2023年中考语文冲刺复习新题速递02语言表达与应用（上海专用）（解析）

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一、选择题

1．（2023·上海普陀·统考一模）以下图书借阅流程，排序合理的一项是（）

①等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆。

②取书时，须将书位牌放在书架上此书的位置，以免图书错位。

③选定读书后，不借的图书请放回书架原处，并取回书位牌。

④读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书。

⑤将借阅证和图书一起放在书库外工作台上，将书位牌放回原位。

A．①④③②⑤B．④②③⑤①C．④③②①⑤D．②③④⑤①

2．（2023·上海杨浦·统考一模）文学社准备发函邀请专家作为嘉宾参加阅读活动的启动仪式。下列对邀请函的写作要求表述错误的一项是（）

A．要体现对对方的尊敬，根据身份，选择恰当的称呼。

B．应在邀请函中写明活动的时间、地点、主题等情况。

C．如请对方发言，应在邀请函中说明以便对方做准备。

D．用语要热情洋溢，用真情打动对方前来参加活动。

3．（2023·上海杨浦·统考一模）在新一届“世界读书日”到来之际，学校筹划举办“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：下图是2021年我国成年国民倾向性阅读方式的调查数据统计，以下对图中主要信息概括最合理的一项是（）

A．我国成年国民喜欢通过各种形式进行阅读。

B．我国成年国民倾向于以纸质书籍或手机进行阅读。

C．2021年我国成年国民倾向于以多种阅读形式进行阅读。

D．2021年我国成年国民主要通过纸质书籍或手机进行阅读。

二、名著阅读

4．（2023·上海奉贤·二模）我们经常会在一本新书的腰封上看到出版社或名人对这本书的推荐语，如《钢铁是怎样炼成的》的推荐语是“从男孩到英雄的成长和奋斗历程”，《朝花夕拾》的推荐语是“一代文化巨人鲁迅先生的青春往事，一幅清末民初的生活画卷”。请你为纪实文学《红星照耀中国》这本书写一条创意推荐语。________________________。

（2023·上海·统考模拟预测）本学期小朴去学校图书馆担任志愿者，负责图书的借还、整理、推荐等任务。

5．有同学要趁世界读书日去图书馆借阅书籍，以下图书借阅流程，排序合理的一项是（）

①等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆。

②取书时，须将书位牌放在书架上此书的位置，以免图书错位。

③选定图书后，不借的图书请放回书架原处，并取回书位牌。

④读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书。

⑤将借阅证和图书一起放在书库外工作台上，将书位牌放回原位。

A．①④③②⑤B．④②③⑤①C．④③②①⑤D．②③④⑤①

6．《昆虫记》适合在书库中哪个类别上架？请选择，并结合书籍内容阐释理由。上架类别建议：A．哲学B．文学C．科普

选择()

理由：____________。

7．（2023·上海杨浦·统考一模）鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。围绕“培养科学精神”的活动主题，结合阅读全书的感受，谈谈你对“有益”的理解。（60字左右）

8．（2023·上海杨浦·统考一模）《朝花夕拾》中，一个人物形象——“我”贯穿全书。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照他的发言，补全其他两位同学的发言内容。

甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮的“我”。

乙：《父亲的病》中有____________________________的“我”。

丙：《藤野先生》中有____________________________的“我”。

三、填上空题

9．（2023·上海奉贤·二模）名著阅读成果创意展示活动分为三大板块，请你把“①给作家写一封信”“②设计名著封面”和“③名著电影配音”这三个创意活动分别填入合适的板块（填写序号）。

名著阅读成果创意展示活动

活动板块视觉展示文字展示口语展示

活动内容（1）布置一面“励志墙”（2）为小说主人公画像（3）_________（1）给名著写推荐语（2）撰写名著阅读经验（3）_______（1）名著阅读微论坛（2）排一幕名著戏剧（3）_______

四、语言表述

10．（2023·上海奉贤·二模）你的同桌想参加“名著电影配音”展示活动，你推荐她用下面这段简·爱的话作为电影《简·爱》的配音台词，请你说说推荐的理由。

你认为我会留下来吗？——一个对你毫无用途的人，你认为我只是一台没有感情的机器吗？你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走把我杯子里的生命之水泼掉吗？你以为我穷，出身低贱、长相丑、矮小，就没有灵魂、没有心吗？——我想你错了！我们的灵魂是一样的，心灵也是同样健全的！……

——简·爱对罗切斯特说的话

11．（2023·上海宝山·统考二模）B组同学想要采访“非遗”传承人郑晓蓉，她是罗泾非遗项目“十字挑花”的代表以下是采访提纲，请你帮助他们完成采访问题的拟写。

采访提纲

时间地点X月XX日下午放学后，罗泾镇社区文化活动中心

采访对象“非遗”十字挑花区级代表性传承人郑晓蓉老师

采访目的了解十字挑花技艺及郑晓蓉老师在传承技艺过程中的所做所思

采访方式深度访谈，照片拍摄

采访用具纸、笔、相机或手机

采访问题（1）十字挑花技艺的特色是什么？（2）您创作了哪些十字挑花的作品？（3）______________________________？（4）______________________________？

12．（2023·上海·统考模拟预测）有关读书的主题班会有一个“我是如何读书的”主题演讲活动，A同学为撰写演讲稿搜集到甲、乙两则材料，其中有一则不符合演讲的主题要求，请你分析理由。

现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。

（选自茅盾《论“入迷”》）

最近，书城里各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了作为礼品送给亲戚朋友。对此现象，有专家认为，将这类图书作为礼品送人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但若仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。

（选自《xx早报》）

我认为材料_____不符合要求，理由是：_______________

13．（2023·上海·统考模拟预测）阅读下面材料，完成问题。

根据下面的表格，对“世界读书日”作一简单介绍（60字左右）。

世界读书日（每年4月23日）

设定时间1995年设定地点法国巴黎

节日活动赠书读书节日意义推动更多的人去阅读和写作

设立机构联合国教科文组织流行地区全球

14．（2023·上海杨浦·统考一模）启动仪式中，文学社请你为同学们做《昆虫记》《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填上空。

亲爱的同学们：

重读《昆虫记》《朝花夕拾》两部经典，我感受到了蕴藏在两部名著中的深厚的人文情怀。《朝花夕拾》中有对别样人生的追求、对爱国者的悼念、对弱小者的同情等，让我们感受到先生丰富的情感世界和高尚的灵魂。法布尔的《昆虫记》也同样体现出的人文情怀。它___________________________。（请用恰当的复句表述）名著阅读是一个“常读常新”的过程，相信在阅读之旅中，我们会有更多的发现与感悟。

