小学语文教师长途收集研修总结

Word文档小学语文教师长途收集研修总结我的长途收集研修总结小我信息

姓名市县

地点单位任教授教化科

任教授教化段郭xxxx市xx区xxx学校语文第三学段研修考察自检

请您对比下表中的研修恳求，检查您是否按恳求完成了全部培训内容！（不需填写）进修类

提交类交换类

考察项（1）课程总进修时间不少于1200分钟；（2）扫瞄简报数五个（1）完成至少六个课后作事迹2）完成一个教育叙变乱事）（3）完成一个研修总结（1）介入论坛、晃荡，发帖、回帖不少于15个（包含学科在线讨论、问题讨论区和论坛中的发帖、答复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）不雅看视频答疑回放（1）提交课程进修标记（2）提交研修日记（3）提交我的文┞仿（1）参与读书会晃荡（2）参与我的教室我做主晃荡（3）参与资本征集晃荡研修收成本次收集研修大年夜专业理念与师德、专业常识、专业才能三个维度设制揭捉习内容，同时强化教授教化中问题解决，经由过程多种情势晃荡的开展出力于问题解决，着眼于教授教化行动转化。请静心回想本次研修全过程，真实记录您的收成。（无字数恳求，简述即可）课程进修的收成

课程进修中您感受最深的内容有哪些？并简述您有哪些收成。经由过程进修，我对语文课程标准有了新的熟识，对老师专业标准有了周全的懂得，这对于成为一名优良的学校语文师长老师大年夜规语益。经由过程进修《育工本钱的教育理念的实践深化》一课，我对教育的本质有了更为深刻的懂得，大年夜而学做《中国最好的老师》。同时进修了《若何撰写教育叙事》，进步本身写作才能。每一位师长老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们进修的器械。他们就义了许多时间，倾囊相授，使我们足不出户就可以学到许多器械，为我们今后的工作注入了新的动力，弥补了新奇的血液，开启了我们新的航程。在些，真诚地向你们说一声感谢！同时也感谢全部的指导老师，你们辛苦了！讨论交换晃荡的收成在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包含问题讨论区、论坛等）？内涵问题讨论晃荡中提出的问题是经由过程什么门路解决的？您介入了哪几回讨论晃荡？请列出这些交换讨论晃荡的主题。我提出一个值得全部师长老师深思的问题好师长老师是什么样的？激发了不少老师的存眷。大年夜家表达了不合的看法。郝文库师长老师说：我心目中最好的老师是良士品一流，师德崇高，营业精深，同学爱好的智者。硌锢霞师长老师说：知难而进。能赓续反思本身工作中存在的问题与不足，经由过程进修实践找出解决的方法和策略。踏扎实实。卖力做好每一个细节，教授教化的各个环节都能很严谨地对待，做优良的本身。敢于抢先。要有争上游的终点，勇于改革，勤于实践，到处抢先。寻求卓越。赓续寻求做人、工作、进修上的千锤百炼，向一流看齐。我心目中最好的师长老师应当是如许的：一、爱满情怀。爱是为师之本，没有爱，也就没有了教育。爱同学，不分短长；爱岗亭，不分凹凸；爱职业，为之奉献毕生。心肠浮躁不甘孤独     ，忍耐不住孤独的人，注定不会在老师的行列中越走越远。二、懂得教授教化。一个好的师长老师应当是教育的内行熟手在行，是内行。同学最爱好教得好的师长老师，那种你不教他还明白，你越教反而同学越糊涂的师长老师，再怎么说也不克不及算是好师长老师。懂得教授教化，必定会带领同学在进修的┞拂程中渐行渐远，并且爱好日渐浓烈。三、专业袈潸实。一个好师长老师，必定是个多面手，教育、班级治理、教授教化样样拿得起、放得下，深受家长和同学好评。评价一个师长老师好不好，群众的眼光是最亮的。我参与的讨论晃荡的主题有：1.老师若何进行师爱？2.育工本钱的理念若何落到实处？3.若何晋升老师本质？4.若何培育同学优胜的进修习惯？……经由过程介入视频答疑晃荡、问题讨论晃荡、学科在线讨论晃荡，以及提问和查看问题讨论区的内容等，您有何收成？请简述。视频答疑、问题讨论、在线交换，很好地架沟了学员与导师、学员与学员之间沟通的桥梁，通顺了进修的渠道，有问必答，有求必应，达到了共享、交换、共进之目标。1、保持进修。我敢说，我没有应用持机软件，还蒙避他人，猎取分数。对于所选的课程居心听完，登记心得领悟。2、赓续反思。学而不思则惘，思而不学则怠。我保持边听课边思虑，收成许多。3、尽力实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今后我要走一条进修——反思——讨论——实践相浇忧⒛专业成长之路，在成就同学的同时，成就本身，带动更多的师长老师一路成长，芳喷鼻本身，影响他人。晃荡的收成

