初中数学教师的工作总结

初中数学教师的工作总结

初中数学教师的工作总结篇1

下面是本人的教学过程中工作小结：

一、教学工作

本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各

项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生

为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生

的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在培养学生形象

和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、

求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组

织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主

动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学

习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学

生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良

好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，

热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考

查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学

生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让

学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能,

使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变

“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还

积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己

的教学水平。还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生

平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管

理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共

同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主

任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几

十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎

样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业

心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。作为科任

教师，我主要协助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

(1)发挥自身表率作用。

(2)建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

(3)及时开好班会课。

(4)不辞劳苦做好学生的家访工作。

2、耐心细致做好后进生的转化工作

(1)做学困生的知心朋友。

(2)尽职尽责转化好每一个后进学生。

人无完人，我也同样如此，在协助班主任工作中自己还存在

许多的不足，生气的'时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作

业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任工作以来我没有

做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，

都能折射出我生命的价值。我虽然失去了很多，但我无怨无悔，

因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选

择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台一一这方寸土上,

尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。初中数

学教师的工作总结篇2

一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回

顾这学期的工作，我执教初四的数学学科，工作中有收获和快乐，

也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以

后的工作能够有效、有序地进行，现将本年度工作总结如下：

一、热爱教师工作，思想进步，团结同志。

每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党

员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格

遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，少请病、事假，

脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平。

结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习

计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一

个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得

自己有了很大的提升。在平时我阅读了几本与教育相关的书籍，

领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日

常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作。

教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，

灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认

真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参

阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学

目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳

总结经验教训。教学中，我重视学生的.思维能力、自学能力的培

养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继

续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣一一

一教给方法-----养成习惯-------培养能力------形成品格上，

改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后

进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”