五、综合性学习

15．（2023·上海嘉定·统考二模）同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐。请你根据朗诵的片段，帮助同学们一起修改并完善这份邀请函。

邀请函

尊敬的刘老师：

您好！

为了增强学生视野，我班定于2023年4月15日15：00至16：30在校图书馆举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河一一我的保姆》一诗进行现场配乐演奏________________。我们恳请您务必拨冗参加！

主办：**学校*班级

2023年4月2日

大堰河——我的保姆（片段）

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我：

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把鸟黑的酱碗放到鸟黑的桌子上之后，

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地死之后，

在你伞起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

(1)请在横线处填写相关内容告知音乐老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、悲愤沉郁、高亢激昂等）

(2)邀请函中有一处语病和一处用语不得体，请找出并作修改。

第一处：__________________________________

第二处：__________________________________

（2023·上海徐汇·统考二模）阅读下面材料，完成小题。

徐汇区图书馆始建于1957年。经过三年的改建，更名为徐家汇书院，于2023年以全新的面貌呈现在市民面前。

徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合型图书馆，拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区；二楼服务区集外借和阅览为一体；三楼是特色文献区，有“镇馆之宝”《永乐大典》和《四库全书》等大型成套丛书以及各类方志。

16．请将同学们查找到的下列资料排序，有条理地解释什么是“复合型图书馆”。

①同时纳入“建筑可阅读”联盟这样的社会组织、上海植物园等景点

②但在这个空间集合了博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量

③市民可以在这里享受到处处可及的文旅公共服务

④在图书馆的功能上叠加了更多文化和旅游要素，令书院成为一个文旅融合的载体

⑤徐家汇书院虽然名为“书院”

17．同学们想建议书院在不同楼层张贴名言，体现各楼层的特色，搜集了一些名言后，大家展开了讨论，请完成讨论记录。

小语：一楼是青少年阅读区，我建议用A项名言，因为（1）______。

小文：二楼供大众借、阅图书，张贴（2）_________项名言比较适宜

小语：三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展，我觉得（3）_________项名言最合适。

同学们搜集的名言：

A．非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

B．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

C．评价一座城市，要看它有多少书店。——鲁宾斯坦

D．没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

E.读书使人充实。——培根

F.书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗

18．书院与学校合作，组织开展“我是小小荐书人，我为书院荐本书”活动。请你在下列名著中选择一本完成推荐表。

《西游记》《简·爱》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

推荐表

推荐书目（1）_____

（2）_____

推荐理由（3）_____

（2023·上海金山·统考二模）鑫园学校举行“读书伴我成长”系列活动。请你围绕以下活动，完成相应任务。

19．活动一：在“读书与成长”演讲活动中，某班级同学写了一篇演讲稿，其中有这样一段：

同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年（1）________离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在《（2）________》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；（3）__________________。

请你完成（1）（2）处的填上空，并结合所读名著，将（3）补充完整。

20．活动二：在“名著故事我来讲”讲故事比赛活动中，老师请九（1）班同学设计了评价表。下面是这份评价表的部分内容，请根据你的学习经历，修改这份评价表。

“名著故事我来讲”讲故事比赛评价表

项目角度具体要求评分分值

故事主题思想积极向上，让人觉得有意义或者有启迪321

情节结构开头吸引人，结尾让人回味

条理清晰，让人清楚来龙去脉

_____________

文学形象形象鲜明，让人印象深刻

讲述口头语言语速快慢适中

声音响亮，让所有人听得见

仪表得体，情绪饱满

肢体语言眼神、表情与听众有交流

站姿大方，手势自然

……

（1）评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。__________

（2）请结合你的经验，在“情节结构”处增加一条要求。__________

21．活动三：在“名著我来读”诵读活动中，需要按主题进行分组诵读，请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，再围绕这个主题选择一部名著中的一个片段来诵读。请结合名著具体内容，说说这样选择的理由。

我选择的主题是___。我读《___》中_____。（片段名，如“父亲翻过铁道买橘子”。）

选择的具体理由是：___________

（2023·上海静安·统考二模）近期，你所在的A中学正在开展“走近鲁迅”系列活动，你和9位同学组成的活动小组积极投身其中。请你完成下列任务。

22．任务一：为了更好地了解鲁迅先生，你们小组打算在5月1日集体去鲁迅纪念馆参观，由你负责电话预约。为保证参观体验，大家决定一开馆就入场，最好还能约到馆内的讲解。

上海鲁迅纪念馆地址：虹口区甜爱路200号电话：56662608参观时间：9：00—17：00（16：00停止入场，周一不开放）

工作人员：你好。

你：________________________________________________________________________

工作人员：好的，参观和讲解都已经为你们登记好了

你：谢谢您。

23．任务二：参观结束后，组员们受到启发，准备根据《朝花夕拾》中的内容来布置一个微展览，呈现鲁迅先生不同阶段的生活片段。

（1）请为“童年情景”这一部分选择适合的篇目素材（）

A．《藤野先生》B．《阿长与》

C．《五猖会》D．《范爱农》

（2）组员们为这次微展览准备了一本留言册，让观众写下感受。每位组员预先在上面写了两句话。以下是你所写的句子，请补充完整。

半生回望，______________；他乡静思，写成故事一编

（3）展览采取图文并茂的形式，要为每篇作品配一幅插画。你负责为《阿长与》设计插画。请概述插画表现的内容，并说明选择这一内容的原因（80字左右）。

（2023·上海浦东新·统考二模）阅读下面的材料，完成下面小题

九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以下任务。

24．各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填上空：

小队演出内容出处

艾小队范进中举发疯，屠户掌掴除病。《儒林外史》①_________

语小队悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。②《_______》吴承恩

文小队少年先锋队队员要求彭德怀出示通行证。《红星照耀中国》③_________

25．以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（）（）

A．唐僧师徒四人历经劫难取得真经，借此颂扬了惩恶扬善的精神。

B．孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。

C．范进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。

D．《儒林外史》中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。

E．《红星照耀中国》展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。

F．《红星照耀中国》塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。

26．文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人物设计台词。

少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。

彭德怀：哦！我没有带啊。

少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！

彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。

少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。

从田野跑来的孩子：对！①_________________

彭德怀：那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们②___________

27．“名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演，请你写一份邀请函，邀请家长们前来观看。

尊敬的家长：

__________________________________________________________

九一中队

2023年4月20日

（2023·上海黄浦·统考二模）鲁迅先生与上海有着深厚的渊源，为了让同学们对此有深入的了解，某校策划了以“邂逅鲁迅”为题的活动。请你也积极参与，完成相关任务。

[活动一]认识“鲁迅小道”

