2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读-《西游记》知识点强化练习（三）

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2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读——《西游记》归纳点强化练习（三）

一、单项选择题

1．（2022八下·阜新期中）选出下列关于文学名著的表述有误的一项（）

A．老舍的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子的形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、最后走向毁灭的小福子、诈骗祥子的孙侦探。

B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《社戏》便出自其中。

C．神魔小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”、“大战红孩儿”、“车迟国斗法”等故事尤为精彩。

D．长篇小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，最终成为无产阶级战士。

B

西游记；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》

本题考查文学常识。

ACD.正确。

B.有误，《社戏》是小说。

故解析为：B

本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

2．（2021七上·寿光月考）下列有关名著表述中的错误的一项是（）

A．《镜花缘》是一部与《西游记》《封神榜》《聊斋志异》同辉璀璨，带有浓厚神话色彩浪漫幻想风格的中国古典长篇小说。作品借写海外奇风异俗，提倡男女平等，否定封建职场讽刺科举制度，揭示社会丑态，在我国古典小说中独树一帜。

B．《镜花缘》前50会写秀才唐敖和林之洋、多九公三人出海游历各国及唐小山寻父的故事；后50回写武则天开科测试，花神托生的100名才女都被录选，赋诗论学，弹琴吟唱大展其博学卓能。

C．《猎人笔记》是法国作家屠格涅夫的成名作，是一部以反对农奴制为主题的随笔集，作品通过一个猎人的狩猎活动，串起了30篇各自独立的小说，也是第一部现实主义力作。

D．《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他敲打孙悟空后脑三下，悟空领悟到祖师的意思，半夜授艺。

C

西游记；作家作品；作品的基本内容；《西游记》

ABD.正确。C.有误，《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生的随笔集。俄国作家屠格涅夫以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说，组成了自己成名作《猎人笔记》。

故解析为：C。

本题考查名著阅读理解。根据积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

3．下列关于《西游记》的表述，错误的一项是（）

A．孙悟空是《西游记》中的第一号人物，他乐观，聪明，勇敢，顽皮，机灵，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，最受读者喜爱。

B．孙悟空的第一个师父是菩提祖师。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名为行者。孙悟空为西天取经的成功立下汗马功劳，后被封为孙大圣。

C．猪八戒又叫猪悟能，原为天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎。曾占福陵山、云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，被封为净坛使者。

D．白龙马原是西海龙王的三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，修成正果后被封为八部天龙马，在化龙池中得复原身，盘绕在擎天华表柱上。

B

作品的人物形象；作品的经典情节

B孙悟空为西天取经的成功立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

故解析为：B

此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。

4．下列对《西游记》有关内容的表述不正确的一项是（）

A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称美猴王。

B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。

C．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。

D．《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一股脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。

B

作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

B项中牛魔王变成猪八戒骗回了芭蕉扇。

故解析为：B

本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出解析。

二、多项选择题

5．（2021八上·兴化月考）下列关于文学名著内容和常识的表述正确的两项是（）

A．《骆驼祥子》中虎妞难产而死后，虽然小福子愿意与祥子过日子，但祥子因负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任，狠心拒绝了她。

B．《西游记》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，让八戒被二魔象怪卷走，气得三藏大骂悟空无情无义，这体现了悟空自私狭隘的面。

C．法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著。透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考。语言平实，通俗易懂，但缺少幽默感。

D．美国记者埃德加斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的大迁移是指中国工农红军万里长征。

A,D

骆驼祥子；昆虫记；红星照耀中国；西游记；作家作品；作品的经典情节；《西游记》；《骆驼祥子》；《红星照耀中国》；《昆虫记》

B.有误，结合《西游记》第七十六回中有关情节可知，悟空故意不扯救命索，有戏弄意味，但绝对不是自私狭隘。

C.有误，《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。所以，“缺少幽默感”表述错误。

故解析为：AD

此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。

三、填上空题

6．下面是孙悟空在《西游记》中的称呼，请将其得名原因的序号填入表格内。

①石猴被招安后，玉皇大帝授予他的官职。

②唐僧收孙悟空为徒时为他所取的混名。

③石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称。

④唐僧师徒取经成功后，如来授给孙悟空的称号。

称呼弼马温齐天大圣行者斗战胜佛

得名原因

①；③；②；④

作品的人物形象；作品的经典情节

本题考查名著积累。神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得：如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招安，玉皇大帝封他为弼马温．故第一空选①。

