分析化学说课

主要内容一、课程介绍二、课程目标三、课程教学设计四、教学内容及安排五、教学方法及过程六、考核方法七、教学效果评价八、教学手段与改革九、课程建设1、面向专业化工工艺专业（煤化工方向）2、课程性质核心专业课主干课程之一3、课程作用掌握炼焦化产回收工艺,具备专业知识一、课程简介综合实训炼焦工艺煤化学化工原理4、前续课程和后续服务后续综合实训专业课专业基础课提供理论技能服务炼焦化学产品回收与加工二、课程目标知识目标技能目标综合素质熟悉煤气与煤焦油氨水的分离原理掌握硫酸吸收回收煤气中氨的原理了解煤气的输送和离心鼓风机的性能掌握煤气在初冷器的冷却方式掌握硫酸铵生产方法和工艺掌握煤气中硫化氢和氰化氢脱除方法综合设计能力实际生产能力资料查阅能力………………总体目标：顺利完成课程、胜任相关岗位工作三、课程教学设计（一）原则（二）目标1、突出职业特色，注重技能培养，适应岗位要求2、充分调动积极性、主动性，培养学生综合素教学要适合培养应用型高技能人才的原则（三）内容1、与行业企业对话确定教学组织形式——基于实验工作过程设计教学情境体现职业特色和职业能力培养变理论体系为实践体系，体现理、实一体，突出技能培养特色体现以学生为主体实现“教学做”合一调动学生积极性提高教学效果（四）思路2、与课程体系对话3、与学生对话确定教学内容确定教学方法和实施过程三、课程教学设计职业岗位调研分析相关职业岗位典型工作任务（五）程序设计考核方法确定教学内容设计学习情境（任务）设计教学方法学科理论体系分析三、课程教学设计教学项目教学任务课时备注一、概述熟悉回收与加工化学产品的方法及典型流程4二、煤气初冷煤焦油氨水的分离1、掌握煤气在集气管内和在初冷器的的冷却4重点2、掌握煤焦油氨水的分离方法。23、了解几种煤气冷却、冷凝和澄清分离的主要设备。2三、煤气的输送1、了解煤气输送系统及管路设计。22、了解鼓风机的操作管理。了解煤焦油雾的清除。2四、教学内容及安排根据工艺流程由前到后教学项目教学任务课时备注四、煤气中氨和粗轻吡啶的回收1、熟悉硫酸吸氨法回收煤气中的氨制硫酸铵的生产原理、方法以及工艺流程。2重点2、了解磷酸吸氨法回收煤气中的氨制无水氨的生产原理、方法以及工艺流程。23、掌握剩余氨水制黄血盐纳的生产原理、工艺流程。2五、焦炉煤气中硫化氢和氰化氢的脱除1、熟悉HPF法脱硫原理、工艺流程和设备。22、了解改良A.D.A法脱硫原理、工艺流程和主要设备。2六、粗苯的回收与制取1、掌握粗苯的组成、性质与回收方法2重点熟悉回收粗苯的基本原理（吸收与解析）工艺流程以及主要设备。４根据工艺流程由前到后教学项目教学任务课时备注七、粗苯的精制1掌握粗苯精制主要产品及加工方法。2重点2、熟悉粗苯精馏的原理、工艺流程、产品以及主要设备。4八、煤焦油的初步蒸馏1、熟悉煤焦油连续蒸馏的原理、工艺流程产品以及主要设备。42、沥青的冷却与加工2九、工业萘及精萘的生产1、掌握生产工业萘的原料和产品2重点2、了解工业萘的生产工艺流程，熟悉主要设备结构及操作23、熟悉区域熔融法制取精萘2十、粗酚、吡啶及蒽的提取与精制1、了解粗酚、重吡啶及粗蒽的制取22、了解粗酚、重吡啶及粗蒽的精制2合计５4根据工艺流程由前到后五、教学方法及过程实训任务书领取教师提出要求实训方案初步确定查阅资料，熟悉仪器小组讨论确定方案教师审批实训操作及记录实训报告填写陈述方案，教师点评成绩评定学习理论知识，培养学生自学能力和文献查阅能力培养学生归纳总结能力、创新能力培养学生团结协作精神培养学生语言表达能力，同时培养学生的责任心和荣誉感培养学生操作技能和精益求精的实验态度培养学生数据分析和归纳总结能力，养成良好的实验习惯教学做合一、促进职业素质养成任务驱动教学法启发教学讨论教学演示教学

复习、导入新课：（2~3分钟）

由上节课讲过的知识导入新课：概括旧知识，引出新知识，温故而知新。这是教学非常重要的一个环节。

讲授新课：（30分钟）在讲授新课的过程中，突出重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，选择多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。

课堂小结：（2~3分钟）课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解所学理论知识在实际生产中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。123五、教学方法及过程六、考核方法成绩平时（60%）期末（40%）任务书填写及方案制定（教师20%）实训操作考核（教师学生20%）方案陈述考核（教师学生20%）报告书填写（教师20%）理论（教师50%）技能（教师50%）单元操作考核（教师学生20%）实现教学过程控制功夫下在平时教师、学生评价结合突出技能操作技能的熟练程度陈述方案表述与演示学生评价与成绩工作单位反馈后续课程的学习效果

方案的合理性、可操作性教学效果评价七、教学效果评价八、教学手段与改革传统和现代相结合的教学手段板书教学多媒体教学演示教学网络教学《炼焦化学产品回收与加工》主要是培养有扎实的炼焦化产回收工艺技能的专门化人才，我们一直在探索教学改革。首先在理论上要求“实用、管用和够用”原则，重点培养学生对化产回收工艺各环节基本操作技能，通过实训参观使学生理论知识掌握得更好扎实，一走上工作岗位就能应用本专业的技能。在学习理论课的基础上进行技能训练。在实习期间，再加以实际操作，这样经过几年的学习，学生的操作技能大大提高，能充分适应岗位的需要。八、教学手段与改革1

我们探索了理论和实践一体化的教学模式，将实际操作贯穿于理论教学的各个环节，对教材内容进行大胆的改革，充分适应高职高专的课程改革需要。针对企业对高职学生的需要，学生需要灵活就业，我们采用了教学外置的教学模式，将课堂放在企业，这样一方面满足了学生就业的需求，另一方面