28．“鲁迅小道”是上海虹口区的一道风景线。请结合以下表格和图片，按照游览的先后顺序为大家介绍“鲁迅小道”上的历史文化信息，150字左右。

29．在“鲁迅小道”上，有一个铜铸标志（见下图）。请描述这一标志，并说说它的含义：______________

[活动二]感悟《朝花夕拾》

“鲁迅小道”的周边还有很多小巧思。例如，在毗邻木刻讲习所的地方设计了一个“鲁迅主题街角口袋公园”。在这里，老年人沿着步道散步，年轻的妈妈小心翼翼地护着蹒跚学步的孩童，充满了生活气息。人们为这一街角公园取名为“朝花夕拾”。

30．链接材料中，街角口袋公园的名字取自于鲁迅散文集《朝花夕拾》，请你说说鲁迅散文集题目的含义：_______________________________________。

31．鲁迅晚年致力于倡导新兴版画创作，被称为中国新兴版画之父，《朝花夕拾》就有版画插图。我们读过的名著导读篇目中，还有很多作品用到版画。请你试着写出以下版画所对应的文章名或书名。

（1）()（2）()（3）()（4）()

（2023·上海宝山·统考一模）某班班委们准备布置班级图书角，以营造班级的书香氛围。班委会向同学们征求意见，A组同学为此展开了一次小组讨论，请你一起参与。

32．A组推选小明作为本次讨论的主持人，请帮助他明确主持人的职责。下列选项中不符合主持人职责要求的一项是（）

A．遵照规则来裁判并执行程序B．尽可能不要发表自己的意见

C．需要对别人的发言进行评判D．不对别人发言表现出倾向性

33．完成下列小题。

（1）围绕“如何布置班级图书角”的问题，小组成员确定了以下讨论内容：

A．图书角的宣传语B．图书的借阅规则C．图书角管理人员的职责

D．图书角的入选书目E.图书角的环境装饰

上述内容中，不适合放入本次小组讨论的两项是_________和_________。

（2）小组在讨论“图书角宣传语”的过程中，一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求，给图书角拟写一条宣传语。

图书角宣传语：_____________________________________________________

（3）以下是A组成员“关于图书角环境装饰”讨论实录中的部分内容：

同学甲：我认为图书角的环境应该简洁一些，不需要额外的装饰，只需——（发言被打断）同学乙：你的想法不对，适当进行一些装饰，可以吸引同学们去图书角阅读。你怎么总是将自己的想法强加于别人呢？同学丙：我同意对图书角进行适当装饰，比如放几盆绿植，张贴一些同学阅读的感悟。还可以增加一些畅销书籍，吸引同学阅读。……

根据上述实录内容，请你指出某位同学在讨论过程中的不妥之处，并进行简要分析。

34．通过讨论，A组推荐了《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《儒林外史》五部经典名著放入图书角。组员们从人物刻画、情节设计、语言风格、小说结构等不同角度阐述了推荐理由。但是在整理讨论内容时，记录员发现缺失了一段你的发言，请帮助他补上这段内容。（80字左右）

A组讨论记录时间：X月XX日参与人员：A组成员

讨论内容：图书角入选书目

讨论发言记录小组推荐书目：《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《儒林外史》推荐理由：甲：我推荐施耐庵的《水浒传》。这部小说塑造了一大批栩栩如生，个性鲜明的人物形象。比如同样是粗豪侠义之士，鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵则头脑简单、直爽率真。一百零八将极具特点，值得一读。……你：____________________________

（2023·上海长宁·统考一模）阅读下面材料，完成后面小题。

长宁区图书馆面向中小学生开设了“馆校携手，谱写公益新篇章”的志愿服务活动，志愿者工作主要有以下几项：

35．

某读者通过输入“我爱这土地”检索该的诗集，发现馆藏中并没有该书目。你输入关键词“________”帮助他扩大检索范围，并快速锁定该的诗集。

36．

你在审校图书馆公众号“每周一推”栏目内容时，发现表述出现了错误的一项（）。

A．《童年》讲述了阿廖沙历经磨难，最终成长为坚强、正直的人。

B．《昆虫记》揭开了昆虫世界诸多的奥秘，是科学与文学完美结合的典范。

C．《水浒传》是一部汇聚各路英豪降妖除魔，聚义梁山的奇书。

D．《红星照耀中国》客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。

37．

（1）本期读书分享会将围绕《西游记》中孙悟空这个人物形象进行线上讨论。以下哪两项不适宜作为本次讨论会的题目？()

A．是斗士？是勇士？还是泼猴？

B．充满浪漫主义、奇思幻想的经典

C．七十二变，变的是本领，不变的是什么？

D．精读与跳读的选择

（2）图书馆公众号选定了以下两幅绘画作品作为本期读书分享会的海报插图。请结合图中涉及的情节，从下列选项中，为故事中的孙悟空选择一组最合适的配词（填序号）()

①不畏艰难，坚持不懈

②细心机敏，火眼金睛

③桀骜不驯，敢于挑战天庭权威

（3）下期读书分享会的主题是“记忆中的温暖”，你准备选择下列哪本书进行分享？请结合具体情节说明理由。（100字左右）

A．《昆虫记》B．《朝花夕拾》C．《童年》

我选择：________理由：________________________

（2023·上海松江·统考一模）2022年9月1日，松江文化新地标——云间会堂文化艺术中心对外开放了。近期，学校开展了“漫步云问会堂·分享文化盛宴”系列活动，现请你一起参与。

38．以下是同学对云间会堂的概况介绍，请帮忙完善表格内容。

地理位置松江人民南路6弄69号，醉白池公园正南面。

（1）主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心。

（2）“新中式”的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点。

39．同学想去参观“明星之路”松江版画十年展，他应该去的展厅是（）

A．图书馆展厅B．文化馆展厅C．云间剧院D．资源配送中心

40．预初年级的小松不理解，会堂为何在“奋进新征程，建功新时代”主题诗词吟诵会中有李白的《行路难》，请你帮他解说一下。

41．图书馆展厅内的《艾青诗选》的封面上，贴了一张小纸条，上面写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情感的同时，体现大时代的诗情的。

42．（2023·上海杨浦·统考一模）阅读下面这则消息，回答问题。

金秋时节，第十届杨浦读书节在区文化馆隆重开幕。本次活动以VCR演示、文艺汇演等形式展现书香魅力，旨在进一步推动全民阅读活动扎根基层，让“爱读书读好书善读书”成为大家的生活方式和精神追求。活动发布了“我最喜欢的12本好书”入选书单，表彰了2021年度十大最美阅读推广人、第四批市级示范书屋等。