孙悟空得知职位低卑后怒回花果山，并战胜了托塔李天王和哪吒三太子，接受独角鬼王的建议，自称齐天大圣，故第二空选③。

孙悟空大闹天宫后，被压在五行山下五百余年悔过自新，后经观音菩萨点化，被唐僧救出，唐僧给他起了个混名，称为行者，故第三空选②。

孙悟空保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛，故最后一空选④。

故解析为：①；③；②；④

本题考查学生对名著知识的掌握。解答此题关键在于对名著的阅读和积累。考生要经常性、反复性阅读名著，对名著的内容、人物、主题、语言等都要熟记，解答时要仔细阅读片段，结合题干的要求，进行正确的回答。

四、名著导读

7．下面是孙悟空在《西游记》中的称呼，请将其得名原因的序号填入表格内。

①石猴被招安后，玉皇大帝授予他的官职。

②唐僧收孙悟空为徒时为他所取的混名。

③石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称。

④唐僧师徒取经成功后，如来佛祖授予孙悟空的称号。

称呼弼马温齐天大圣行者斗战胜佛

得名原因

①；③；②；④

西游记；作品的经典情节；《西游记》

本题考查对名著中人物形象和故事情节的积累。神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府从生死簿上勾去众猴姓名，后被天界招安，玉皇大帝封他为弼马温。孙悟空得知弼马温这一职位低微，一怒之下返回花果山，并战胜托塔李天王和哪吒三太子，接受独角鬼王的建议，自称齐天大圣。孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下五百余年。后经观音菩萨点化，被唐僧救出，唐僧给他起了个混名，叫行者。孙悟空保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被如来佛祖封为斗战胜佛。

故解析为：①；③；②；④

本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

8．（2022九下·容县期中）下面对《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（）

A．行者打死白骨精化的女子，三藏捻诀念咒，行者头痛叫师父莫念；行者打死白骨精化的老妇人，三藏把紧箍咒颠倒念，行者疼痛翻滚请求师父莫念；行者打死白骨精化的老公公，三藏念咒，行者跪于路旁叫师父莫念。三藏恨逐行者，行者离开前跪拜三藏谢恩，嘱咐师弟保护好师父。

B．“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写的是《水浒传》梁山好汉中嫉恶如仇、粗中有细、豪爽直率、大闹野猪林的武松。

C．“粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫”是《鉴略》中鲁迅写《朝花夕拾》时只记得的四句。鲁迅儿时盼望观看迎神赛会，终于罕逢五猖会啦，却因父亲要他背出《鉴略》才能去看会。鲁迅最终背出来能去看会啦，却又觉得没多大意思。

D．“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”这是保尔等来的列宁格勒给保尔的回信，保尔所著的《暴风雨所诞生的》一书终于要出版啦。这是保尔克服丧失的视力，和病魔作斗争，坚定地选择的文学创作之路，他决心通过这条路重返新生活建设者的行列。

B

朝花夕拾；钢铁是怎样炼成的；水浒；西游记；作家作品；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》

A.出自《西游记》中“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。A项表述正确。

B.根据关键词“手持一把禅杖”“大闹野猪林”这里描写的应该是鲁智深。B项表述错误。

C.出自鲁迅的文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。C项表述正确。

D.出自《钢铁是怎样炼成的》一书中的情节。D项表述正确。

故解析为：B

本题考查学生对名著阅读的掌握。平时阅读名著，要注意从整体上了解并识记，了解、内容大概、主要人物、主要情节、精彩片段、作品主旨等。

名著阅读。

有位读者阅读《西游记》时，有感而发，写了下面一段对话：

“大圣，此去欲何？”

“踏南天，碎灵霄。“

“若一去不回……”

“便一去不回！”

9．从理解孙悟空形象的角度来看，这位读者写此对话的意图是什么？

10．有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影，想借用这段对话，为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原则，你会建议他把这段对话安排在（）

