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文档简介

第页共页中班科学优质课教案《认识天气预报》一、课题：认识天气预报二、教学目标：1.通过本课的学习，学生能够了解天气预报的作用和重要性；2.学生了解天气预报的信息来源和预报方法；3.学生能够简单了解一些常见天气现象。三、教学重难点：1.重点：通过观察和讨论，让学生了解天气预报的意义和作用；2.难点：使学生理解一些常见的天气现象的形成原因。四、教学准备：1.课件或图片：《天气预报图示》《不同天气现象的图片》2.实物：温度计、天气预报仪等3.天气图表五、教学过程：Step1：导入（5分钟）1.引导学生回忆一下今天早上的天气情况，问学生他们怎样知道天气情况的。2.通过学生的回答，引出今天我们要学习的主题：“认识天气预报”。Step2：激发兴趣（10分钟）1.展示《天气预报图示》给学生观察，引导学生观察和思考，提问：“你们看到这幅图里有什么内容？”2.学生依次回答，再提问：“你们知道这幅图是用来干什么的吗？”3.通过学生的回答，引导出天气预报的作用和重要性。Step3：认识天气预报（20分钟）1.继续展示《天气预报图示》，解释图示上的各种符号代表什么意思，让学生了解如何通过图示来了解天气情况。2.通过实物示范，给学生演示一下如何使用温度计来测量温度。然后让学生动手操作，互相测量一下班级里的温度。3.展示《不同天气现象的图片》，让学生观察图片，并通过问答的方式帮助学生了解不同天气现象的特点和意义。4.引导学生讨论：天气预报的信息从哪里得到的？如何预测下一天的天气？Step4：巩固学习（10分钟）1.分发天气图表给学生，让学生根据前面学习的内容，自己填写当天的天气情况。2.让学生将填好的天气图表贴在班级的公告栏上，供大家观察和参考。Step5：拓展延伸（10分钟）1.分组活动：将学生分成小组，让每个小组通过访问家长或老师，了解一些常见的天气现象，然后设计一个小报告来展示给其他小组。2.学生小组依次展示他们的报告，其他小组可以提问和评论。六、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，我们了解了天气预报的作用和重要性，学会了通过观察和讨论来了解天气情况，同时也了解了一些常见的天气现象。七、作业布置让学生回家观察当天的天气情况，并用图表的形式记录下来，明天上课时准备好交流和讨论。为

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