初中英语语法的梳理和提高

初中英语语法梳理和提高

名词

一、名词的分类

类另IJ意义例词

表示具体的人名、事物、国家、

专有名词地名、机构、团体等的专有名Jim,China,Qingdao,theUK,theGreatWall

名称

可个体

表示单个人的人或事物girl,student,factory,desk,cat,country

数名词

名集合表示一群人或一些事物的总

people,police,team,clothes,group,crew

普：词名词称

通不物质

表示无法分为个体的物质water,ice,pork,cheese,cotton,broccoli

名可名诃

词数

词名抽象

表示抽象概念的词fun,healthy,happiness,courage,love,care

名词

词

注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。第一个字母必须大写。专有名词前一般不加冠词。

2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”，但它不大写。

3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变化。eg.beer--abeer

一杯啤酒，workawork工厂，著作，glassaglass一个玻璃杯，room空间aroom一个房

间

二、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。

1、可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加“a或an”；复数形式是在名词后加“-s

或-es”。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种，规则变化及其读音可依照下表：

当名词为：词尾变化读音例词

在清辅音后

一般情况加Schips,jeeps,pats,clocks

读/S/

在浊辅音或boys,sharpeners,sofas,

元音后读/力drawers

以s,x,ch,sh结watches,boxes,classes,

加es/iz/

尾的单词brushes

以字母。结尾zoos,photos,bamboos,

加s或esITJ

的单词tomatoes,potatoes,heroes,

以辅音一字母+y去y变i

ITJdictionaries,strawberries,

结尾的单词加es

去f或fe

以f或fe结尾

变V加/vz/leaves,wives,halves

的单词

es

以th结尾的词加S/dz/;/0z/mouths,paths;months,deaths

2.可数名词复数的不规则变化

①改变单数名词中的元音字母

eg.man—men,woman-women,tooth-teeth,foot-feet,goose-geese,mouse—mice

②单复数同形eg.Chinese-Chinese,deer-deer,fish-fish,sheep-sheep,...

③由man和woman构成的合成词，每个名词都要变复数

eg.amandoctor—mendoctors,awomanteacher—womenteachers

注意：有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分，在使用时只有复数形式

eg.trousers,clothes,glasses,shorts,scissors,etc;有些名词从形式上看是复数，

实际上是单数(其后的谓语动词要用单数).eg.maths,phyiscs,politics,news

3.不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。他们前面不能用a/an,没有复数形式。

物质名词和抽象名词都属于不可数名词。不可数名词一般只有单数形式，但有其特殊用法：

(1)同一个词，变成复数形式，意义不同。eg.food食物一foods各种食物，

time时间times时代，green绿色greens青菜

(2)有些不可数名词用复数代指具体的事物

eg.hopehopes希望hardshiphardships艰苦

(3)物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示

eg.acupoftea,sevenpiecesofbread,severalbagsofrice,...

三、名词的所有格

名词的所有格是表示名词之间的所有关系，有两种表示形式，一种是在名词后+&另一种是用of,

表示“的”。

1.(1)一般词的所有格，直接在词尾+'s。eg.Mr.Mott'srobot,children'sclothes

(2)以s结尾的名词所有格只在词尾+，eg.teachers9books

(3)两人共有的物体，则在第二个名词后+却如果分别是两人所有，则在每个名词后面+飞。eg.

LucyandLily飞room.(指两人共住一个房间)

MrsGreen'sandMrsBrown5sson.(指两人各自的儿子)

(4)表示某具体场所时，所有格后面的名词可省略

eg.thedoctor\(office)Mr.White's

2.(1)没有生命的事物一般用of短语来表示所属关系。

eg.thewalloftheclassroom,apictureofthebedroom,

(2)名词的的定语较长时，有生命的事物也可用of短语表示。

eg.alongstoryofa50-year-oldman

(4)双重所有格eg.afriendofhis,thebignoseofTom's

(5)有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加飞来构成所有格。

eg.tenminutes9walk,today9snewspaper

例题解析:举一反三,学的更轻松!