A．孙悟空去龙宫借宝，冥府销名之后

B．孙悟空得知弼马温官职的真相之后

C．孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后

D．孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后

9．突出孙悟空大闹天宫时，准备决一死战的大无畏精神。

10．D

作品的经典情节

本题考查学生对名著知识的掌握。解答此题关键在于对名著的阅读和积累。考生要经常性、反复性阅读名著，对名著的内容、人物、主题、语言等都要熟记，解答时要仔细阅读片段，结合题干的要求，进行正确的回答。

9．由“踏南天，碎灵霄"可知．这是大闹天宫的情节；结合“若一去不回……便一去不回！”可知，面对强大的天庭，孙悟空毫不畏惧，即使一去不回也不回头，表现了一种决一死战的决绝和勇气。据此揣摩读者写此对话的意图即可。

10．孙悟空去龙宫借宝，冥府销名后，被告上了天庭，天庭派太白金星招安了孙悟空，封他为弼马温，此时孙悟空与天庭的关系没有决裂。据此可排除A。当孙悟空得知弼马温是个小官后，自封为齐天大圣，玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园，此时也没有决裂。据此可排除B。孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹，最后逃离天宫，但也没有彻底决裂。据此可排除C。孙悟空和天庭的最终决裂是在他逃出太上老君的炼丹炉后，此时他在天庭被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，于是孙悟空奋起反击。这和这段对话中的决绝、无畏、决一死战的精神相符合。故选D。

11．名著阅读。

下面五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。

《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》《格林童话》

《西游记》中的孙悟空具有不屈不挠的反抗精神，具有与恶势力斗争的精神。

故乡；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。

故解析为：《西游记》中的孙悟空具有不屈不挠的反抗精神，具有与恶势力斗争的精神。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

12．阅读名著片段，回答问题。

①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑。被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。

（选自《西游记》第六回）

②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。”

（选自《西游记》第六十三回）

（1）根据提示，选择填上空。

①“受他降伏”指的是。

A．二将军宫门镇鬼B．小圣施威降大圣C．真行者落伽山诉苦

②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和，并帮助祭赛国王收回了佛宝。

A．黑河妖B．黄狮精C．九头虫

（2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。

（1）B；C

（2）前：不服输，性子急。后：机智灵活，细心周到。

《西游记》

此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》的和内容以及人物的识记能力。

故解析为：（1）B、C；（2）前：不服输，性子急。后：机智灵活，细心周到。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

13．名著导读。

大仙道：“……曾闻他大闹天宫，……”请概括《西游记》中孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。

情节示例：①得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了；②偷吃蟠桃；③定住七衣仙女；④哄骗赤脚大仙；⑤偷喝仙宫玉液琼浆；⑥吃光太上老君金丹；⑦炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉；⑧摔倒太上老君；⑨偷走仙酒和八珍百昧；⑩勇斗神兵天将等。性格示例：疾恶如仇，叛逆反抗，桀骜不驯，敢作敢当，勇敢无畏。

作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》

此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》的人物及故事情节的识记能力。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

14．以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段，请你阅读后完成小题。

石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽千辛，寻访十余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。

菩提祖师教会了悟空七十二变和筋头云，他是位好老师；唐僧虽然没教给悟空什么本事，但他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做，他也是位好老师。我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲。

（1）读书爱思考就会有很多收获。从两个片段来看，该同学的收获是什么？

（2）你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的火花，请写出来与大家分享。

（1）该同学明白了两个道理：做事要有明确的目标，坚定的信念。要善于学习各位老师的长处，虚心接受老师的教诲。

（2）示例一：关云长看重兄弟义气而千古流芳，吕布不讲信义而遭人唾弃。所以做人要讲信义。

示例二：黛玉教香菱作诗时说，诗的立意是最要紧的，不能因词而害意。我想，我们写作文也是一样的，要把立意放在第一位考虑。

见解表述；作品的基本内容；《西游记》

（1）本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力．考生一方面需熟悉文学名著，另一方面需要对人物故事充分的理解，能够概括的写作目的和名著的主要内容。本题要结合材料来分析。读材料甲，学到了做事要有明确的目标，坚定的信念；读材料乙，懂得了要善于学习各位老师的长处，虚心接受老师的教诲。

（2）本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。选自己最熟悉的一步名著，针对人物、环境、情节等谈自己的认识即可。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

五、语段阅读

在“读名著·知人物·赏情节”活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。

行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个樵燎虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一-碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”