您是否参与了书林大年夜会晃荡？请写一下您的读书领悟。参与了。一位好老师，必需有四大年夜支柱：丰富的文化底蕴、超群的教育聪慧、宏阔的教育视野、弘远年夜的职业境界。读书恰是为四大年夜支柱奠定坚实的基本。书林大年夜会——自由帮，可以使老师以更宽阔的视角，更深刻地分析，懂得教育教授教化实践中的教育现象，大年夜而更精确地找到解决问题的方法。我爱好。教育叙变乱事教育叙事交换中您是大年夜其他老师的教育叙变乱事中有什么收成？您认为教育叙事可否真实的反竽暌钩您的教育教授教化状况？您认为还有什么其他的门路可以真实的反竽暌钩老师教育教授教化状况？古希腊出名哲学家苏格拉底说：上天赐人以两耳两目，但只有一口中，欲使其多闻多见而少言。这解释倾听的重要性。倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。在与同学的交往中，我们师长老师要记得上耳朵上路，倾听是教育的第一步。分开了倾听，一切都不存在。带着一颗真心，走近同学，方能找到那把打开同学心灵的钥匙。做教育叙事，是居心、用情抒写我们本身的故事。除此之外，我们还可以进行案例讨论、追踪记录等方法来反竽暌钩师长老师教育工教授教化状况。

实践晃荡与进修反思教授教化行动改进

教授教化片段比较：（1）选择培训课程中你所学到的某一教授教化方法或策略；（2）应用这个策略在你的教室上：（3）反思教授教化策略应用的效不雅；（4）进行比较，总结教授教化行动改进的阅历请扼要回想并按竽暌挂栏所列记录您的教授教化行动改进过程人教版六班级下册《跨越百年的漂亮》第一次执教流程一、回想课文，导入。二、教给方法，感受感染人物的供献美抓住第二自然 段中的重点句子进行领悟。出示居老夫人的相干材料，领悟这个巨大年夜创造的意义。小结学法：抓关键词句、接洽凹凸文领悟、弥补材料加深懂得。朗读。三、迁徙学业习内涵美。自学课文3-6自然 段。交换评论辩论。四、练笔表达：颂扬美。第二次执教澈程一、回想课文，导入。概括课文的重要内容。二、独立释疑，研读漂亮。明白目标，商议 漂亮（一）自读自悟1.学法提示：遇到问题若何解决？2.进修恳求：反复默读课文，选择最恰当的方法解决你所提出的问题是，作好批注。3.小组交换。（二）报告请示交换，进步熟识。1、定格的懂得。2.读写结合，随文聊秩龋想象居老夫人在放弃的棚子里工作和情景，抓住人物的说话、动作、神志等进行描述。3.回想写法：倒叙、典范事例。二次执教，加倍表现了以学定教、顺学而导的理念，加倍注生同学的主体地位，让位于教室，充分绕揭捉生质疑，大年夜词语到句子，大年夜课题到内容，大年夜内容到内涵，老师提示学法，放手让他们自学、交换，师长老师只作点拨。开放的教室带给我太多的惊喜与冲动，同学们的思维特别活泼，他们的的思维在一次次的碰撞中获得成长，才能在一次次的进修中得以晋升。别的，本课还将语文的进修转到存眷乐观的语用，也带给我不小的竟椴ⅲ经由过程想象居老夫人工作的情景，同学真正走进了课文，走近了人物，走进了人物的心坎世界，很好地完成了预设的教授教化目标。G更多精选总结阅读

