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文档简介

第页共页幼儿园大班科学活动教案《下雨早知道》课题：下雨早知道课型：科学活动适用对象：幼儿园大班课时：1-2课时教学目标：1.了解并认识下雨的原因。2.培养幼儿观察、探索和实验的能力。3.培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。教学重点：1.通过实验，让幼儿亲自动手探索下雨的原因。2.培养幼儿的观察和分析能力。教学准备：1.图片或视频资料展示下雨的情景。2.适量的水和容器。3.装有盐的小袋子。4.风扇或吹风机。教学过程：Step1:引入（5分钟）老师可以播放一段下雨的视频，或者展示下雨的图片，引起幼儿的兴趣。然后师生共同讨论下雨的原因。Step2:探究（15分钟）1.老师向幼儿提出问题：“为什么会下雨？”2.老师教导幼儿如何进行实验，将两个容器分别装满水，并打开一个容器的盖子，另一个容器的盖子留着不打开。3.老师鼓励幼儿观察两个容器的变化，并引导他们思考为什么有一个容器开始下雨了。4.老师可以给予幼儿一些提示，例如：温度变化、水蒸气凝结等。Step3:提出假设和实验（10分钟）1.老师向幼儿提出新的问题：“如果我们在一杯水里加一些盐，会不会更快下雨呢？”2.老师鼓励幼儿提出自己的假设，并帮助他们设计一个简单的实验来验证假设。3.老师可以将盐放入一个小袋子中，然后放入水中，观察是否会更快下雨。Step4:实验和总结（20分钟）1.老师给每位幼儿提供一杯水，然后让他们根据自己的假设，将适量的盐放入水中。2.老师鼓励幼儿观察和记录实验结果，并进行比较和总结。3.老师引导幼儿发现，加入盐后水中的水蒸气更多，凝结成云和雨的时间更短。Step5:结束（5分钟）1.老师引导幼儿分享他们的发现和总结。2.老师总结课程内容，并鼓励幼儿保持对大自然的好奇心和探索欲望。拓展活动：1.与幼儿一起观察其他天气现象，例如阳光、风、露水等，让幼儿发现它们的特点和产生的原因。2.给幼儿播放有关天气预报和气象学的视频，让他们了解更多关于天气的知识。教学反思：通过这一科学活动，幼儿可以亲自动手探索下雨的原因，培养他们的探索和观察能力，激发他们对大自然的好奇心和兴趣。同时，通过引导幼儿提出假设

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