1.Theygotmuchfromthosenewbooks.

A.ideasB.photosC.newsD.stories

解析：much是用来修饰不可数名词的，ABD三个选项均是可是名词的复数形式，C项为不可数名

词，因此选C.

2.1havetwoandthreebottlesofhere.

A.orange,orangeB.oranges,oranges

C.oranges,orangeD.orange,oranges

解析：orange有两种含义，一种可数名词橘子，另一种是不可数名词橘汁，此题第一空应填可数名词,

第二空填不可数名词，因此选Co

3.EveryeveningMr.Kingtakesatohishome.

A.25minutes9walkB.25minute'swalk

C.25minutewalkD.25minuteswalk

解析：句中的minute应该用其复数的所有格形式，只+，,而不能+s,因此选A。

4.Anoldwantstoseeyou.

A.peopleB.personC.thepeopleD.theperson

解析:person与people都有''人"的意思，但用法不同.“一个人”用“aperson”,

"两个人”用6ttwopersons99;people泛指“人们”是集合名词，表示复数，thepeople指“人民”,apeople

指“一个民族应选B。

5.Helpyourselfto.

A.chickensandapplesB.chickensandapple

C.chickenandappleD.chickenandapples

解析：chicken可用作可数名词指小鸡，用作不可数名词指鸡肉,根据词题意应理解为鸡肉;apple为可数

名词，故应+s,因此选D。

6.Oh,dear.Iforgotthetwo.

A.room'snumberB.rooms9numberC.roomnumbersD.rooms'numbers

解析：roomnumber房间号码.room可直接用作定语修饰后面的名词.类似的还有myphsicsteacher,

twobusdrivers等.应选Co

7.ShehasbeeninTianjinfortenyears.Tianjinhasbecomehersecond.

A.familyB.houseC.homeD.room

解析:family指的是家庭或是家庭成员；house指的是房子（住所）;room指的是房间;而home指的是家,

因此选C.

8.motherscouldn'tgotothemeeting,becausetheyhavegonetoShanghai.

A.MaryandPeter'sB.MaryandPeter

C.Mary'sandPeterD.Mary'sandPeter9s

解析：此句中“mothers”是复数，表示两个人各自的母亲，因此应选D。

9.LiLeihasbeentomanytimesthismonth.

A.heruncleB.heruncle'sC.herunclesD.aunt's

解析：此句意为“李雷这个去她舅舅家多次”.表示具体场所时，可省去所有格后面的名词.

因此选B。

10.Heisasuccessasaleaderbuthehasn'tinteaching.

A.manyexperiencesB.muchexperience

C.anexperienceD.alotexperience

解析：experience作“经验”讲时是不可数名词，作“经历”讲时是可数名词.本句中应理解为“经

验”，因此是不可数名词，排除AC.又因alotof,lotsof,plentyof只用于肯定句，不用于否定句，因此

选B。

11.Aclassmateofwasheretenminutesago.

A.youB.yourC.yoursisterD.yoursister's

解析：此题考查名词的双重所有格.应选D。

12.Agroupofaretalkingwithtwo.

A.Frenchmen,GermansB.Germansfrenchmans

C.Frenchmans,GermenD.Germen,Frenchmen

解析：Frenchman是复合词,其复数形式为Frenchmen;German的复数为直接在单词末尾+S,应选

13.Theteamhavingameeting.

A.isB.areC.amD.be

解析：team是一个集合名词，即可表示复数意义（指整个小组），也可指小组中的成员（表示复数），此题

意为后者，因此选B。

14.“Wouldyoulike?”6,please.”

A.drink,ThreecoffeesB.acupofdrink,Coffees

C.adrink,AcoffeeD.adrink,Threecupsofcoffees

解析:drink和coffee是不可数名词，可以用...of来表示数量,eg,threecupsofcoffee,

当前面加a时,则表示“一杯”.因此选C。

15.TheGreatWallwasmadenotonlyby,butalsothefleshandbloodofmen.

