初中八年级物理课件-2.1声音的产生与传播

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课题：声音的产生与传播难点名称：通过观察与实验，探究声音的产生与传播1参赛教师：张帆时间：2020.8.22b八年级-上册-第二章第一节目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结你听过青蛙和蚊子的声音吗？导入3导入

在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？

声音是怎样产生的呢？导入活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破

1.纸张

2.直尺

3.自己抖动伸出桌面少许，拨动说话发声你能让他们发出声音吗？感受共同特征：1.纸张发声时在振动；2.直尺发声时在振动；

3.人说话时声带在振动。

声音是由于物体振动而产生的.振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。

我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么声音是如何传播的呢？小实验:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?

实验表明:声音可以在____中传播,但不能在____中传播空气真空思考：1.声音能在水中传播吗？2.声音能在固体中传播吗？伏地听声水上芭蕾通过以上图片的展示结合我们亲身的感受,可以知道:声音_____(可以/不可以)在固体中传播.可以声音_____(可以/不可以)在液体中传播.可以思考:

2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？课堂练习11难点巩固【课堂小结】小结

2.声音的传播需要介质（传播声音的物质），介质可以是气体、液体和固体；真空

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