的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，

多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，

课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数

学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一

帮二"小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝

着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，

打好基础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教学

模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

四、认真参与班级管理，努力形成良好班风

主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去

考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的

学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯；不但重视学生的

品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚

心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学

生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环

境整洁，学习刻苦”的良好班气。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不

足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导。

4、差生抓的不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态

度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握

的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验

和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给

予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收

获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准

则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初中数学教师

的工作总结篇3

我是一名教师，自从上任以来，感到责任重大。作为一名教

师，我们不仅要把书教好，而且要在各方面树立榜样。春雨深深

地影响着师德，甚至我也会在全校感受到良好的师德。师德师风

教育不仅是改善教育发展环境、转变教育体制工作作风的内在要

求，也是促进教育健康发展的有力保证树立诚信教育，首先要淡

泊名利，敬业爱护学生，少与人交往，多教书育人；教学创新要

以人为本，因材施教。同时，要不断加强学习，与时俱进，学习先

进的教学思想和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手

段。学校组织了师德师风教育学习。现在我从以下几个方面总结

了这项研究：

1、思想和工作的基本表现：

自从我选择了这个职业，首先，我一直热爱我的岗位，努力

工作。热爱教育，对教学工作有“奉献”的决心。我们既然选择

了教育事业，就应该无怨无悔，不分名利，积极进取，开拓创新，

无私奉献，努力做好自己的工作，尽职尽责地完成每一项教学工

作，而不是为了更好，不断挑战自我，超越自我。其次，我继续加

强政治学习，提高政治素养平时，我经常进行自我反省，总是严

格要求自己，发现不足，努力塑造一个好老师的形象。我们能做

些什么来塑造一个好老师的形象，让学生喜欢你？我认为教师的

专业水平是学生喜欢的标志之一作为一名深受学生喜爱的教师，

我们应该在生活和学习中给予必要的关心和帮助。如果学生发生

冲突，我会合理处理；当学生犯错误时，我耐心地教育他们，使

他们真正认识到自己的错误并及时改正。我还花时间与学生交谈

和交流，与学生开展联合活动，缩短了师生之间的距离，增进了

师生之间的相互了解，等等。爱学生还体现在教师对学生的尊重

和信任以及对学生的严格要求上。平时，我非常注重尊重学生的

个性，理解学生的个性，相信学生，关心学生。我们不仅要严格

要求学生，还要注意他们的个体差异，区别对待他们。对不同程

度、不同层次的学生应采取不同的教育方法。特别是贫困学生，

要多加关注，不要让学生落后，努力让他们健康成长。我们的小

学教师与学生有很多接触，他们的言行直接影响到他们。因此，

我们的教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识，还要以高尚

的人格影响和影响学生，使学生身心健康成长和发展

2、现有缺陷和原因分析：

经过一段时间的师德师风研究，我深刻认识到师德师风研究

的必要性，这似乎使我进入了一个更高的师德师风领域，这对今

后的教学和教育工作无疑具有指导意义。在这项研究中，我将分

析我学习风格中存在的.问题以及缺乏实践知识的原因：

1.教学理论知识水平不够，学习不够深入。普通时间没有得

到充分利用，关于教育和教学的书籍也很少。有时经过理论学习

后，我们不能及时进行深入的内化，加强练习和锻炼，使我们能

够快速记忆，快速忘记

2.在教学中，我能详细准确地掌握教材，一般没有智力错误。

然而，教材的深度挖掘不到位，力度不够，对知识的扩散和延伸

把握不够。多注意课本上的简单知识。你没有足够的精力去学习

和关注3.对学生缺乏关心。我一直很爱学生，但我在照顾学生方

面投入不够。有时我不能及时找到它，也不能及时进入学生的心

中。当我忙的时候，我会拖延甚至拖延。与学生交谈并指导他们

一两次。学生会改变吗？有时清楚，有时不清楚。如果没有变化

呢？如果你不能及时找到它，你总是对自己充满信心，觉得一切