文段中A是15．(人物)，文段出自《西游记》中的16．情节。

15．罗刹女；16．孙行者一调芭蕉扇

作品的人物形象；作品的经典情节

（1）此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。

（2）本题考查对名著的阅读积累。名著常识关键在平时积累，要注意识记以下内容：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

15．文中孙悟空称A为嫂嫂，还向A借扇子，可知A是罗刹女。

故解析为：罗刹女

16．孙悟空一调芭蕉扇简介:师徒四人一路西行，此时正值秋天，却觉得热气袭人，一打听才知道前方有座火焰山。只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。而铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。

故解析为：孙行者一调芭蕉扇

六、语言表述

17．小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请写出下列《西游记》回目中“义”的相关情节，并从中分析猪八戒的形象。

十一回：猪八戒义激猴王

孙行者智降妖怪

猪八戒为了解救被妖怪(黄袍怪)捉走的唐僧，用激将法请回被师父赶走的孙悟空，可见猪八戒机智、对师父有情义。

作品的人物形象

本题考查名著人物形象的把握。《西游记》中唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪。为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，孙悟空答应和他一起去降妖。

故解析为：猪八戒为了解救被妖怪(黄袍怪)捉走的唐僧，用激将法请回被师父赶走的孙悟空，可见猪八戒机智、对师父有情义。

本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点.

18．《蒲柳人家】这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒传》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，体会本文与它们之间的联系。

略

蒲柳人家；借物喻人

此题意在引导学生由课内出发，进行广泛的课外阅读，体会中国古典小说和评书艺术的特点，扩大视野。

此题主要考查对传统小说和评书艺术的表现手法、浓郁的民族风格的借鉴赏析能力。

19．请你从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》这四部名著中推荐一个让自己感动人物，完成以下表格。

人物姓名相关情节（10字以内）被感动原因（15字以内）

孙悟空；三打白骨精；勇敢、正直、忠心、执著（鲁滨逊——荒岛余生——勇气、智慧、毅力、忍耐）

智取生辰纲；作品的人物形象；作品的经典情节

本题考查学生对文学名著的阅读情况。这四部中外名著教材中都有选段介绍，只要平时多留心，此题不难作答。

对于是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

20．学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出点评。

供选作品：《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》

①《水浒传》》鲁智深路见不平，拔刀相助，尽显侠肝义胆。②《格列佛游记》这部作品熔现实与幻想于一炉，用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。

见解表述；我用残损的手掌；语言连贯；语言简明；作家作品

选择自己最熟悉的一部作品，选择自己最有把握的一个方面来点评，注意语言表述要精练。其中《朝花夕拾》中的作品我们接触过不少，其他名著如果没有把握，可以选择这部作品中的一篇进行点评如《藤野先生》《阿长与＜山海经＞》等。

本题考查学生名著的把握，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

七、综合题

21．为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。

材料一：14部推荐名著阅读情况，阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》和《格林童话》。

材料二：影响阅读名著的原因：

材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。

（1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。

（2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B，C中任选一项）。

例：选A

说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。

分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。

（3）小华的家长反对阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据，可适当运用材料三的内容。

（1）略

（2）B；认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％，一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间。

（3）略

套用式仿写；孤独之旅；语言得体

（1）《鲁滨逊漂流记》：以一个自传的形式写的.描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。从中能体验到他不屈不挠的冒险精神，燃起对生活的热爱之火。（2）本题旨在考查学生表述能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表述出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（3）阿姨，请您不要反对小华阅读名著。阅读名著可以增长知识，陶冶情操，提高写作水平。名著内容已经列入语文测试的范畴，名著绝不是闲书，我们的成长离不开它。当然阅读名著不能影响其他功课的学习，小华会处理好的，请您放心。

（1）赏析作品可从想象、情节、人物形象等方面入手。（2）本题旨在考查学生表述能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。（3）此题主要考查学生的语言表述能力，掌握好说话技巧，学会说话得体，符合身份。

八、现代文阅读

22．阅读下文，完成问题。

我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消①。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精②的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆③了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能④！

书看多了，从中也得到一个体会；物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，_____________A”B

