班主任工作范文班主任工作经验材料二

.::;班主任工作范文之班主任工作经历资料二有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都非常精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回忆这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只要全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才干促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：1、注重培养小孩们的行为适应。各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底，同时行为适应的养成应该贯穿于小学阶段。我觉得培养良好的适应关键是要培养学生的适应认识，使他们做到教师在与不在一个样。假设学生养成了良好的行为适应，学生会在各方面得到提升。因而，我尤其注重培养学生良好的适应，不论是学习适应，读书适应，仍然卫生适应。我按照小孩的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好适应。另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡；跟小孩一起读书，一起写字。小孩们看在眼里记在内心，为养成良好的适应制造了好的气氛。在课后留意观察学生的行为，按照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。在竞赛台中设立行为适应一栏，关于表现好的学生随时给予表彰。2、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才干百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动。每天放学后，我指导值日组长带着本组值日生搞好卫生工作，如此，学生不只逐渐养成热爱劳动的好适应，而且培养了劳动才干，并在劳动过程中加强了集体荣誉感。运动会中，人人有工程，人人有为班级争光的时机。每一张集体奖状都会复印33份，装进每一名学生的生长记录袋，使每一名学生都能感遭到这份荣誉，也有自己的功绩。就如此，逐渐构成了一个安康向上、团结协作的班集体。3、建立强有力的班干部队伍。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎么样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，治理他人才干服众。如理解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就协助他处置，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表彰鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。通过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高4、加强与家长联络。平时，我能关心维护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心肠协助他们。一旦觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心肠做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个小孩都能扬长避短，安康地生长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。4、擅长借助表彰鼓舞学生。关于小孩来说，表彰的力量是无穷的。在平时，我通过对小孩的观察，将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己内心，及时表彰和鼓舞他们。我会经常对我的小孩们说：你们都是最棒的！这学期进步最大确实实是你了！教师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，小孩们回家说教师又表彰他什么了，又奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。除了口头表彰，书籍是学生最喜欢的奖品。三年来，我不时以书作为奖品奖励那些在学习上、劳动中、集体活动中表现突出的学生。至今我们班学生已经有20多人一次或屡次获得奖励，关于如此获得的书籍学生们也愿意去读。5、关爱每一名学生。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关心、理解每一位学生。作为一名班主任，我不时把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的内心都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。〞我的教育对象是八九岁的小孩，他们天真烂漫，爽朗好动，那一颦一笑，处处充溢着幼稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮生长，这是我做班主任的信念。总之，班主任工作更多的是一种锁碎，一种