(1)请为这则消息加一个标题。（不超过15字）

(2)如果你作为《青杏晚报》的小记者，采访获得2021年度十大最美阅读推广人中的一员，请你设计两个采访问题：①______②______。

（2023·上海·一模）阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，“城市书房”就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。关于“城市书房”你知道些什么？又能做些什么呢？请根据以下材料和要求，完成相应的任务。

43．阅读以下两则材料，概括出“城市书房”的三个特点。

据2022年11月21日文汇网官方报道，“小而美”的城市书房作为一种新型公共文化空间，已开进了沪上的大街小巷、商圈乃至景区。作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充。城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的“最后一公里”，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一。

在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的“融书房”，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的“金融城市书房”转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所。

（1）__________；（2）_________；（3）________。

44．假设建筑师们计划在某学区设计一个城市书房，为周边学生打造一个公共阅读空间，和语文教材中的“名著导读”衔接，作为课外延伸，为学生提供更为丰富的相关阅读资源，创设互动交流和分享的平台。请你根据这个城市书房的定位，从以下征集到的名字中选择一个你认为合适的，简析理由。并且根据你所选的名字撰写一句宣传语。

A．第二学堂B．名著驿站C．聊书客厅

我选____（填写字母即可），理由是：_____。我撰写的宣传语：______。

45．为了体现和“名著导读”的关系，这个城市书房精心设计了一堵名言墙。请你将以下名言和它的出处一一配对（填写字母即可）。

（1）中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？()

（2）孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。()

（3）钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。()

（4）人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事一文不值的东西扔掉。()

A．《昆虫记》B．《钢铁是怎样炼成的》C．《傅雷家书》D．《艾青诗选》

46．书房建成后，为了吸引更多学生，书房推出了“猜一猜”活动。周边学生只要根据提示，填出下表中的人物名字，即可获得设计精美的读书卡片。请你也来试一试。

一句话介绍人名

从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子（1）

深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者（2）

为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士（3）

智取生辰纲，能文能武，足智多谋的“智多星”（4）

（2023·上海静安·统考一模）本学期，你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你和同学一起完成下列任务。

47．本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。

奔赴一场小话剧的邀约，_________________

48．主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（）

①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。

②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。

③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。

④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。

⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。

A．⑤③②④①B．⑤③④②①C．②⑤③④①D．②④⑤③①

49．演出结束后，还有两个和观众的互动环节：

（1）有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。请拟好解析。

①智取生辰纲A．武松()

②景阳冈打虎B．杨志()

③风雪山神庙C．林冲()

④拳打镇关西D．鲁智深()

（2）演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析：________________。（80字左右）

（2023·上海·模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题

同学们发现语文课要求阅读的许多名著书目都与英雄有关，但是同学们对于“英雄”的认识各不相同，大家打算举办一次“何为英雄”的主题班会，交流分享对英雄的认识。

50．为了筹备主题班会，班委会对班级42位同学进行了问卷调查，下图是根据同学们对“了解最多的英雄类型”的回答结果所作的数据统计：

根据上图，能够得出的结论是（）

A．该班同学了解的中国古代英雄比中国近代革命英雄多。

B．该班同学了解的作品中虚构的英雄比中国当代英雄少。

C．该班同学了解最多的英雄类型是中国古代英雄。

D．该班同学了解最少的英雄类型是中国当代英雄。

51．同学们为主题班会设计了一张海报，请根据海报内容和班会主题把宣传语补充完整。

何为英雄？____________

52．班级同学小A的妈妈是一名医生，曾经主动申请前往一线抗疫，大家决定要在班会课上通过视频连线的方式采访她，听听她对于“何为英雄”的看法。以下是同学们草拟的采访问题，请你筛选出其中不合适的两项（）

A．你在医生这个行业干了几年？

B．你为什么主动报名前往一线支援抗疫？

C．您觉得英雄的评价标准是什么？

D．您最欣赏的英雄是谁？

E．您是如何教育自己的孩子的？

53．班会课上，班长请你结合名著阅读篇目，简要谈谈自己对“何为英雄”的看法，请完成一篇100字以内的演讲稿。

可结合名著：《红星照耀中国》/《水浒传》/《钢铁是怎样炼成的》（任选其一）

（2023·上海·模拟预测）世界读书日之际，学校发起“阅读伴我成长”主题活动，请你完成以下“四个一”活动任务。

54．你准备就“读一本好书”作主题发言，下列内容排序最合理的是（）

①怎样写读后感②名人的读书方法③读一本好书的意义④怎样挑选好书⑤呼吁同学们多读好书⑥怎样作圈点批注

A．③④⑥①⑤②B．③④②⑥①⑤C．③②⑥①⑤④D．③②④①⑥⑤

55．参加活动的同学须在朋友圈编辑并发送一条推文。请仿照范例，为下面图片原创一条文案，要求体现活动主题和图片寓意。

56．你和同学共读《朝花夕拾》。他在书中作了如下圈点，请你补上旁批。

每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。

57．主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。

跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。

结合阅读《朝花夕拾》的体会，跟帖说说你对上述观点的理解。（80字左右）

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．B

考查句子排序能力。排序，可以先找到中心句和总结句分析放在最前面和最后面，然后余下的句子按一定的逻辑关系进行排列，如空间顺序，时间顺序等。

阅读文段可知，图书借阅流程是按照“入库、取书、借书、出库”的顺序进行设计的，④句“读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书”应为首句；①句“等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆”为结尾句；据此可知，正确排序为④②③⑤①；

故选B。

2．D

本题考查邀请函。

一般而言，邀请函格式要求是：1、标题；2、称谓；3、正文，要求写清楚活动内容、目的、时间、地点等；4、落款，先写单位，再写日期。

D.“用语要热情洋溢，用真情打动对方前来参加活动”不是必要内容；

故选D。

3．D

本题考查图文转换的能力。解答时要通过对画面的观察，分析画面中数据。

A.没明确图表的年份，没有体现出图中几种阅读形式所占比重的大小；

B.没明确图表的年份，没有体现出纸质书籍或手机进行阅读比重上的差异；

C.没有体现出图中几种阅读形式所占比重的大小；

故选D。

4．示例：红色传奇故事，一部中国共产党和红军的奋斗史。

本题考查对名著内容的理解以及写推荐语。作答时应先弄清楚名著的中心内容，然后再进行分析概括。

《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。它真实记录了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等。它是一部生动而真实的历史记录，它以红军长征为背景，讲述了中国共产党的艰苦奋斗和革命斗争的艰辛历程。它是一部充满激情和感人故事的历史巨著，也是一部让人深思的政治文化经典。通过这本书，我们可以深入了解中国革命的历史背景、革命者的信仰和理想，以及他们为实现中国民族独立和人民幸福而不懈奋斗的精神。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的大西北，而且照耀全中国、全世界。因此这本书可以看成是红色传奇故事，是一部中国共产党和红军的奋斗史。