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

（1）根据文意，从下面括号里选出恰当的字填在横线上。

①（遗，遣）

②（彩，采）

③（彻，砌）

④（己，已）

（2）第二段末尾应补写的后半句是；后面的句号是写在A处还是写在B处？处。

（3）由上文末尾的两个“好”字，它们的含意是什么？

①读书好“好”字的含意是。

②读好书“好”字的含意是。

（4）填表。

书名内容大意书中人物（任写出两个）相同点

《水浒传》

《荡寇志》写“荡平”梁山，将水泊人物一一诛灭的故事。陈希真陈丽卿

《西游记》

《封神榜》写周武王伐纣，姜太公封神的故事周武王姜子牙

（5）填上空。

A.“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中（人名）之口，与此相关的故事情节是。

B.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。……”这是古典名著《》的开篇词。“女蜗炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带人红尘，历尽了悲欢离合。”以上情节出自我国古典名著《》。

（1）遣；彩；砌；已

（2）一比吓一跳；B

（3）有好处；把书读好（或有益的）

（4）写梁山好汉的故事（或写农民起义的故事）；宋江；武松；都与梁山好汉的故事有关；都写神话（怪）故事；孙悟空；猪八戒等；写唐僧取经的故事

（5）曹操；青梅煮酒论英雄；《三国演义》；《红楼梦》

小说；香菱学诗

（1）这是一道字形辨析题。有形近字，也有同音字。要结合语境，结合语境仔细分辨。第一空应该是“消遣”相差较远，结合字音可以排除“遗”；第二空结合词义，与美色有关的就用“彩”，与精神有关的用“采”；第三空“堆砌”与“彻”读音相差很远；第四空根据词义可以确定字形，”已“是停止、控制的意思。符合语境。

（2）这里考查补写。实际上是对俗语的考查。不看不知道，一看吓一跳。第一空的标点符号，这里是和引号套用，属于不完整引用，太句号放引号外面。

（3）这里是对特定语境中词语意义的考查。前面的好作谓语，有好处；后面的好是形容词、有益的、有用的。结合语境，根据词性、所充当的成分来区分词义。

（4）这里是对作家作品知识的考查。这里考查的四大名著中的作家作品知识。阅读作品，熟悉作品中的人物和情节，是做题的关键。

（5）这里考查的是作家作品相关的文学常识。阅读并作理解性记能帮助自己轻松完成这样的题目。

本题考查学生名著的把握，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

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2023年中考语文三轮冲刺：名著阅读——《西游记》归纳点强化练习（三）

一、单项选择题

1．（2022八下·阜新期中）选出下列关于文学名著的表述有误的一项（）

A．老舍的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子的形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、最后走向毁灭的小福子、诈骗祥子的孙侦探。

B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《社戏》便出自其中。

C．神魔小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”、“大战红孩儿”、“车迟国斗法”等故事尤为精彩。

D．长篇小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，最终成为无产阶级战士。

2．（2021七上·寿光月考）下列有关名著表述中的错误的一项是（）

A．《镜花缘》是一部与《西游记》《封神榜》《聊斋志异》同辉璀璨，带有浓厚神话色彩浪漫幻想风格的中国古典长篇小说。作品借写海外奇风异俗，提倡男女平等，否定封建职场讽刺科举制度，揭示社会丑态，在我国古典小说中独树一帜。

B．《镜花缘》前50会写秀才唐敖和林之洋、多九公三人出海游历各国及唐小山寻父的故事；后50回写武则天开科测试，花神托生的100名才女都被录选，赋诗论学，弹琴吟唱大展其博学卓能。

C．《猎人笔记》是法国作家屠格涅夫的成名作，是一部以反对农奴制为主题的随笔集，作品通过一个猎人的狩猎活动，串起了30篇各自独立的小说，也是第一部现实主义力作。

D．《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他敲打孙悟空后脑三下，悟空领悟到祖师的意思，半夜授艺。

3．下列关于《西游记》的表述，错误的一项是（）

A．孙悟空是《西游记》中的第一号人物，他乐观，聪明，勇敢，顽皮，机灵，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，最受读者喜爱。

B．孙悟空的第一个师父是菩提祖师。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名为行者。孙悟空为西天取经的成功立下汗马功劳，后被封为孙大圣。

C．猪八戒又叫猪悟能，原为天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎。曾占福陵山、云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，被封为净坛使者。