A.earthandstone,millionsofB.earthsandstones,millions

C.theearthandstone,millionofD.theearthsandstones,millions

解析：earth是不可数名词，因此删除BD,数以百万的应为millionsof.

因此选Ao

冠词

冠词分为不定冠词（a,an）和定冠词（the）

一、不定冠词的用法

1）用与可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类：例如：

Sheisagirl.

Passmeanapple,please.

2）、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。例如：

Aboyiswaitingforyou

Weworksixdaysaweek.

3）.表示“一”这个数量，但数的概念没有。ne强烈,例如：

WearegoingtohaveanEnglishlessontomorrow.

Ihaveamouth,anose,twoeyesandtwoears.

4）.用于某些固定的词组中.例如：

afew,alittle,alotof

注：用a还是an,要看后面的词读音以辅音开头还是以元音开头.

二、定冠词的用法

1）特指某（些）人或某（些）物.例如：thephotooftheboy

2）指双方都知道的人或物.例如：

-Wherearethenewbooks,Jim?

-Theyareonthesmalltable.

3）指上文提过的人或物.例如：

Todayheismakingamachine.

Hewantstoridethemachinelikeabikeandflyitlikeaplane.

4）.用在世界上独一无二的事物前.例如：

Thesunisbiggerthanthemoon.

5）.用在序数词或形容词最高级前.例如：

Thefirsttruckiscarryingafewbaskets.

Thethirdoneiscarryingthefewestofall.

6).用在由普通名词构成的专有名词前.例如：

theGreatWall

theNorthStreetHospital

7).用在一些习惯用语中.例如：

inthemorning(afternoon,evening),

ontheleft(right)

attheendof

三、不用冠词的情况

1)在专有名词前和不可数名词前。例如：

China,GradeTwo,BillSmith,milk

2)名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词。例如：

Theletterisinherpocket.

Ithinktheshopisclosedatthistimeofday.

3)复数名词表示一类人或事物时。例如：

Myfatherandmotherareteachers.

Ilikecakes.

4)在星期、月份、季节、节日前。例如：

ItisSunday(Monday,Tuesday,etc.)

TodayisMid-AutumnDay.

Itiscoldinwinter.

5)在称呼语或表示头衔的名词前。例如：

UncleWanglikesmakingthings.

WhatcolourareMrsGreen9sshoes?

6)在三餐饭和球类运动的名称前。例如：

Hewenttoschoolafterbreakfast.

Canyouplaybasketball?

注：在某些固定词组中，如：athome,bybus,gotoschool等的名词前不用冠词。

代词

一、代词的分类英语中常把代词分为人称代词、无主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连

接代词、不定代词和相互代词。

二、代词的用法

1.人称代词：人称代词是指人的代词，有性、数、格的区别。表示“我”“你”“他”“我们”“你们”

“他们”。请看下表：

\数

单数复数

\格

主格宾格主格宾格

人称\

第一人称wemeweUS

第二人称youyouyouyou

hehim

第三人称shehertheythem

itit

(1)人称代词主格在句中作主语。例如：SheismyEnglishteacher.

(2)宾格在句中作宾语。例如：Theydon'twantmetogotherealone.

Don'tworry.Icanlookafterher.

(3)宾格还可以作宾格。特别是在口语中。例如：一Who，sthat?—Ifsme.

注意：①人称代词we,you,they可以用来表示一般人。例如：

Youcannotgointothehallwithslippers.不准穿拖鞋进入大厅。

②人称代的主格作表语，一般都在正中的谈话中，表示强调。例如：

Itwashewhotookawaythenecklace.是他拿走了那条项链。

③人称代词she可以用指代祖国、大地、月亮、轮船等。例如：

Theshipisleaving.She'sonherfirsttriptoBoston.轮船要起航了。这时她第一次去波士顿。

Weloveourcountry,wehopeshe'llbestrongerandstronger,我们热爱我们的祖国，我们希望她越

来越强大。

④It作为人称代词时，可以表示天气、距离、时间、环境等。例如：

Itisabout10kilometresfromhere.离这儿大约有10公里。

⑤It还可用作形式主语或形式宾语，来代替由不定式，动词的-ing,形式或主语从句构成的真正

的主语或宾语，以避免句子头重脚轻。例如：

ItisnoteasytolearnEnglishwell.