示例：烽火硝烟，历练出多少英雄人物。蛮夷平定，成就出无数栋梁之才。

5．B6．示例一：C

示例二：B示例一：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著科普巨著，他观察并描述的是昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，全面展现了他独特的科学研究方法。

示例二：《昆虫记》写作技巧高超，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，展示昆虫活生生的生命过程。读来令人兴趣盎然。

5．本题考查句子排序能力。排序，可以先找到中心句和总结句分析放在最前面和最后面，然后余下的句子按一定的逻辑关系进行排列，如空间顺序，时间顺序等。阅读文段可知，图书借阅流程是按照“入库、取书、借书、出库”的顺序进行设计的，④句“读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书”应为首句；①句“等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆”为结尾句;据此可知，正确排序为④②③⑤①；

故选B。

6．本题考查对名著内容的识记。《昆虫记》（SouvenirsEntomologiques）又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。

本题可选择B项，或者C项，从《昆虫记》的写作内容和表现手法、语言特点等方面分析根据，语言流畅，言之成理即可。

示例一：C.科普。《昆虫记》是一本科普读物，是法布尔花费三十年，通过观察获得第一手材料撰写而成的，具有极高的科学研究价值。如在介绍螳螂时，法布尔从螳螂的外部形态入手，介绍了螳螂的身体构造，进而介绍其捕食蝗虫、黄蜂等猎物时的作战能力，描写细致入微，让读者能科学、客观地了解螳螂这一物种的习性。

示例二：B.文学。《昆虫记》语言优美、抒情，善于运用拟人等文学手法，具有独特的艺术风格。如法布尔将卷心菜毛虫吃叶子形容为普鲁士士兵在操练，写蟋摔悠闲地弹奏四弦提琴，说金蜂用别的蜂的幼虫做食物，是“罪大恶极的坏蛋”，将昆虫的生活拟作人类的斗争，既生动形象又发人深省，具有审美与教育的双重文学价值。

7．要点：法布尔为了揭开昆虫世界的奥秘，追踪观察、大胆假设、反复推理、严密求证。这种严谨缜密、求真务实的科学思维和科学精神值得我们学习。

本题考查名著阅读。《昆虫记》中的“有益”之处，可以从昆虫给人类的启示的角度来谈，也可以谈的写作态度等，言之有理即可。

示例：有益，细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂。他大胆假设，谨慎实验，反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用、萤的捕食过程、捕蝇蜂处理猎物的方法、孔雀娥的远距离联络……他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。

8．示例：对父亲被庸医耽误病情去世而充满愧疚弃医从文，用文字唤醒民众的爱国热情

考查对名著内容及人物形象的把握。解答此题，联系名著中写“我”的内容仿照前面的理解，分析“我”的形象即可。

《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

示例：因为看到父亲在庸医手中离世而决心从医救国的“我”。

《藤野先生》记录在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表述了对藤野先生深切的怀念。

示例：一个苦苦寻求救国救民真理爱国的“我”。

9．②①③

本题考查活动设计。

第一处：根据提示“视觉展示”和示例“①布置一面‘励志墙’②为小说主人公画像”可知，“设计名著封面”是从视觉方面展示，应选②；

第二处：根据提示“文字展示”和示例“①给名著写推荐语②撰写名著阅读经验”可知，“给写一封信”是从文字方面展示，应选①；

第三处：根据提示“口语展示”和示例“①名著阅读微论坛②排一幕名著戏剧”可知，“名著电影配音”是从口语方面展示，应选③。

10．这段文字是简·爱在得知罗切斯特有妻子的情况下说的一段话，体现了主人公简·爱的爱情观和婚姻观，表述了她的自尊、自爱以及对独立平等人格的追求，说这段话的场景也是作品中的典型情节；这段文字用到了多种句式和标点符号，话语中饱含着人物丰富的情感，很适合通过配音表述出人物情感、塑造人物形象。

本题考查推荐语介绍。结合配音台词“你认为我会留下来吗？——一个对你毫无用途的人，你认为我只是一台没有感情的机器吗？你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走把我杯子里的生命之水泼掉吗？你以为我穷，出身低贱、长相丑、矮小，就没有灵魂、没有心吗？——我想你错了！我们的灵魂是一样的，心灵也是同样健全的！”可知这段话是《简·爱》中的女主人简·爱在桑菲尔德庄园对罗切斯特说的一段话，罗切斯特在谈话中转弯抹角地试探简·爱的心思，而简·爱则向罗切斯特宣告了自己的爱情宣言，体现了简·爱明知自己与罗切斯特地位悬殊，却坚信每个人在精神和人格上是平等的，体现了简·爱勇于追求爱情的特点；句式特点上，这段话运用了反问句，如“你认为我会留下来吗”“你认为我只是一台没有感情的机器吗”“你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走把我杯子里的生命之水泼掉吗”等和设问句“我想你错了”，而且句式长短不一，读起来很有气势，铿锵有力；情感上：这段话激情澎湃，读起来很有气势，表现出简·爱的内心想法，很适合朗诵。语言具有说服力，语言简洁，语句通顺即可。

示例：这段话感情充沛，句式长短不一，读起来抑扬顿挫，高亢有力，是简·爱对心上人罗切斯特的告白，她在知道罗切斯特有妻子后，大胆的表述了自己对于爱情和婚姻的看法，她追求的是平等、独立的爱情，这段话能够塑造出简·爱自尊自爱、正直善良的人物形象，而且是文中的经典台词，大家对此很熟悉，能引起共鸣。

11．（3）您在传承十字挑花技艺的过程中，曾遇到哪些困难？如何解决的？（4）您认为传承的意义是什么？等等（两个问题需要从不同角度进行提问）

本题考查语言表述。

根据采访目的“了解十字挑花技艺及郑晓蓉老师在传承技艺过程中的所做所思”，采访方式“深度访谈”可知，我们要深入挖掘十字挑花技艺背后的一些深刻内涵。根据采访目的，我们可以拆分成“传承技艺”“所做”“所思”三个方面进行提问，问题需要着眼于不同角度，要有深度。

