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《物体质量的测量—天平的使用》1参赛教师：王艳琴时间：2020年9月八年级下册第六章第一节难点名称：培养学生的思维能力，动手实验能力。目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3

开门见山，直接引入课题，教师设疑：让学生说出怎样准确的知道生活中常见物体的质量。如：一个鸡蛋，一包方便面，一个苹果，一袋米。知识讲解难点突破

估测物体的质量不准确，要想准确的知道物体的质量必须通过工具进行测量。多媒体展示托盘天平图片，让学生认识托盘天平的构造，动画演示托盘天平的测量物体过程。

课堂练习5难点巩固1.某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况,他应向

调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他应

或者

.2.如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：（1）_______________________________（2）_______________________________（3）_______________________________

【课堂小结】测量使用方法歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，指针中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起

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