都会好起来，所以有时它会在学生心中留下阴影

3、改进措施和方法：

1.理论学习是第一戏，提高自身素质是关键。教育教学理论

学习强，不打空架子，没有理论，那么实践，如何谈自己的课堂

教育？什么是发展？那只是空话。坚持理论、实践、研究并举，

做好教育教学笔记，着力提高自身素质。作为一名教育者，我们

应该不断学习和充电，绝不让自己停滞不前。否则，它将无法满

足学生的需求，这让我充分理解：今天，随着社会信息化的发展

和新课程改革的背景，我们的老师不再是一杯水、一桶水、一滴

水的人，但是一个引导学生找到水和饮料的人

2.我们应该在教学中努力学习，积极主动。以教材为中心，

学习思考课程标准和学习情境不局限于对教材的僵化演绎。我们

应该扩展和激活知识。努力把工作和聊天的时间花在学习上，让

课堂充满活力，让学生真正学习

3.努力实现课堂教学的质量和效率。虚心向经验丰富的教师

请教学习，与他们一起学习教学，共同进步，相互合作，相互帮

助

总之，通过对师德和师风的研究，我得到了作为一个人，尤

其是作为一名教师，我应该掌握的很多东西。在未来，我会继续

前进，在学习中不断完善自己，在不懈的追求中完善自己。我将

以成为一名研究型教师为目标。加强师德修养，全面提高自身素

质，成为合格的教育家初中数学教师工作总结n三个月前，我成

为了一名新的大学教师，然后参加了学校安排的大学教师岗前培

训。现在，理论培训已经结束。我心里有太多的感情，对教师的

职业有一些了解。以下是培训课程的总结。通过培训，我意识到

一个好的教师应该具有高尚的道德品质、广博的知识和专业的教

育教学能力，以及强烈的社会责任感在任何时候，在所有国家，

教师都有很高的道德要求，并为他人树立榜样。教师首先要有高

尚的人格，这样才能更好地教育学生。学生有学习的榜样，可以

潜移默化地影响学生。言传身教比以身作则好。教师只有具备良

好的个人素质，才能取得更好的教育效果。孔子说：“正则不正，

正则不顺。”教师高尚的人格会影响学生的发展。如果一位教师

有很强的人格魅力并以身作则，那么教育和管理学生就很容易了

初中数学教师的工作总结篇4

20—年11月20日9时许，国务院第四会议室，面对6位并

肩而坐的大学校长和教育专家，国务院总理说有几个问题，一直

在我脑海里盘旋。今天向大家求教。去年看望钱学森时，他提出

现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够

按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的

创新的东西，老是冒不出杰出人才。我理解，钱老说的杰出人才，

绝不是一般人才，而是大师级人才。学生在增多，学校规模也在

扩大，但如何培养更多的杰出人才？这是我非常焦虑的一个问题

紧接着，又说出了另两个在心里盘桓已久的问题：各位校长、教

育专家，我们如何提高高等教育质量？高校如何办出自己的特色

呢？

六位并肩而坐的大学校长和教育专家争先恐后答问。

其中一位研究员说：培养拔尖创新人才从大学开始，就太晚

To他主张将基础教育和高等教育贯通起来，研究型大学要和中

小学建立更为密切的联系。

创新是民族的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，要实现中

华民族的伟大复兴，必须培养出大量有创新思维能力的人才，这

是时代对教育工作者提出的要求，也是我们教育工作者的心声，

本文就如何在数学教学中培养学生的创新思维能力，谈一谈我的

看法，不妥之处请批评指正。

讲到创新思维能力，人们就会想到伟大的科学发明，就会想

到伟大的科学家牛顿、爱因斯坦等天才人物，想到我们这些凡夫

俗子怎么可能去想什么创新思维能力，怎么去培养学生的创新思

维能力，这不是天方夜谈吗？

两个故事：华罗庚是近代中国的数学大师，也是我国少有的

世界级数学家，但他中学时自学数学，进行数学研究，一些研究

出来的‘正确结论是数学界很早以前就得到的结果，也有一些结论

并不正确，比如在中学时写了一篇《费尔玛最后定理之证明》，就

被王维克校长指出错误并批评，后来直到华罗庚写出了《苏家驹

之代数的五次方程式解法不能成立之理由》这篇论文，并被发表

以后，才被熊庆来教授慧眼识英才，才能进入清华园，后来成为

大数学家的。苏步青同样是与华罗庚一样的世界级数学家，他在

温州读中学时，为了证明三角形内角之和等于180度这个定理，

他用了20种不同的证法，并写成一篇论文，在当时的浙江省中学

生作业展览上展出，引起了校长洪彦元的关注，这位极具慧眼的

校长调走前对苏步青说你毕业后可到日本学习，到时我一定帮助

你。苏步青毕业时，洪校长送苏步青留学日本，后来苏步青成为

第二个在日本东京帝国大学研究生院获得理学博士的外国人，后

成为著名数学家。初中数学教师的工作总结篇5

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治

学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教

法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新

理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程

改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放

思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受

新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

、

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人

的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思

想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，

尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学

生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的

出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的‘培养与发挥，收到

了优良的效果.