2022年学校数学老师长途收集研修总结范文

我的长途收集研修总结小我信息

姓名省（市）

地点单位任教授教化科

任教授教化段xxxxxxx省学校数学学校高段xx市

（研修收成

课程进修的收成课程包含公共课、专业课和校本研修课程。课程进修中您感受最深的内容有哪些？并简述您有哪些收成。在统计和概率、空间与图形的┞封两部分常识一向是我上公开课的禁区和困惑，因为这两部分常识我自身就没有把握好，并且我也不知道若何去引导同学懂得这方面的常识，并且，对于教室上消失的一些常识问题，我感到本身应对不了，所以我大年夜来不选这两部分的内容作为我的公开课内容。可是，此次国培，把这两部分内容重点讲解和引导，让我心里对于这两部分的内容，有了明白的主线和脉络，并且引导我们若何传授，结合课例、专家点评，并且专业指导，比如：上海的刘师长老师和东北的┞放师长老师，作为南边和北方城市不合地区的传授人，他们有一个合营的特点，就是能在教室上点亮同学的思维，绕揭捉生再思维的碰撞，水到渠成的猎取常识，与其我们的被动灌注贯注，倒不如同学独立的商议 和主动乐观的摸索得来的常识更有效，比如：熟识分数，师长老师会绕揭捉生发挥想象，在立异的过程中，体验数学抽象的思维和符号意识，并且在进行统计的讲课过程中，师长老师合时、的提出问题绕揭捉生特别乐观的投入思虑，大年夜而得出：一个格子可以表示多个单位的常识才能的进步和情感的豪华，为今后独立进修奠定了基本。答疑与讨论交换晃荡的收成

在本次培训中您提交了哪些问题（包含答疑区、等）？请一一列出来。您介入了哪几回班级主题讨论晃荡？请列出这些交换讨论晃荡的主题。1、若何上好微型课2、若何做好教室评价3、若何晋升同学的思维才能4、如何有效的完成教授教化目标第二问：共七个：1、若何绕揭捉生积聚数学晃荡阅历2、如安在教室中培育同学的质疑才能3、家庭功课的支配问题4、大年夜算术思维到代数思维的过渡5、教室教授教化中多媒体的应用6、对于同学的计算才能你是若何培育的7、若何解决工学抵触，有效进修经由过程介入视频答疑晃荡、问题共讨论晃荡、班级主题讨论晃荡，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收成？请简述。接洽到本身曾写过一篇文┞仿：《慢，也是一种教育》。其实，我潜意识很情愿慢下脚步等待孩子，可是我的性格过于浮躁，往往心里想切实扑晡馋不到。我们的孩子不也是如许吗，他们也欲望是师长老师和家长的宠儿，也欲望本身的设法办法和做法能获得师长老师和家长的承认，可是全部一切进步的工作，都必要时间来消化，不是孩子们进步太慢，而是我们太着急了，我们现处于当今快节拍的生活，对于孩子的恳求也是速成的，能跟上我们的孩子会越来越少，可是我们老是拿少数能跟上的孩子作为标兵来恳求的孩子。。。。。于是，孩子在追我们恳求的时刻，或许太累、或许压根就跟不上、或许他们根本就没有才能跟上。。。。。于是我们朝气，我们责怪、我们埋怨。。。。。看着被师长老师生拉硬拽、被家长前追后赶的孩子们。我们涓滴没有顾忌他们的感受感染，而他们像成年人手中的线偶一样，完全被我们操控，却在被动中悄悄的自我放弃。。。。。我们却一边倾诉本身的辛苦与付出，孩子的不合营与不睬解、却没有问过孩子们的心里是怎么想的。。。。。。拿着刚买到的龙应台的散文小说《你渐渐来，孩子》我陷入了深思：我们何不慢下脚步，让本身镇静的时刻，等等孩子们；既然孩子们跟不上我们的节拍，我们何不却竽暌弓合孩子的脚步，和他们徐行同业，做他们人生的导游，和他们分圣人生门路的每一处风景。。。。。与其辛苦的拽着孩子们走，不如镇静、安闲的拉起他们的小手，和她们做志趣相投的同伙，一路同业。回味李茵校长的话：镇静，可以答复复兴我们的能量；创造别人特长的同时，也就教育了本身。我想：我恰是发清晰明潦攀李茵校长的特长，用换位思虑教育了本身。于是我明白了：慢，也是一种教育艺术。我大年夜心底轻轻的说一声：你渐渐来，孩子。。。。。。大年夜赛晃荡的收成您是否参与了v大年夜赛、案例大年夜赛晃荡？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展现的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参与，列出名称）2.（列出印象最深的v大年夜赛和案例大年夜赛作品的名称，各一个）《拥抱的力气》、3.（简洁说出打动您的来由）《拥抱的力气》中师长老师朴实的、真诚的爱同学、爱教育事业的点滴表示，让我深深冲动。《平行四边形的面积》，有关图形方面的常识，一向是我等待进修和冲破的。最困惑问题的解决状况

培训初期您提交的最困惑的问题是什么？如今您怎么看这个问题？多一线优良老师的教授教化交换，啊哈哈哈，此次国培预备的很到位，专家与一线老师都有，并且专家的准时点评，也让我学会了大年夜不合的去发掘教材，去讨论学情。真的感受感染颇多。实践晃荡与进修反思岗亭校本实践晃荡