D．白龙马原是西海龙王的三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，修成正果后被封为八部天龙马，在化龙池中得复原身，盘绕在擎天华表柱上。

4．下列对《西游记》有关内容的表述不正确的一项是（）

A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称美猴王。

B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。

C．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。

D．《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一股脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。

二、多项选择题

5．（2021八上·兴化月考）下列关于文学名著内容和常识的表述正确的两项是（）

A．《骆驼祥子》中虎妞难产而死后，虽然小福子愿意与祥子过日子，但祥子因负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任，狠心拒绝了她。

B．《西游记》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，让八戒被二魔象怪卷走，气得三藏大骂悟空无情无义，这体现了悟空自私狭隘的面。

C．法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著。透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考。语言平实，通俗易懂，但缺少幽默感。

D．美国记者埃德加斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的大迁移是指中国工农红军万里长征。

三、填上空题

6．下面是孙悟空在《西游记》中的称呼，请将其得名原因的序号填入表格内。

①石猴被招安后，玉皇大帝授予他的官职。

②唐僧收孙悟空为徒时为他所取的混名。

③石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称。

④唐僧师徒取经成功后，如来授给孙悟空的称号。

称呼弼马温齐天大圣行者斗战胜佛

得名原因

四、名著导读

7．下面是孙悟空在《西游记》中的称呼，请将其得名原因的序号填入表格内。

①石猴被招安后，玉皇大帝授予他的官职。

②唐僧收孙悟空为徒时为他所取的混名。

③石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称。

④唐僧师徒取经成功后，如来佛祖授予孙悟空的称号。

称呼弼马温齐天大圣行者斗战胜佛

得名原因

8．（2022九下·容县期中）下面对《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（）

A．行者打死白骨精化的女子，三藏捻诀念咒，行者头痛叫师父莫念；行者打死白骨精化的老妇人，三藏把紧箍咒颠倒念，行者疼痛翻滚请求师父莫念；行者打死白骨精化的老公公，三藏念咒，行者跪于路旁叫师父莫念。三藏恨逐行者，行者离开前跪拜三藏谢恩，嘱咐师弟保护好师父。

B．“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写的是《水浒传》梁山好汉中嫉恶如仇、粗中有细、豪爽直率、大闹野猪林的武松。

C．“粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫”是《鉴略》中鲁迅写《朝花夕拾》时只记得的四句。鲁迅儿时盼望观看迎神赛会，终于罕逢五猖会啦，却因父亲要他背出《鉴略》才能去看会。鲁迅最终背出来能去看会啦，却又觉得没多大意思。

D．“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”这是保尔等来的列宁格勒给保尔的回信，保尔所著的《暴风雨所诞生的》一书终于要出版啦。这是保尔克服丧失的视力，和病魔作斗争，坚定地选择的文学创作之路，他决心通过这条路重返新生活建设者的行列。

名著阅读。

有位读者阅读《西游记》时，有感而发，写了下面一段对话：

“大圣，此去欲何？”

“踏南天，碎灵霄。“

“若一去不回……”

“便一去不回！”

9．从理解孙悟空形象的角度来看，这位读者写此对话的意图是什么？

10．有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影，想借用这段对话，为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原则，你会建议他把这段对话安排在（）

A．孙悟空去龙宫借宝，冥府销名之后

B．孙悟空得知弼马温官职的真相之后

C．孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后

D．孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后

11．名著阅读。

下面五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。

《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》《格林童话》

12．阅读名著片段，回答问题。

①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑。被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。

（选自《西游记》第六回）

②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。”

（选自《西游记》第六十三回）

（1）根据提示，选择填上空。

①“受他降伏”指的是。

A．二将军宫门镇鬼B．小圣施威降大圣C．真行者落伽山诉苦

②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和，并帮助祭赛国王收回了佛宝。

A．黑河妖B．黄狮精C．九头虫

（2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。

13．名著导读。

大仙道：“……曾闻他大闹天宫，……”请概括《西游记》中孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。

14．以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段，请你阅读后完成小题。

石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽千辛，寻访十余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。

菩提祖师教会了悟空七十二变和筋头云，他是位好老师；唐僧虽然没教给悟空什么本事，但他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做，他也是位好老师。我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲。

