省优质课：百家争鸣

美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。关于“百家争鸣”

春秋战国时期，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂等各家思想流派，他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。百家争鸣为什么会出现“百家争鸣”？百家争鸣出现的背景百家争鸣的出现，是特定历史条件的产物。“大动荡”：政治发展经历了从统一走向分裂，又从分裂兼并归于统一的过程“大变革”

：随着社会经济的发展，奴隶社会逐步瓦解，封建社会逐步建立“大发展”：社会经济、社会思想文化和科学技术的大发展，私学兴起，“士”受到各诸侯国的重用百家争鸣儒家道家法家墨家孔子孟子荀子老子庄子韩非子墨子知识·梳理请同学们任选四位人物中的其中一名，设计一张名片介绍该人物，看谁设计得简洁明了且具有特色。中国儒家学派孟轲地址：中国山东邹县网址：/思想家、教育家、散文家、政治家

孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”子曰：“仁者爱人。”“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”子曰：“有教无类。”子曰：“温故而知新,可以为师矣。”孔子的思想成就和文化贡献领域核心思想学说政治思想教育思想

文化贡献影响和地位知识点拔“仁”和“礼”有教无类、因材施教、全面发展创办私学;整理文化典籍后来成为我们封建社会正统思想，儒家文化也成为传统文化最主要部分什么是仁？仁人二“爱人”，以人为本，注重民生强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处子贡试一试有一言可以终身行之者乎？其恕乎！己所不欲，勿施于人知识联系意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！尊重他人，求同存异适度忍让，体谅别人与同学坦诚相待，主动与别人沟通“己所不欲，勿施于人”这句话对你们处理同学关系有什么启示？道生一，一生二，二生三，三生万物祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。老子的哲学思想和政治主张领域核心思想学说哲学思想政治主张思想评价知识点拔1."道"是万物的本源2.朴素辨证法思想“无为而治”“小国寡民”哲学思想:探索宇宙起源和演变;对中国文化产生深远影响政治主张:消极悲观的态度现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？虚怀若谷、宽容谦逊的思想，恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想，以柔克刚、以弱胜强的思想……宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。守株待兔观点主张加强君主集权厉行赏罚，奖励耕战知识·梳理不期修古，不法常可结合韩非思想分析为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想？主张加强君主集权厉行赏罚，奖励耕战不期修古，不法常可适应地主阶级建立新政权的需要适应了社会大变革的需要适应了地主阶级兼并战争的需要欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒而死者，不可胜数尚贤者，政之本也。……虽在农与工肆之人，有能则举之百家争鸣儒家道家法家墨家知识·梳理仁礼清静无为法治兼爱非攻假如你是春秋战国时期的一位君主，你会采用哪家的思想？为什么？儒家：法家：道家：如果你是信奉儒\法\道的老师，如何遏制学生晚自修说话的现象？这是品德问题，主张思想教育这是违纪行为，主张严格惩罚这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟古为今用诸子百家的思想在今天大放异