五个一：（1）备一节课表现进修内容；（2）上一节课考验进修结不雅：（3）组织一次集体听课晃荡，给本身提出看法和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结不雅；（5）听一次课，用教室不雅察量表去记录、分析。请扼要回想并按竽暌挂栏所列记录您的岗亭校本实践过程。（1）（请您写出您备的┞封节课的名称。）北师大年夜版学校六班级上册《搭一搭》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）刘xx师长老师《学校数学图形的熟识的教授教化讨论与案例评析》中有关图形教授教化策略让我受益匪浅。（3）（听课的师长老师提出了哪些看法或建议？）（列出两个即可）1、赐与同学空间想象成长的时间太急促，还应延长。2、语速过快。（4）（这节课您认为哪里可以再改进？）1、对于学校同学，应当调剂语速，便于师生之间的交换2、多授与同学着手实践、不雅察思虑、验证、构建空间模型的时间和空间。（5）（写出您提交的教室不雅察记录与分析的名称。）学校一班级北师大年夜版的《比高矮》进修反思

经由过程膳绫擎的回想和总结，您认为本次收集研修后，您还有哪些教育教授教化问题没有解决？请您详细列出来。您最欲望往后的培训解决哪方面的问题？多一些名师的教授教化视频，让我们在进修中多掌握一些教室的教授教化技能和和对一些生成资本临时应变才能和教室的引导语调控才能，为本身教授教化的有效性晋升做好预备。感谢有您：培训一路走来，感谢有您的乐观介入、您的支撑和懂得。在此时我们更欲望听到您的需求，您的看法和建议对我们特别重要，请您写下来告知我们：我很感谢此次国培给我进修的机会，并且在学校数学方面多选择支配让我认为很人道，统计与概率、空间与图形是我一向最不敢测验测验的、最不克不及冲破的课题，经由过程此次国培进修，我把学校六班级上册《搭一搭》作为我的公开课，效不雅很好，测验测验胜利，深深感谢，在我的专业成长门路上，我更想说：国培，一向背后辛苦工作的专家、我的指导师长老师、班主任，和素未蒙面的同慌绫乔，有你们的一路相伴，我幸福无比。学校语文老师收集研修总结

一、研修回想

此次培训历时四个月，重要进修了《学校语文字词教授教化的策略》《学校语文商议 性进修的教授教化策略》《学校语文写字教授教化技能与策略》《教研组进行校本研修的几种门路》等课程。

时代赓续进步，常识赓续更新，老师必需建立毕生进修的思惟。作为一名老师，应赓续进修，赓续完善常识构造，赓续充分本身。新课标下的老师，既是教者又是学者。我深切地感受感染到：必需保持严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老的毕生进修理念，只有赓续地进修、更新不雅念和常识，赓续地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补本身之短，才能使本身加倍有竞争力，具有更高的教育教授教化程度。历经四个月的收集研修就要停止了，回想这几个月的进修，我们劳碌着，却充分着；我们劳顿着，却收成着；我们辛苦着，却愉快着……我深刻地感受感染到，收集研修周全晋升了本身的根本素养和营业综合才能，对于小我往后的成长起到了乐观的促进感化。

下面就此次研修的进修和收成做扼要总结如下：

在这四个月的时间里，我充分应用工作之余和休息时间上彀进修，卖力倾听了众位教育专家的精彩讲座，领会了他们滑稽滑稽的教育风格、先辈的教育理论；经由过程与学员之间的互订交换、商讨，使本身对老师这个职业进行了从新的熟识；在培训中，我卖力撰写日记、发帖回帖、按时完胜利课，美满地完成了研修网对学员的各项规定恳求。

不雅念获得了更新，视野获得了坦荡，是我此次研修的最大年夜收成。经由过程培训，本人的教育理念获得了更新，拓宽了教授教化思路，对新课程的熟识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的本质进步有很大年夜的推动感化。在新课程下，老师应当成钪咖生进修的组织者、引导者和合，激发同学的进修乐观性、制造性，为同学供应思虑和贰言的机会，构建商议 合作的平台，绕揭捉生成钪咖习的仆人。师长老师既要进修先辈的教室理念，又要随机应变恰当改革教授教化；要能发挥同学主体性和乐观性，给他们供应一个立异思维晃荡的空间或情境。培训让我获得了许多的信息,坦荡了视野,同时为往后的工作打下了坚实的基本，我认为培训进修不只学有所获，更重要的是必定要做到学有所用，把学到的常识应用到往后的教授教化实践中去。

二、收成颇丰

三、建立毕生进修理念

收集研修就要停止了，但进修和思虑场没有停止，也不克不及停止！我将持续存眷研修平台，常回家看看，准时与专家、同业进行交换，赓续晋升自我，为往后的教育事业打下坚实的基本。学校老师长途研