Itisgoodforyoutakingawalkaftersupper.

Ifounditdifficulttosleep.

⑥英语里当主语是并列的几个人时，人称代词的排列顺序和汉语不同，I在最后，you在最

前；但是，当受到批评或时承认错误时正好相反，I在最前，you在最后。例如：

You,heandIareallthewinners.

I,Lileiandyouarewrong.Weshoulddomorefortheproject.

2.物主代词：表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

他/她/

我们你们

我的你的他的她的它的它们

的的

类型的

形容词性物主代

myyourhisheritsouryourtheir

词

名词性物主代

mineyourshishersitsoursyourstheirs

词

（1）形容词性物主代词在句中具有形容词的特征。在句中作定语，后面跟名词。例如:

Tooursurprise,hehaspassedtheexam.

（2）名词性的物主代词具有名词的特征，在句中作主语、表语、宾语。例如：

MayIuseyourbike?Mineisatschool.（作主语）

Whoseglassesarethese?Theyarehers.（作表语）

Mydictionaryislost.CanIuseyours?（作宾语）

（3）名词性物主代词可以与of连用，作定语。例如：Afriendofoursarewaitingforus.

3.反身带词：用来表示“某人自己”的代词称为反身代词。如下表所示：

我（们）自己你（们）自己他/她/它自己/他们自己

单数myselfyourselfhimselfherselfitself

复数ourselvesyourselvesthemselves

（1）反身代词在句中常用宾语，主语或宾语的同位语。例如:

Hersisteristooyoungtodressherself.（作宾语）

Hehimselfisalwaysmakingsuchmistakes.（主语同位语）

You'dbetteraskyourwifeherself.（宾语同位语）

（2）反身代词可与其他词构成固定搭配，例如：

makeoneselfathome,teachoneself,learnbyoneselfhelponeselfto...,etc

4.指示代词：表示时间和空间远近关系的代词叫指示代词。见下表

牧，这个那，那个议此那叱

thisthatthesethose

指示代词可在句中作主语、宾语、表语、定语等。例如：

Thosearemyparents.（作主语）

Throwitlikethat.（作表语）

ThetoyslittleTomlikesarethoseinthebasket.（作表语）

Thesepicturesaredrawnbyanoldblindman.（作定语）

注意：（1）前面刚刚提到过的东西，常用that,those表示。例如：

I'msorrytohearthat.

（2）下文将要提到的事情，可用these,this表示，起启下的作用。例如：

Tellthechildrentodolikethis:knockthestickintotheearthfirst,thentiethetreetoit.

5.疑问代词：用来构成特殊疑问句的代词叫疑问代词。常用的有：who,what,which,whose,whom,

在句中常作主语、宾语、定语、表语。

作主语：Whatmakeyousohappy?

作宾语：Who/Whomisyourmanagertalkingwith?

在口语中，作宾语时who和whom可以通用，但在介词后面只能用whom.例如：

Aboutwhomtheyaretalkingjustnow?

作定语：Whichsubjectdoyoulikebest?

作表语：What'syourmother.

6.相互代词：用于表示相互关系的代词。常用的有：eachother,oneanother.相互代词可以作宾语、

定语。例如：

Weshouldhelpeachother.

Thevillagershavelookedafteroneanothertheseyear.

相互代词后可以加0表示所有关系。例如：

Weputthepresentsineachother'sstocking.

7.连接代词：用来连接宾语从句、表语从句、主语从句的代词叫连接代词。常用的有：what,which,

who,whomwhose,that例如：

Iknowwhathesaidatthemeeting.

Theproblemiswhowillmendit.

Couldyoutellmewhichisthewaytothepostoffice?