（1）读书爱思考就会有很多收获。从两个片段来看，该同学的收获是什么？

（2）你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的火花，请写出来与大家分享。

五、语段阅读

在“读名著·知人物·赏情节”活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。

行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个樵燎虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一-碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”

文段中A是15．(人物)，文段出自《西游记》中的16．情节。

六、语言表述

17．小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请写出下列《西游记》回目中“义”的相关情节，并从中分析猪八戒的形象。

十一回：猪八戒义激猴王

孙行者智降妖怪

18．《蒲柳人家】这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒传》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，体会本文与它们之间的联系。

19．请你从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》这四部名著中推荐一个让自己感动人物，完成以下表格。

人物姓名相关情节（10字以内）被感动原因（15字以内）

20．学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出点评。

供选作品：《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》

七、综合题

21．为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。

材料一：14部推荐名著阅读情况，阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》和《格林童话》。

材料二：影响阅读名著的原因：

材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。

（1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。

（2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B，C中任选一项）。

例：选A

说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。

分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。

（3）小华的家长反对阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据，可适当运用材料三的内容。

八、现代文阅读

22．阅读下文，完成问题。

我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消①。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精②的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆③了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能④！

书看多了，从中也得到一个体会；物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，_____________A”B

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

（1）根据文意，从下面括号里选出恰当的字填在横线上。

①（遗，遣）

②（彩，采）

③（彻，砌）

④（己，已）

（2）第二段末尾应补写的后半句是；后面的句号是写在A处还是写在B处？处。

（3）由上文末尾的两个“好”字，它们的含意是什么？

①读书好“好”字的含意是。

②读好书“好”字的含意是。

（4）填表。

书名内容大意书中人物（任写出两个）相同点

《水浒传》

《荡寇志》写“荡平”梁山，将水泊人物一一诛灭的故事。陈希真陈丽卿

《西游记》

《封神榜》写周武王伐纣，姜太公封神的故事周武王姜子牙

（5）填上空。

A.“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中（人名）之口，与此相关的故事情节是。

B.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。……”这是古典名著《》的开篇词。“女蜗炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带人红尘，历尽了悲欢离合。”以上情节出自我国古典名著《》。

解析解答部分

1．B

西游记；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》

本题考查文学常识。

ACD.正确。

B.有误，《社戏》是小说。

故解析为：B

本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

2．C

西游记；作家作品；作品的基本内容；《西游记》

ABD.正确。C.有误，《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生的随笔集。俄国作家屠格涅夫以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说，组成了自己成名作《猎人笔记》。

故解析为：C。

本题考查名著阅读理解。根据积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

3．B

作品的人物形象；作品的经典情节

B孙悟空为西天取经的成功立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

故解析为：B

此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。

4．B

作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

B项中牛魔王变成猪八戒骗回了芭蕉扇。

故解析为：B

本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出解析。

5．A,D

骆驼祥子；昆虫记；红星照耀中国；西游记；作家作品；作品的经典情节；《西游记》；《骆驼祥子》；《红星照耀中国》；《昆虫记》

B.有误，结合《西游记》第七十六回中有关情节可知，悟空故意不扯救命索，有戏弄意味，但绝对不是自私狭隘。

C.有误，《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。所以，“缺少幽默感”表述错误。

故解析为：AD

此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。

6．①；③；②；④

作品的人物形象；作品的经典情节

本题考查名著积累。神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得：如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招安，玉皇大帝封他为弼马温．故第一空选①。

孙悟空得知职位低卑后怒回花果山，并战胜了托塔李天王和哪吒三太子，接受独角鬼王的建议，自称齐天大圣，故第二空选③。

孙悟空大闹天宫后，被压在五行山下五百余年悔过自新，后经观音菩萨点化，被唐僧救出，唐僧给他起了个混名，称为行者，故第三空选②。

孙悟空保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛，故最后一空选④。

故解析为：①；③；②；④

本题考查学生对名著知识的掌握。解答此题关键在于对名著的阅读和积累。考生要经常性、反复性阅读名著，对名著的内容、人物、主题、语言等都要熟记，解答时要仔细阅读片段，结合题干的要求，进行正确的回答。