示例：您觉得我们可以怎样有效地传承十字挑花技艺？您在传承十字挑花技艺的过程中有过哪些想要放弃的瞬间吗？您觉得传承十字挑花技艺的社会意义是什么？

12．乙这段文字写的主要内容是包装精美的图书容易流于形式，导致读书的浮华风气蔓延。而演讲主题为“我是如何读书的”，因此演讲稿应重点介绍读书的方法和技巧等，所以乙不符合要求。

本题考查对材料内容的理解。演讲的主题是关于读书的方法，所以要围绕着这个主题来选取和安排材料，让材料为此主题服务。对于材料“如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延”是对社会上读书浮华风气的批评，与“读书的方法”这一演讲主题无关。

13．世界读书日始于1995年，由联合国教科文组织于1995年在法国巴黎的一次会议上宣布，将每年的4月23日定为“世界读书日”。世界读书日旨在鼓励人们阅读和欣赏书籍的重要性，推动更多的人去阅读和写作。该日的庆祝活动包括各种阅读和文学活动，例如读书会、朗诵会、相互赠书等。这个日子在全球范围内都得到了广泛的认可和庆祝，成为了推广文学和阅读的一项重要举措。

本题考查图文转换。介绍内容，就要仔细阅读材料，看清材料都有哪些内容，然后组织语言介绍。图表有“读书日”的时间、地点的设定，具体节日活动有哪些，设立机构是哪个，介绍语言要简明，注意题干对字数的限制。

示例：世界读书日是1995年联合国教科文组织在法国巴黎设定的，定于每年的4月23日，旨在推动更多的人去阅读和写作。这个节日在全球流行，每到这一天，各国人民就会开展赠书、读书活动。

14．示例：不仅将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界的奥秘，而且还处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

本题考查语言表述。要求：内容上突出《昆虫记》的人文情怀，句式上运用复句。

示例：不仅展现了一个丰富多彩的昆虫世界，而且流露出对所有昆虫生命的尊重、热爱，表述了对所有生命的赞歌。

15．(1)结合诗歌内容，内容和风格的内在一致性，与前后文的衔接（言之成理即可）

例：这首诗表述了对勤劳、善良、淳朴的给予“我”关怀与爱的大堰河母亲由衷的追思与感恩，诗歌饱含深情，建议您选择深情舒缓的乐曲进行配乐。

例2：这首诗描写了大堰河母亲的辛苦劳作和悲惨命运，她受尽欺辱，满身疮，历尽沧桑，建议您选用悲愤沉郁风格的乐曲进行配乐。

例3：这首诗表述了对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的深切同情和对这不公道的世界”的强烈仇恨，建议您选用高亢激昂的乐曲进行配乐。

(2)第一处：动宾搭配不当。改为：开阔（拓宽、拓展）学生视野。第二处：“务必”多用于上级对下级或平级关系之间要求对方一定要完成委托的事情。改为：我们恳请您拨冗参加！

（1）本题考查诗歌配乐风格分析。

《大堰河——我的保姆》这是一首献给保姆大堰河的诗篇。诗人叙述了这位普通中国妇女平凡而坎坷、不幸的一生，表述了对这位伟大母亲由衷的感恩之情。大堰河，也是千千万万中国母亲的代表，正是这片如同慈母一样宽阔的土地和这个伟大的祖国，尽管她受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑，然而却永远不失母性和母爱伟大的光辉。本文通过对自己的乳母的回忆与追思，塑造了大堰河勤劳、善良、宽厚和淳朴的形象，写出了整个旧中国农民的悲惨命运，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念感激和赞美之情，表现了对千千万万的劳动群众的同情与关注，表述了对黑暗的旧世界的痛恨和诅咒。

如果配乐朗诵侧重于“对自己的乳母的回忆与追思”“表述了对这位伟大母亲由衷的感恩之情”则可选择深情舒缓的乐曲，便于更好地传达出内心的感受；

如果朗诵侧重于表现大堰河“受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑”则可选用悲愤沉郁的乐曲，更能表现面对大堰河的遭遇，内心的沉重与悲愤；

如果朗诵侧重于表现“对千千万万的劳动群众的同情与关注，表述了对黑暗的旧世界的痛恨和诅咒”则可选用高亢激昂的乐曲，便于传达出内心情感的激荡。

（2）本题考查邀请函语言表述。

第一处：搭配不当“增强……视野”动宾搭配不当，应将“增强”改为“拓宽”；

第二处：根据题干“同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐”可知，是学生邀请老师演奏配乐，表述上应敬重老师，故句中“我们恳请您务必拨冗参加”表述过于强硬，“务必”一词的意思是指一定，必须，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情，此处用于邀请老师显然不合适，可删去“务必”。

拨冗参加：意思是说请对方推开繁忙的工作,抽出时间来做某件事情，是敬辞。

16．⑤②①④③17．A项名言强调“学习”和“坚定志向”的重要性，这与青少年的年龄特性相匹配。EF18．《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基书中主人公保尔·柯察金那不畏艰难险阻的精神，值得我们所有人学习。

16．本题考查句子排序。排序时要从整体性角度理解文段意思，结合题干要求和材料提示进行分析。根据材料分容分析，排序文段的主体是“徐家汇书院”，可将序号⑤排在第一；根据序号⑤中“虽然”这个关联词可知，序号②中“但是”与之相对应，序号②排在第二；序号①中“同时”可作为提示词，“博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量”与“‘建筑可阅读’联盟这样的社会组织、上海植物园等景点”是同级并列关系，因此序号①排在序号②之后；序号④中“叠加了更多文化和旅游要素”与①中的“社会组织、上海植物园等景点”相对应，序号④排第四，序号③作为内容的总结，放在最后。

因此句子排序为：⑤②①④③。

17．本题考查名人名言的理解运用。

题干要求名人名言的选择需符合楼层特色，答题时需根据名人名言的具体内涵，找到与之相符的楼层进行对应，并解释理由。小空（1）中，A项名言“非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮”意为：不努力学习，就不会有广博的见闻和才学。不坚定自己的志向，就不能成就自己的学业。本句名言强调努力学习、坚定志向，这与一楼的“青少年阅读区”相适应。

小空（2）中，二楼供大众借阅图书，应寻找面向大众的、具有普遍适用性的名人名言。E项“读书使人充实。——培根”简单明了地传达了读书的意义之一：使人充实，非常具有普适性。可以选择E项作为该楼层的名人名言。小空（3）中，根据题干提示“三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展”，重点在于“文化的传承与发展”。F项“书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗”中“进步”与“文化的传承与发展”相适应，强调书籍对于文学、文化发展的重要意义，因此可以选择F项作为该楼的名人名言。