8.不定代词：不定代词没有确定的对象，常用的有：all,each,every,both,either,neither,one,none,little,

few,many,much,other,another,someany,no以及由some,no,any,every构成的复合词。

不定代词通常可以做主语、宾语、表语、定语，而none及含有some,anevery的合成代词不能

做定语,no和every只能做定语。

代词

many,few,afew修饰可数名词，much,little,alittle修饰不可数名词。both,either,neither,each用于

指两者，all,any,none,every,another•用于指三者或三者以上。

例题解析:举一反三,学的更轻松!

1.Thisisn'tpencilcase.Ileftathome.

A.my,mineB.me,myC.I,myD.my,myself

解析：此类题主要用于考查学生对人称代词、物主代词和反身代词的掌握情况。要做好这类题，

就必须熟练掌握这三类词的用法。应选A。

2.TheEnglishnovelisquiteeasyforyou.Therearenewwordsinit.

A.alittleB.littleC.afewD.few

解析：历年来中考始终将little,alittle,few,afew作为一个重要考点，要做好这类题，必须明确几

点：(1)little,alittle修饰或代替不可数名词;few,afew修饰或代替可数名词复数。(2)few,little一

般表示否定意义；afew,alittle表示肯定意义。应选D。

3.CanIcomethiseveningortomorrowmorning?

OK.I'mfreetodayandtomorrow.

A.EitherB.NeitherC.BothD.None

解析：此类题主要是针对each,every,both,all,either,neither,none等不定代词的考查。Both指两个

人或物；all表示三者或三者以上"都”，它们都表示肯定意义，均与of连用，作主语时，谓语动词用

复数形式，作定语修饰复数名词。all也可代替不可数名词或一个整体，这时谓语动词用单数形式，

either指两者只任何一个，表肯定，表示三者或三者以上中的任何一个用any,neither是either的否定

形式，表示两者都不是。应选A。

4.ThepopulationofChinaismuchlargethan

A.thisB.thoseC.itD.that

解析：在比较级的句型中，经常用that指代前面提到过的不可数名词，用those指代可数名词的

复数。选D。

5,Whenshallwemeetagain?

Makeitdayyoulike.Ifsallthesametome.

A.oneB.anyC.anotherD.all

解析：any表示任何一个。选B。

Hesaidatthemeetingandjustsattheresilently.

A.somethingB.anythingC.nothingD.everything

解析：此句的意思是“他在会上一言不发，只是静静地坐在那里。''根据句意，应选C。

Doyouknowtheladyisinterviewingourheadmaster?

Yes,sheisajournalistfromCCTV.

A.whichB.whoC.whomD.whose

解析：先行词指人且在定语从句中作主语，所以应选B。

数词

英语数词表示数目或者顺序，可分为基数词和序数词。基数词表示数量，序数词表示顺序。

一、基数词的构成

1.1—12的基数词是独立的单词，即：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,

ten,eleven,twelveo

2.13一19的基数词以-teen结尾。如：fourteen,seventeen等，但13,15,18较特殊，13一thirteen

15—fifteen18-eighteeno

3.20—90的整十位均以-ty结尾。如：sixty,ninety,但20,30,40,50,80较特殊，20—twenty

30—thirty40—forty50—fifty80—eightyo

4.十位数与个位数之间要加连字符号如：28一twenty-eight,96一ninety-sixo

5.百位和十位（若无十位则和个位）之间加and,如：148一onehundredandforty-eight406—four

hundredandsix。

6.hundred（百），thousand（千），million（百万）,billion（十亿）等前面即使有具体的数词,也

不能在它们的后面加s。如：600—sixhundred,8百万一eightmilliono

7.1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号'”第一个逗号前为千（thousand）,第二个

逗号前为百万（million）,第三个逗号前为billion（十亿）。英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个

