夺政治权利5年。

《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念案例：佘祥林杀妻冤案

多年来，佘及亲属一直申诉不断。2005年3月28日，张在玉突然返回家乡，荆门市中级人民法院决定撤销一审判决和二审裁定，对此案重新审理，佘祥林无罪释放。评论：佘祥林案是没有坚持“疑罪从无”原则而酿成的悲剧！2010年5月见诸报端的河南赵作海案件，则又复制了这个悲剧。《思想道德修养与法律基础》之学习法律原理增强法治观念案例：讲程序——米兰达警告