、

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式

教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为

主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经

验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在

一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其

本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少

宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教

和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订

正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。

、

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发

不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习

合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习

态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌

握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。初中数学教师的工

作总结篇6

本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以

培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，

重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发

展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真

备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。

下面是本人的教学过程中工作小结：

一、教学工作

本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各

项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生

为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生

的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在培养学生形象

和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、

求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组

织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主

动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学

习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学

生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良

好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，

热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考

查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学

生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让

学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能,

使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变

“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还

积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己

的'教学水平。还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生

平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管

理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共

同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主

任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几

十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样

使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，

责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。作为科任教师，

我主要协助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

A、发挥自身表率作用。

B、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

C、及时开好班会课。

D、不辞劳苦做好学生的家访工作。

2、耐心细致做好后进生的转化工作

A、做学困生的知心朋友。

B、尽职尽责转化好每一个后进学生。

人无完人，我也同样如此，在协助班主任工作中自己还存在

许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作

业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任工作以来我没有

做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，

都能折射出我生命的价值。我虽然失去了很多，但我无怨无悔，

因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选

择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台一一这方寸土上,

尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。初中数

学教师的工作总结篇7

一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带

领下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照

“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，

在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采

用了实践一一反思一一共同探讨一一再实践一一再反思的方式，

想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高

自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：

一、对学生的分析

七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变

化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，

到中学的7门主要课程。从小学以练为主的学习方法，到中学以

学生自我探究为主的学习方法。从小学听老师的话，到初中有自

己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学

生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习

方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生

的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，

符号语言能力和空间想象能力。同时，教师应该注意引导学生形

成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、

积极思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题

的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，

以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发

展考虑。

二、教育教学总结

1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和

进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，

七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重

要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开。上课读书时，用

笔指读。读书结束后，积极质疑。课堂练习时，书写工整、规范。

当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有

明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。

2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的

“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作

的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及

时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及

时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。

3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上

学得更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学

习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上

存在的.问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课

堂的实现必须有学生良好的学习习惯。有老师对学生学习情况充

分的了解。有教师课堂探究的有效作用。有教师总结提升的方法

和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合，

是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。

4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反

馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学

生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准

确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。

后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段

时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很

强的针对性，也为教师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依

据。

5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅

间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂

测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，

对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同

学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争

的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了

班级中浓厚的学习氛围。

6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种

各样的问题，例如：学生不会读书。学生为了加快书写速度，致

使书写字迹潦草。多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对

待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，

从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不

断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。

总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进

的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越

多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的

课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。初中数学教师

的工作总结篇8

转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，

展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名

合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20__-2012年度

工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置

上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个

道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，

力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，

希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加

强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今

后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰

巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来

说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着

岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮

乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我

都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有

一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种

教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方

法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家

之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我

也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在

教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心

向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的.能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学

生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，

因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能

去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方

面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自

如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具

有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好

每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年

来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，

我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这

一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这

两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师

年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导

同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学

生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民

教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质

和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

总之11-12学年度，我担任的两个班级的数学教学工作取得

了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校

争光！初中数学教师的工作总结篇9

不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是丝

毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的

要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期

下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以

促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后

及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知

识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学

生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在很多学生反映喜欢上数学课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节

的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，

多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有

层次性。为了做到这点，所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，

但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问

老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响

了成绩的提高。对此，就帮助他们找出适合自己的学习方法，分

析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进

步，即使很小，们的努力没有白赛，同学们每次考试都在进步。

但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系

统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中

考了，在教师的岗位上又走过了20_年上半年，追忆往昔，展望未

来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的

“人民教师”，无愧于这一称号，始终认为作为一名教师应把“师

德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高

为师，身正为范“，这个道理古今皆然。从踏上讲台的天，始终

坚持给学生一个好的师范，希望从阅读了大量的书籍，不断提高

自己水平。今后担任跨年级初一和初三的两个班的.数学教学的工

作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名

数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重

要的。随着岁月的流逝，伴着越来越感到都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，不但自己

订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学

理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量

做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实

践的同时，虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝

贵的教学经验。做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，

学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，

因此的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，所能去提高自身水平,

争取较出色的完成新高一教学。为此，自己感到在教学方面有了

较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，更是一点不敢放松，

每备一节课严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有

事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与

领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热

爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名

人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合

素质和能力。

四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提

高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代技

术。

总之—学年度，将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学

校争光！初中数学教师的工作总结篇10

本学期我担任七年级（3）和（4）班数学教学工作。由于是新

课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的

挑战，于是边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来

的成与败总结如下：

一、主要工作及取得的成绩：

1、做好课前准备和课后反思工作

面对挑战，我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。于

是我每天花2小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教

材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考

如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，

参考别人的教学教法教学设计，根据本班同学的具体情况制定课

时计划。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸

引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后

反思，并进行阶段总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境一一建立模型一一解释、

应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境

的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学

期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，

每节课都有新鲜感。一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我

原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精

力，而课堂上老师一定要“轻松”。新课标倡导“自主、合作、

探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探

究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的'