千（thousand）”表示几万，“几百个千（thousand）”表示"几十万”。如：2,510=twothousandfivehundred

andten；84,296=eight-fourthousandtwohundredandninety-six；274,350=twohundredandseventy-four

thousandthreehundredandfifty。

二、序数词的构成

序数词一般是以与之相应的基数词尾加-th构成，例如fourth,tenth,但以下的这些基数词变为序

数词时，有特别之处。

l.onefirst,twosecond,threethird,fivefifth,niceninth,twelve--twelfth

2.以ty结尾的单词,要先变y为L在加-eth.例如:thirty--thirtieth,fifty—fiftieth

3.以one,two,three等结尾的多位数词，要将各位数变成序数词。例如：twenty-one--

twenty-first,onehundredandone—onehundredandfirst

注意：序数词前常用定冠词，有时还可以用不定冠词a/an则表示“又一”的意思。

例如【：MrBrownhasasecondcar.布朗先生另外还有一辆车。

Hehastriedasecondtime.他又尝试了一次。

三、数词的应用

1.时刻的表示：小时、点钟、分钟、秒钟要用基数词。

①“几点钟"用基数词加o'clock。odock可省略。如：5点钟一five(o'clock).

②”几点过几分"，030分钟”用介词past。如：7：05一fivepastseven；7：15—fifteen(aquarter)

pastseven；7：30—halfpastseven。

③“差几分几点“用介词"to"。如：7：40一twentytoeight；7：45一fifteen(aquartertoeighto

④日常生活中的时间读法常常简化，直接按基数词的顺序读。如：7：05—sevenofive；7：15—seven

fifteeno

2.年月日的表示：

①年份用基数词，如：1999年一nineteenninety-nine；1900年一nineteenhundred；2000一two

thousand；1905一nineteenofive；

②年用基数词，日用序数词。如：1998年6月8日写作：June8,1998；读作：Junetheeighth,

nineteenninety-eight或theeighthofJune,nineteenninety-eight0

3.世纪、年代表示法：

(在)90年代(in)thenineties

(在)19世纪(in)thenineteenthcentury

(在)18世纪30年代(in)1730s或17307

4.编号的表示：

①LessonOne=thefirstlesson第一课；

②BusNo.3=theNo.3bus3路公共汽车；

③表示住所时不用"No.”如：302房间一Room302(读作：roomthreeotwo)；

④如果编号的数词比较长，一般用基数词。如：Page457第457页；

⑤电话号码，用基数词，如：3855633一threeeightfivefive(doublefive)sixthreethree(double

three)。

5.分数的表达：

分子用基数词,分母用序数词,分子大于“1”,分母则加“s”。$□：1/3onethird,2/3twothirds；

另夕卜：1/2a(one)half;1/4onefourth或a(one)quarter;3/4threefourths或threequarterSo

halfasecond;aquarterofasecond四分之一秒

6.表示有小数的词用基数词。

5.5fivepointfive

12.135twelvepointonethreefive

7.表示百分数

5%：fivepercent(percent),0.8%zeropointeightpercent(percent).

8.表示有小数的词用基数词。

5.5fivepointfive

12.135twelvepointonethreefive

9.其他用法：

1)基数词+单数名词+形容词构成合成形容词。如：一个五岁的男孩afive-year-oldboy；

一座800米长的桥an800-metre-longbridge；女子400米接力girls4OO-metrerelayrace。

2)具体数词+metre(s)/kilometre(s)/kilo(s)long/high/tall/deep/away等。如：长

江长6300公里。TheChangjiangRiveris6,300kilometreslong.

3)表示“几十岁”用序数词，eg.在他三十几岁时inhisthirties

4)倍数的表达：(一倍用once,两倍用twice,两倍以上用基数词+times。如：5倍fivetimes)。

例如：HeisastallaboyasI.

HeisaheadtallerthanI.

HeistwoyearsolderthanI

ChinaisfourtimesaslargeasEurope.

Iamtwiceasoldasyou.(=1amtwiceolderthanyou./Iamtwicetheageofyou.)

Mybooksaretwiceasmanyasyours.

ChinaisfourtimeslargerthanEurope.(=ChinaisfourtimesthesizeofEurope.)