7．①；③；②；④

西游记；作品的经典情节；《西游记》

本题考查对名著中人物形象和故事情节的积累。神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府从生死簿上勾去众猴姓名，后被天界招安，玉皇大帝封他为弼马温。孙悟空得知弼马温这一职位低微，一怒之下返回花果山，并战胜托塔李天王和哪吒三太子，接受独角鬼王的建议，自称齐天大圣。孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下五百余年。后经观音菩萨点化，被唐僧救出，唐僧给他起了个混名，叫行者。孙悟空保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被如来佛祖封为斗战胜佛。

故解析为：①；③；②；④

本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

8．B

朝花夕拾；钢铁是怎样炼成的；水浒；西游记；作家作品；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》

A.出自《西游记》中“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。A项表述正确。

B.根据关键词“手持一把禅杖”“大闹野猪林”这里描写的应该是鲁智深。B项表述错误。

C.出自鲁迅的文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。C项表述正确。

D.出自《钢铁是怎样炼成的》一书中的情节。D项表述正确。

故解析为：B

本题考查学生对名著阅读的掌握。平时阅读名著，要注意从整体上了解并识记，了解、内容大概、主要人物、主要情节、精彩片段、作品主旨等。

9．突出孙悟空大闹天宫时，准备决一死战的大无畏精神。

10．D

作品的经典情节

本题考查学生对名著知识的掌握。解答此题关键在于对名著的阅读和积累。考生要经常性、反复性阅读名著，对名著的内容、人物、主题、语言等都要熟记，解答时要仔细阅读片段，结合题干的要求，进行正确的回答。

9．由“踏南天，碎灵霄"可知．这是大闹天宫的情节；结合“若一去不回……便一去不回！”可知，面对强大的天庭，孙悟空毫不畏惧，即使一去不回也不回头，表现了一种决一死战的决绝和勇气。据此揣摩读者写此对话的意图即可。

10．孙悟空去龙宫借宝，冥府销名后，被告上了天庭，天庭派太白金星招安了孙悟空，封他为弼马温，此时孙悟空与天庭的关系没有决裂。据此可排除A。当孙悟空得知弼马温是个小官后，自封为齐天大圣，玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园，此时也没有决裂。据此可排除B。孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹，最后逃离天宫，但也没有彻底决裂。据此可排除C。孙悟空和天庭的最终决裂是在他逃出太上老君的炼丹炉后，此时他在天庭被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，于是孙悟空奋起反击。这和这段对话中的决绝、无畏、决一死战的精神相符合。故选D。

11．《西游记》中的孙悟空具有不屈不挠的反抗精神，具有与恶势力斗争的精神。

故乡；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。

故解析为：《西游记》中的孙悟空具有不屈不挠的反抗精神，具有与恶势力斗争的精神。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

12．（1）B；C

（2）前：不服输，性子急。后：机智灵活，细心周到。

《西游记》

此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》的和内容以及人物的识记能力。

故解析为：（1）B、C；（2）前：不服输，性子急。后：机智灵活，细心周到。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

13．情节示例：①得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了；②偷吃蟠桃；③定住七衣仙女；④哄骗赤脚大仙；⑤偷喝仙宫玉液琼浆；⑥吃光太上老君金丹；⑦炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉；⑧摔倒太上老君；⑨偷走仙酒和八珍百昧；⑩勇斗神兵天将等。性格示例：疾恶如仇，叛逆反抗，桀骜不驯，敢作敢当，勇敢无畏。

作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》

此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》的人物及故事情节的识记能力。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

14．（1）该同学明白了两个道理：做事要有明确的目标，坚定的信念。要善于学习各位老师的长处，虚心接受老师的教诲。

（2）示例一：关云长看重兄弟义气而千古流芳，吕布不讲信义而遭人唾弃。所以做人要讲信义。

示例二：黛玉教香菱作诗时说，诗的立意是最要紧的，不能因词而害意。我想，我们写作文也是一样的，要把立意放在第一位考虑。

见解表述；作品的基本内容；《西游记》

（1）本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力．考生一方面需熟悉文学名著，另一方面需要对人物故事充分的理解，能够概括的写作目的和名著的主要内容。本题要结合材料来分析。读材料甲，学到了做事要有明确的目标，坚定的信念；读材料乙，懂得了要善于学习各位老师的长处，虚心接受老师的教诲。

（2）本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。选自己最熟悉的一步名著，针对人物、环境、情节等谈自己的认识即可。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

15．罗刹女；16．孙