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文档简介

第一章常见的运动

第六节

乐音和噪声江津六中胡金蓉一.音调—声音高低

大家一起唱唱看导一.音调—声音高低音调的高低与什么因素有关呢？结论：物体振动得快，声音就高；

物体振动得慢，声音就低。

演示实验

影响音调的因素：频率

.意义：描述发声体振动的快慢；

.概念：发声体每秒内振动的次数；

.单位：赫兹，简称赫，符号Hz。

.音调与频率的关系：物体振动得快，频率就高，发出的音调就高；物体振动得慢，频率就低，发出的音调就低。一.音调—声音高低导二.响度—声音大小

1.问题：响度与什么因素有关？温馨提示：改变发声体发出声音的响度

利用手边的器材：钢尺、橡皮筋、鼓等进行实验

观察：当物体发出声音的响度改变时，

物体的振动幅度有什么变化?

导二.响度—声音大小

结论：物体的振幅越大，产生声音的响度就大；

物体的振幅越小，产生声音的响度就小。科学研究方法转换法在声学上，用分贝作为单位来计量响度的大小，符号为dB。声音声音的强弱/dB听觉效果（感觉)树叶微动10极静轻声交谈20～30安静正常说话40～50正常大声呼喊70～80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100～110震耳飞机发动机120～130疼痛难忍听觉效果与声音的强弱考考耳力导三.音色—声音品质

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。

音乐欣赏四、乐音和噪声1.物理学角度乐音是发声体做有规则振动时发出的声音;噪声是发声体做无规则振动时发出的声音.噪声的波形图乐音的波形图2.环保角度：凡是妨碍人们正常工作、学习，影响人们生活，干扰人们听觉的声音都属于噪声。五、减弱噪声的途径防止噪声产生（在声源处减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）课堂小结1我的收获2我的遗憾3我还想知道基础巩固1、“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，他主要模仿声音的________（填“音调”“响度”或”音色”）.2、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。

的音调高，

响度大。3、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是(

)A.用手捂住耳朵

B.改进汽车发动机的性能使它的振动减弱

C.在居民楼

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