Ipaytwiceasmuchasitwasworth.

Ipaytwiceasmuchforthehouse.

例题解析:举一反三,学的更轻松!

1.ChinesearelookingforwaystolearnEnglishwellbeforeBeijing2008Olympic.

A.ThousandB.ThousandsC.ThousandofD.Thousandsof

2.Bothoftherulesarebroken.Iwanttobuyaone.

A.threeB.thirdC.forthD./

3）.Whichisthesmallestnumberofthefour?---.

A.Two-thirdsB.AhalfC.AquarterD.Three-fourths

4）.Pleasewritedownthenewwordsinthetextof.

A.LessonElevenB.theLessonElevenC.LessonEleventh

解析：1.基数词hundred,thousand,million,billion等前有具体数字时，它们后面不能加s,若这些词后

面有介词of（几百，成百上千），thousandsof（几千，数千个），millionsof,billionsof前不可

用数词修饰。但可用many,some,several等修饰。故选答案D.

2.答案：Bo此题主要考查序数词的运用。

3.答案：C»此题主要考查英语中的分数表示法。英语中表示分数时，分母用序数词，分子用

基数词，当分子大于1时，表示分母的序数词后要加s.

4.答案：Ao此题主要考查基数词的编号。在通常情况下，名词编号有这几种表示法：lo

事物名词+基数词，且每个单词的首字母都要大写。如：LessonEleven；2。定冠词+基数词+

事物名词。如：No.6MiddleSchool

动词

动词是表示动作（study,find,swim等）或状态（be,like,feel等）的词。动词具有人称、数量、

时态、语态和语态变化。

动词分类：动词有助动词、情态动词、联系动词和行为动词四类。

一）助动词

助动词没有任何含义，不能单独做谓语，只能和行为动词一起构成谓语，帮助行为动词组成各种

时态、语态、语气以及疑问或否定形式。常见的助动词有be,do,does,did,have,will,shall等。具体用

法如下：

1、助动词be的用法如下：

1）构成各种进行时态。如:

Itwasrainingalldayyesterday.

昨天整天下雨。

2）构成被动语态。如：

Themeetingwasheldyesterdayafternoon.

会议是昨天下午举行的。

3）与不定式连用表示按照计划、预先安排或规定要发生的动作。如：

TheyaretoseeanEnglishfilmthisevening.

他们今天晚上看英语电影。

2、助动词do的用法如下：

1）构成疑问式或否定式。如：

Doeshethinkso?

Ididn'tsayanythingabouttheresult.

2）在动词前加上do,does,did表示强调,意为“的确,确实"。如：

Theydostudyhard.

Shedoeslovehim.

Hedidwanttohelptheoldman.

3、have:助动词have的过去式是had。have和had均可与动词过去分词一起构成完成时态。如：

Hehaslivedhereforthreeyears.

Assoonasthesunhadsettheyreturned.

4、shall,should:助动词shall只用于第一人称的将来时态；助动词should是shall的过去式，构成过

去将来时。如：Ishallsendtenletterstomygoodfriend.

ShewantedtoknowifIshouldgotothepalace.

二)情态动词

情态动词本身有一定含义，但不能单独作谓语，要和行为动词一起构成谓语。它们也能表明句子的否

定、疑问或时态上的区别。常见的情态动词有：can,may,must,need,should等。

表示能力

表示能力——般用can,couldo如：Rosecanspeaknow,butshecouldn,taweekago.

beableto也表示能力，它和can的区别如下：

1)表示做事的能力，两者可通用。但can只能用于一般现在时和一般过去时。beableto可用于任何

时态。如：

Shecould/wasabletoeatfourpiecesofbreadwhenshewasyoung.

Theywillbeabletofinishthedrawingsoon.

2)表示过去经过努力而成功的某一次动作，只能用was/wereableto,但在否定句中可互换。如：

Shewasweak,butwasabletofinishthetasklastnight.

can(could)在疑问句中与第二人称连用时，表示征求对方意见或提出请求，表示委婉语气。虽然could

是can的过去式，但是could只是表示比can语气更加委婉客气，没有时间上的差别。如：

-Couldyoulendmeyourpen?

