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第页共页幼儿园大班美术公开课教案《格子墙》教案《格子墙》一、教学目标：1.让幼儿了解和认识格子墙的形状和特点。2.培养幼儿对颜色的感知和辨认能力。3.培养幼儿的动手能力和创造力。4.培养幼儿的合作能力和团队意识。二、教学准备：1.《格子墙》的故事材料2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具3.幼儿绘画桌、绘画台和绘画纸4.幼儿园的美术教室或开阔的场地三、教学过程：1.导入环节（1）引入主题：老师先给幼儿讲述一个有关格子墙的故事，让幼儿进入角色和情境。“从前，有一座很神奇的房子，叫做格子墙。格子墙是由许多小小的方块组成的，每一个方块都是不同的颜色，看起来就像一幅画一样。大家想象一下，格子墙是什么样子呢？”（2）创设情境：老师导引幼儿自由发表对格子墙的看法和想象，例如“我觉得格子墙一定非常美丽，里面有很多不同的颜色…”。同时，展示一些格子墙的图片或样本，帮助幼儿更好地理解和感受。2.绘制格子墙（1）说明任务：老师告诉幼儿们，每个人都要绘制自己心目中的格子墙，可以根据自己的想象和喜好选择颜色和形状。同时，强调幼儿们要用彩色纸和绘画工具来完成。（2）安排活动：在幼儿绘画桌和绘画台上准备好彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具，让幼儿们自由选择所需的材料。同时，设置绘画时间，让幼儿们安静地进行绘画。（3）指导技巧：老师在幼儿绘画时，可以向幼儿们提问，引导他们思考和表达自己的想法，例如“你想要把格子墙画成什么样子？”、“你选择了哪些颜色来画格子墙？”等等。3.互动分享（1）展示作品：等幼儿绘画完成后，老师提醒幼儿整理画室，并说明展示作品的方式。（2）自由展示：让每个幼儿轮流将自己的作品展示给全班同学，同时，其他幼儿要仔细观察和辨认展示的作品，并可以用简短的语言表达自己的感受和观察结果。（3）合作探究：老师开展一次幼儿间的合作活动。让幼儿们按照一定的顺序，将自己的作品拼贴在一个大的展示板上，形成一幅大的格子墙画。同时，导引幼儿们讨论并解决在合作过程中遇到的问题和困难。4.结束活动（1）回顾总结：老师和幼儿们一起回顾和总结今天的美术公开课内容。让幼儿们说出格子墙的形状和特点，以及自己在绘画活动中的收获和体会。（2）鼓励表扬：老师表扬幼儿们的努力和创造力，并强调每个人都是不可或缺的一部分，鼓励幼儿们积极参与合作活动，共同完成一项任务。四、教学反思：通过这堂美术公开课，幼儿们通过故事和绘画活动，了解和认识了格子墙的形状和特点，培养了他们对颜色的感知和辨认能力，同时，通过合作探究活动，培养了幼儿的合作能力和团队意识。但是，教学过程中也存在一些问题，例如幼儿们在绘画过程中的注意力不集中，需要老师进行更多的引导和

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