班主任的每一天

.::;PAGE页码1/NUMPAGES总页数2班主任的每一天俗语有字:'老师'的父母。“这句话根本不是假的，尤其是班主任。有必要教诲学生他们是学习，行为，思想，适应，生活.班主任是一名“管家〞。这不错。必需治理学校事务，校外事务，家庭事务，严峻事件和琐碎事务。班主任繁忙，笨重，晦涩难明白。从我作为班主任开场的那一刻起，我就有了深化的理解。如今让我谈谈班主任工作的细节：一是加强小孩的正规教育。一定要严密地对待小孩，要严格，同时喜欢它。从幼儿园到小学的学生开场了一个紧张有序的学校生活。对他们来说，学校里的一切都是生疏和新颖的，他们充溢了兴趣和好奇心。他们将穿过校园，摧毁学校的花草树木，大声喊叫，阻碍他人的工作和休息。学习起来特别重要。一双眼睛应该不时盯着学生。谁在课堂上玩铅笔，哪些同学都是狂喜，而且在课堂上的姿态不正确，必需用眼睛及时停下来;一张嘴应该时刻提示学生，'罗润，你的作业完成了吗？'，'曾志伟，你如何摘叶子？'.一双腿必需不时跟随学生，不要给他任何'混乱'的时机。一切都必需在学生面前，走在学生面前。严格意味着一切都严格要求学生。养成良好适应是一项艰辛的努力和汗水。学生也是如此。从家庭生活到学校生活，学生不能完全适应。从铅笔盒的翻开和放置到坐姿和站立位置，必需严格要求它们。假设你要求学生如此做，你必需要求他如此做。假设要求他们做得好，就必需要求他们尽力而为。什么都做不了，永远不要放松。一年级学生特别年轻，自我支配才干差。我不打扰烦人。没有单一的外观，动作或短语来提示每个人。并在学生中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐渐养成良好的上课适应，认真功课，休息，讲文明，礼貌等良好的日常行为。其次，母亲照顾和照顾每个学生。看看每个学生的成果，他们聪明得意。何伟聪痴迷于得意。每次他举手回答老师的征询题，但他没有得到老师确实信，但他仍然有反复的失败;陈浩贤，小时候不能坐在课堂上，喜欢逗人，在课堂上爬得特别高。爬下去跳舞吧。但他的母亲说虽然小孩特别顽皮，但特别老实，每当他做错事或被老师批判时，他都会回家告诉他的父母。这也特别体贴。有一天，当我们厌倦了回家时，他总是讲笑话并做出惊奇的事情让我们欢乐。在母亲眼中谁不是一个得意的小孩？我也是一位母亲。我并不总是骄傲地告诉他人我小孩的技能。因而，在做了这组小孩的班级老师纯白皮书之后，我试着从母亲的角度来对待他们。这些单词写得不好，双手也被教诲;铅笔坏了，它们被剪掉了;假设受伤，应该小心给药;当他们跑步时，用纸巾擦拭;当他们犯错时，他们会指出错误的事情。在课后与他们一起玩游戏，缩短间隔，加强情感。学生们也认为我是一位信任我的母亲。假设在家里发生了欢乐或不欢乐的事情，我会请我说：买一件新衣服，得到父母的赞扬，并让亲戚来访.最后，培养一个好班级。该课程是培养学生个性的沃土。在这片肥沃的土壤中，学生的个性可以成为一种荣耀。一个安康，团结和协作的班级组织要求学生具有更高的凝聚力和集体荣誉感，这需要一个运作良好的班级委员会组织。一年级学生根本没有集体观念，小组活动可以最好地培养学生的凝聚力和集体荣誉。我带着学生积极参与学校的各项活动，如每日播送评估，眼保健评估和安康评估活动，都要求学生尽力做到最好。一开场，学生们各不一样，不论我是什么，整个学校的得分都是最差的。后来，我每天向他们展现当天竞赛的结果。分析缘故，引导学生认真做事，从我做起，培养学生的凝聚力，促进学生互相配合，养成适应;引导他们正确对待游戏的结果并不傲慢。渐