18．本题考查对名著阅读的识记与理解。题干要求为书院推荐名著，并给出推荐理由，答题时可结合名著内容，自选角度进行分析，言之有理即可。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。

《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

示例：

（1）《钢铁是怎样炼成的》

（2）尼古拉·奥斯特洛夫斯基

（3）书中主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，这种精神值得我们所有人学习。

19．鲁迅《红星照耀中国》（《西行漫记》）示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对战场上的搏杀，感情上的波折，还有病痛的折磨，都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈。20．归类不当之处：“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”；正确归类：应该将其放在“肢体语言”一栏中。“情节跌宕起伏，让人想听下去”。21．示例一：“勇气”

示例二：“理想”

示例三：“温情”示例一：《海底两万里》

示例二：《钢铁是怎样炼成的》

示例三：《朝花夕拾》示例一：“勇救采珠人”片段。

示例二：“保尔在烈士公墓”片段。

示例三：《从百草园到三味书屋》的百草园中生活的片段。示例一：采珠人遭遇大鲨鱼进攻，艇长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当艇长危在旦夕时，尼·兰德刺中鲨鱼，艇长救下采珠人。在危难中，就需要他们这样的勇气。

示例二：当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。

示例三：鲁迅对童年百草园的描写仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸那光滑的石井栏，品尝那又酸又甜的覆盆子……满满的回忆充满温情。

19．考查文学常识的识记和仿写句子能力。

第一空，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了对往日亲友、师长的怀念之情。据此可知，此处人物是鲁迅；

第二空，结合“延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗”内容可知，此处名著是《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字；

第二空，结合上文例句可知，应采用“名著+人物+事迹+成长对于他（们），意味着……”模式。据此选择一部熟悉的名著，结合人物性格和情节进行拟写即可。

示例：在《简·爱》中，简·爱经历了父母双亡，寄人篱下，受尽委屈的生活，但她仍然去寻找更广阔的天地，相信人生有更多可能。成长对于她，意味着独立、坚强、自尊自爱。

20．（1）考查活动设计修改。根据题干“有一处归类不当”的提示，找到“口头语言”中的“仪表得体，情绪饱满”，可知此处归类不当，应归入“肢体语言”。

（2）考查设计活动的能力。

根据“添加情节结构”的要求，思考如何使情节引人入胜，选择一个方面添加即可。注意不能与题中已有要求重复，如：设置悬念，设计巧合，善用伏笔。

21．考查名著内容的记忆与理解。明确主题，再明确名著中的人物，结合名著内容分析意对即可。

示例一：“勇气”这个主题，我们可以想到的是《钢铁是怎样炼成的》里面的保尔，他在得知自己的病情之后，在长椅上准备自杀，但还是最终有勇气活下来面对自己残缺的身体。

示例二：“理想”这个主题我们可以想到的是《三国演义》中的刘备，在“桃园三结义”这个故事中，他和关羽、张飞为了共同干一番大事业而结为兄弟。从此，他从过去卖草鞋为生，到现在有了军队，有了目标，成了魏蜀吴三国中最重要的人物之一。

示例三：“温情”可以想到《西游记》中孙悟空因为三打白骨精被师父赶走，之后黄袍怪把师父变成了白虎，孙悟空不计前嫌，前来救师父的情节，让人感动于孙悟空和唐僧的师徒情。

22．示例：

您好，我是A中学的学生，想预约5月1日9点场的参观，我们有10个人。还想问问，能否预约馆内的讲解？23．（1）BC

（2）示例：拾取朝花几朵

（3）示例：我设计的画面是阿长把特地买来的《山海经》递给“我”，而“我”又惊又喜的一幕。这是“我”记忆深刻的往事，只有阿长会把“我”的愿望一直记在心里，带给“我”淳朴温热的爱。

22．本题考查预约词。预约词属于情景对话，包括称呼语、自我介绍、团体情况、预约时间和任务等。语言简洁、用语得体、语句流畅。

示例：您好，我是A中学的学生，我们团体10人想预约5月1日9点场的参观。另外，能给我们预约馆内的讲解吗？

23．本题考查名著阅读。

（1）考查名著内容概括。

A.《藤野先生》回忆了成年后，在日本仙台医学专门学校的留学生活，表述了对藤野严九郎先生的深切怀念之情；

B.《阿长与》记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表述了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念；

C.《五猖会》记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，展示了旧式教育对于儿童天性的压制，表述了对封建教对童心摧残的谴责；

D.《范爱农》追叙了在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念；

由以上分析可知，描述“童年情景”的作品有：《阿长与》《五猖会》；

故选BC。

（2）本题考查对联拟写。

“半生回望”对“他乡静思”，由下联“写成故事一编”可得出上联下半句的句式为：动词+名词+数量词，结合《朝花夕拾》的名称或内容拟写句子。

示例：摘下记忆几缕。

（3）本题考查内容概括。

《阿长与〈山海经〉》写了阿长的七件事：①喜欢切切察察；②限制我的行动；③睡觉摆“大”字；④懂得许多规矩和麻烦的礼节；⑤讲“长毛”的故事；⑥谋害我的隐鼠；⑦给我买《山海经》。可从中选择易于入画和描述的事件，描述画面、概述内容、语言流畅即可，注意字数要求。

示例：我设计的画面是阿长睡觉摆“大”字，“我”被挤到床铺角落而无可奈何的一幕。这是“我”与阿长亲密生活的一幕，阿长是一个保姆，但她随意、纯真，带给“我”最真诚的爱。

24．吴敬梓西游记埃德加·斯诺25．BD26．要想通行就必须有通行证。真是尽职尽责啊！27．我们中队策划的“名著小舞台”将于本周日上午十点在学校小剧场开演，特邀请您参加。敬请光临！

24．本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

《儒林外史》是清代的吴敬梓，是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象，其他的还有很多。

25．本题考查名著内容。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

B．有误，唐僧虽优柔懦弱，但取经意志无比坚定，不管路途上多么艰难险阻，他总有一种坚韧不拔的意志，一定要为百姓求取真经。“取经意志不如悟空坚定”说法错误。

D．有误，《儒林外史》中严监生胆小吝啬，胆小怕事，缺乏主见；沈琼枝才貌双全，自尊自立，智勇兼备，刚柔并济；杜少卿豪爽侠气。

故选BD。

26．本题考查设计台词。要熟悉名著内容和情节，根据人物性格合理设计台词。从“没有通行证？那我们要逮捕你”“即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证”，最后彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，先锋队员们才放行等语句中可以看出少年先锋队员们尽职尽责、忠于职守、一视同仁的工作作风。补充的台词要体现出他们这些品质。