教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好

做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，

总结出每课教学的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中

想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

根据本班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：

优生10人，中层生共22人，待进生10人。利用每天第八节课的

半个小时的时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导中

层生，星期三辅导待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生

自由来办公室问，或让作业不过关的同学找同学或老师指点。除

了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一

名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问

题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。

我所教的班级，原来上课的时候不够认真，常有睡觉、开小

差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成情况也糟糕，甚至有放弃

学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行

奖罚。由于此常规是师生一起讨论得来的，所以它得到全体同学

的认可。在数学课堂里迅速形成一种认真、求实的学风，出现了

“四少”：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课

开小差的少了，不学习数学的少了。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善

总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善

的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现

不足，在今后的教学中改进，这才会使教学的犯法更有实用性，

教育的效果才会更明显。初中数学教师的工作总结篇11

一学期来，本人担任九年级数学教学。尽管已连续七年带九

年级，已经有足够的经验，但是我却不敢有丝毫的松懈和怠慢。

在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业

务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学

有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。为了以后能更顺利的开展工作以期待

更大的进步，特对这学期的工作总结如下：

一、业务学习方面

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学

习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法，

不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的

结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑

战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新

观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程

改革浪潮的“洗礼”。

二、常规教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。中考竞争的残酷，带来中考形势的严

峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时

候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生

是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样

努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心

理特征的教法。把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和

工作措施：优生--拓展；中等生--狠抓；学困生-一辅导。优生

有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自

已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式

教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并

进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生

是一个大的.群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求

在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强

化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，

用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上

编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做,

每节课有收获，调动他们学习积极性。

以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为

主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点、突

破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教

学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学

问题。听公开课多次，参与听课、评课，虚心向同行学习教学方

法，博采众长，提高教学水平，培养多种兴趣爱好，到图书馆博

览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。“练”

这一环是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟

以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考

接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用

知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析

的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应

变能力，及技能有了很大的提高。

三、工作中存在的问题

1、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不

足。

2、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导.

3、上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师

心中无数。落实不到位，导致了教学中的盲目性。

4、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法

4、加强转差培优力度。

5、加强培养学习兴趣的研究

中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。

我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教

学规律，团体智慧+个人努力=成功。在今后的教学工作中，我

要从零开始，不断研究新形势、新特征，不断努力，向同行学习，

向各学科学习，为我校的教育工作作出应有的贡献。初中数

学教师的工作总结篇12

做为一名初中数学教研组组长，担负着整个学科的发展方向;

做为一名初四班主任，担负着整个初四学生的升学命运。具体工

作总结如下：

作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发

展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。

由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主

学科，任重而道远。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步

深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节

做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内

容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教

研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作

不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的'出现。

本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都

是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教

研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评

课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大

的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成

绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了

优异的成绩。

作为初四年级一班班主任，担负着今年中考的重任以及学校

的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。

学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全班

学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆

鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成

熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班级内

实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师

的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向

发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发

展空间。

开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学

习是重中之重。在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思

想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学

的身体煨炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以

真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的

成绩。初中数学教师的工作总结篇13

一学期来，我认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综

合，形成适应学生的的教学方法，现就我的教学经验与体会，作

出总结如下：

首先，应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们

尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师

起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，

并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各

方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学

生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老

师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样

的老师。有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容

易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同

时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批

评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于

真心的关怀与帮助。有一点也很重要，就是优良的班风与周围的

学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任

与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理

学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过

关了，奏效了，才能使教学效果上去。

对于教学方面，我主要从以下六点入手。

一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，

重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

二积极推进课堂教学改革，向有课堂教学改革有经验的学校

和老师学习，借鉴他们的长处，不断丰富自己的课堂改革经验，

学生得到了长足的发展，自己也感受到了改革带来的好处。

三、每节新课后注意落实反馈，主要作业与小测中发现学生

掌握知识的不足之处，及时加以订正。

四、要进行一定数量的练习，反对题海战术，但用相当数量

题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，

渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形

成与锻炼，有了一定的.思维能力与打好基础，可以做到用一把钥

匙开多道门。

五、就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,

重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有

的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重

要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握

得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则

不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有

所领悟。

六、抓好后进生工作，，所以要花力气使大部分有希望的后进

生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足