-Yes,Ican.

表示许可

表示许可一般用may/might,can/could,而且常可互换。Might,could语气比较委婉。要特别注意：回

答以might,could开头的疑问句只能用may,can给予直截了当的回答。

-Might/CouldIborrowyourbook?

-Yes,youmay/can.

表示必需、必要

must和haveto都有"必须"，一般情况下可互换。如：Youmust/havetofinishthework..

但他们有如下区别：

1)must表示说话人的主观看法；haveto表示客观需要。如：

Imusthaveatalkwithhim.

Hehastogiveupsmokingbecauseofbadlycough.

2)否定式mustn,t表示禁止，意为“不准，不可以做";don'thaveto意为“不必"。如:

Youmustn'thither.

Youdon'thavetoexplainittomeifyoudislikethejob.

注:表示推测的情态动词有表示"一定''的must,表示“很有可能''的should,oughtto和表示“可能”的can,

could,may,might0具体用法如下：

must表示较有把握的推测，只用于肯定句，不能用语否定句或疑问句。用法如下：

1)对目前动作的推测，用must+动词原形。如：

Youmustloseinthemountain.

2)对目前状态的推测，用must+be+表语。如：Youspeakfor4hours,youmustbethirsty.

在肯定句中，表示对现在或将来把握不大的推测用may(might)+动词原形，might比may的可能性

更小；对过去把握不大的推测用may(might)have+过去分词。如：

Thepackagemightcometomorrow.

Theymayhavekilledtheenemies.

3、在疑问句中，对现在表示推测用can(could)...+动词原形，对过去表示怀疑则用can(could)...have+

过去分词；在否定句中，对现在表示推测用can，t+动词原形，对过去表示推测用can*(couldn't)have+

过去分词。如:

Itcan'tbeJohn.HehasgonetoUK.

4、need的双重身份

need既可作情态动词又可作实意动词，它们的用法不同，如不注意区分，就容易用错。

三)系动词

连词动词的种类

联系动词含有一定意义，它们要与其后做表语的形容词、名词或介词(短语)一起构成合成谓语。系

动词按意义可分为三类，而且有自己的特定用法。

1、按意义联系动词有：be,appear,seem,keep,remain,continue,stay,prove等，如：Jimappearsveryold.

2、表示感觉的联系动词有look,feel,smell,sound,taste等。如：Itsmellsbad.

3、表示转变的联系动词有become,fall,get,go,grow,turn等。如：

Shebecomesmorebeautifulthanthreeyearsago.

四)行为动词

行为动词又称实义动词，它们都含有实在的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。行为

动词又分为及物动词和不及物动词。

1、及物动词

及物动词后一定要跟宾语，意思才能完整。如：

Mymothertoldmeshewantedtobuysomebooksforme.

2、不及物动词

不及物动词意义完整，不需带宾语，但如果有些不及物动词非要带宾语时，必须先加介词后加宾

语。如：

Heonlyworriedabouthisdaughter.

二、动词的时态

动词的时态有很多。初中阶段主要掌握八种：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行

时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时。

1.一般现在时

1)一般现在时态的构成：主语是I,we,you,they和名词复数时作谓语的行为动词用原形。主语是he,

she,it和名词单数时，作谓语的行为动词的词尾变化如下：

一般情况+s

以s,x,ch,sh或o结尾+es

以辅音+y结尾去y变i+es

2)一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句形式(以be和like为例):

主语肯定式否定式疑问式

Iamastudent.Iamnotastudent.Areyouastudent.

We/You/TheyareWe/You/TheyareAreyou/they

第一、二人称和第三students.notstudents.students?

人称复数以及名词He/Sheisastudent.He/SheisnotaIshe/sheastudent?

复数student.

I/We/You/They/I/We/You/They/Doyou/theylike

likemusic.don'tlikemusi