示例：①没有通行证就不能通行！②真是忠于职守的小同志啊！

27．本题考查写邀请函。注意邀请函的格式，首先“邀请函”首行居中；另起一行定格写称呼；然后介绍邀请的时间、地点、目的，并适当运用敬辞期盼应邀，注意语气要委婉、得体；落款要写明署名和日期。本题答题空处注意交代清楚“即将于本周日上午十点在学校小剧场开演”即可。示例：九一中队策划的“名著小舞台”将于本周日上午十点在学校小剧场开演，诚邀您参加。期待您的光临！

28．示例：自景云里出发，朝北经过左翼纪念馆、多伦多文化空间、拉摩斯公寓，再到内山书店，最终抵达大陆新村，6处空间是1927年至1936年鲁迅人生最后十年的浓缩。约1公里的路线让我们走近鲁迅工作生活的地方，感受他独特的人格魅力。29．是由一只蘸满墨水的毛笔构成。“毛笔”是书写文字的象征，所以也是鲁迅身份的象征（让走在小道上的人们联想到鲁迅是在用笔战斗；这一标志可以表示鲁迅弃医从文，走上文学创作之路。）（含义能够写出任意一点即可）30．早晨盛开的鲜花，傍晚的时候捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。31．藤野先生简爱骆驼祥子西游记

28．本题考查语言表述。结合图中信息，按照游览的先后顺序为大家介绍“鲁迅小道”上的历史文化信息，注意字数限制。

示例：“鲁迅小道”的起点从鲁迅到上海后的第一个居住地横滨路景云里开始。自横浜路景云里出发，沿着多伦路朝北，经过中国左翼作家联盟会址纪念馆、拉摩斯公寓，再行至四川北路，经过内山书店，最终抵达大陆新村鲁迅故居。循着带有古铜色泽的“鲁迅小道”标识，人们仿佛能回到80多年前……

29．本题考查图文转换。标致中有两部分，一是“鲁迅小道”四个字，二是一只蘸满墨水的毛笔。鲁迅写作，习惯使用绍兴出产的一种叫“金不换”的毛笔。他说：“我并无大刀，只有一枝笔，名日金不换——是我从小用惯，每枝五分的便宜笔”。鲁迅先生一生都是在用笔战斗，这一标志可以表示鲁迅弃医从文，走上文学创作之路。

30．本题考查名著书名含义的解读。《朝花夕拾》，创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。据此回答即可。

31．本题考查名著积累。

观察图一，“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”是对藤野先生的外貌描写；故填《藤野先生》。

图二，“一个小女孩站在高高的凳子上受罚”，是《简爱》中的情节。因为教会学校的校董布洛克赫斯特先生听信了小简爱舅母里德太太的坏话，认为小简爱是个说谎者。另一方面，简爱失手打碎了石板。所以被惩罚站在凳子上。

图三，“一个人拉着一辆人力三轮车”出自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。

图四是猴头孙悟空的形象，出自《西游记》。

32．C33．（1）BC

（2）示例：我读书，我快乐

（3）评价标准：指出发言内容中的不妥之处；联系讨论规则，分析不妥的原因；语句通顺。

示例：乙同学随意打断甲同学的发言是不妥的。讨论过程中需要尊重别人发言的完整性，随意打断别人的发言，就无法全面了解他人的想法，也是对他人的不尊重。

乙同学指责甲同学将自己的想法强加于别人，这是妥的。讨论过程中需要就事论事、文明表述，不应该对他人的习惯、性格等进行质疑或指责，容易造成矛盾，不利于讨论的顺利开展。

丙同学发言中“增加一些畅销书籍”的建议不妥，偏离了“图书角环境布置”这一讨论问题。需要等这个问题讨论结束后，再开始讨论下一个问题。34．评价标准：推荐书目及；选择某一角度，联系作品中的具体内容展开；阐述推荐理由；语言通顺。

32．本题考查活动主持人职责。

活动中主持人的职责是指主持人在节目中有序而灵动地组织、串联、协调活动的各个环节，胸有成竹地驾驭活动的进程，在此过程中尽可能不要发表自己的意见，也不对别人发言表现出倾向性。

故选C。

33．（1）本题考查活动设计。

活动的设计首先要明确活动的主题，本次活动主要是围绕“如何布置班级图书角”的问题，布置方面包括宣传语的设置，环境装饰，放哪些类型的书等，而图书的借阅规则和图书角管理人员的职责属于设置图书角的规章制度，不属于外在表现形式。

故选BC。

（2）本题考查宣传语的拟写。解答此题首先明确活动的主题，其次拟写标语时可运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，语言简洁，主题鲜明，使得标语起到宣传作用。示例：热爱书籍，享受阅读。

（3）本题考查语言表述。

在讨论过程中有几点基本要求：首先要围绕讨论的主题展开讨论；其次讨论的进程应有序进行；讨论的成员之间应礼貌用语，目的在于讨论的顺利进行，避免产生尖锐的矛盾；讨论者也要畅所欲言，积极表述自己的观点，有利于讨论搜集到多方意见；最后从全局考虑整合讨论的意见和建议。

本题中乙同学随意打断甲同学的发言是不妥的。不利于讨论意见和建议的搜集，且也是对别人的不尊重；其次乙同学指责甲同学将自己的想法强加于别人，这是不妥的。是讨论并非直接决定，所以只是提出建议，不存在将自己的想法强加于别人，这样指责容易激化矛盾，不利于讨论的顺利进行；丙同学发言中“增加一些畅销书籍”的建议不妥，违背了讨论有序进行的原则，前一个问题还未充分讨论好，这样直接谈及下一个问题，容易使讨论的节奏打乱，讨论的结果也不系统。

34．本题考查名著阅读。

结合题干中的书目，选择其中一本推荐并交代，然后可从人物刻画、情节设计、语言风格、小说结构等不同角度选取一个角度，联系作品中的具体内容展开阐述推荐理由。

示例：《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜，它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否定了整个封建制度，这样一些内容使《儒林外史》成为一部具有进步的民主思想的名著。

35．艾青诗选36．C37．BD大闹天宫（③）三借芭蕉扇（①）示例：选择B，《朝花夕拾》中不乏充满温情与童趣的文章。比如《阿长与》中详写了阿长为“我”买《山海经》的事，表现出阿长对“我”精神需求的关注，也表述了成年后的鲁迅对阿长的感激、怀念和愧疚，流淌着脉脉温情。选择C，《童年》中有诸多温暖与光明的回忆。比如慈爱的外祖母会经常讲一些光明的民间故事给阿廖