医学检验技术专业人才培养方案

医学检验技术专业人才培养方案一一2020

一、培养目标

本专业培养面向基层医院、血站、疾病控制中心检验科、检验仪器研发、销售、维修等职业群，

具有良好职业道德和职业生涯发展基础，具有检验基本理论和技能，在生产、服务第一线能从事临床

检验及仪器的使用与维护等工作的高素质技能型医学检验技术专业人才。

二、学制与招生对象

（-）学制：三年（实行弹性学制）。

（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。

三、职业面向

表1医学检验技术专业面向的职业岗位

专门化方向初次升迁岗位职业资格颁证单位

就业岗位（名称、等级、）

医院检验士检验技师卫生检验员（高级）卫生部职业技能鉴定中心

主管技师

副主任技师

医学检血站检验士检验技师卫生检验员（高级）卫生部职业技能鉴定中心

验技术主管技师全国采供血机构培训

副主任技师考核上岗证（II类）

疾病预防控制检验技师卫生检验员（高级）卫生部职业技能鉴定中心

中心检验士主管技师

副主任技师

检验仪器研维修工程师考核上岗证（【［类）省、市人事局

发、销售、维

修

四、培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质:

(-)知识目标：

(1)熟练掌握寄生虫检验、免疫检验、血液学检验、微生物检验、生化检验、临床基础检验的基

础理论知识。

(2)熟悉常用检验仪器的性能、原理、基本构造、操作技术及日常维护保养的基本知识。

(3)具有一定的人文社会科学和自然科学知识，熟悉国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、

政策和法规。

(4)了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。

(-)能力目标：

(1)能熟练进行各种临床标本的采集、标本处理、各种生化、免疫、微生物等常规项目的检验工

作，能正确分析检验结果，发送检验报告。

(2)能熟练进行分泌物的DNA检验，PCR定量分析仪的室内质控、操作及维护。

(3)能熟练进行血、尿、大便常规及血型鉴定的检验工作。

(4)会熟练使用血球计数仪、血型鉴定仪、尿液分析仪、凝血分析仪、化学发光免疫分析仪等仪

器，并能进行室内质控、操作及维护工作。

(三)素质目标：

(1)具有本行业的职业道德。要有严谨求实、仔细、认真、负责的工作作风。

(2)具有按规范、规程操作的习惯。能正确使用检验所需的仪器设备，能独立进行分析检验操作,

能正确填写检验记录、计算检验结果、出具检验报告。

(3)具有应用计算机登录检验标本、处理分析结果及查阅相关知识信息的能力。

(4)具有一定的英语水平，借助字典能阅读英文试剂及仪器说明书的能力。

(5)具有良好的医院服务文化品质、心理调节能力以及团队合作、协调人际关系的能力。

(6)具有符合具体检验岗位的身体条件要求。

(7)取得与本专业岗位相关的1个以上职业资格证书。

五、毕业标准

(-)本专业学生必须修满149学分，其中必修课133学分，限选课、任选课和创新创业素质拓展课

16学分(含达到《国家学生体质健康标准》的要求)；

(二)必修课程(包括实践教学)的成绩全部合格。

(三)完成34周毕业实习。

六、课程体系

2

表2医学检验技术专业核心岗位工作任务与职业能力分析表

类别核心岗位工作任务职业能力分析

1.具有临床检验技能

2.具备基础检验基本技能和专科检验基本

技能的操作能力

3.对检验结果的正确分析能力以及与临床

医院检验科、体检中心、临床医学检医生的沟通能力

核心岗

检验士岗位验中心（涉及医院、疾病预防控制机4.娴熟的检验操作技能（包括检验标本采

位

构、血站等）及管理集、手工操作、仪器操作等技能）识别技

能（包括细胞形态、细菌形态等各种有形

成分的识别）

5.具有具备对检验科危重病人的认别和应

急处理能力

1.具备与学生的和谐相处、教学相长的思想

境界

2.具备教学组织、教学设计、教学方式、教

实验教学、科研助

实验教学员、科研助理学掌控、教学反思等教

理

学能力和流畅的语言表达能力

3.具备因材施教、独立创新、科学研究等教

育能力

拓展岗

1.良好的人际沟通能力，以人为本的服务理

位

念

2.锲而不舍、永不言败的顽强销售作风

检验工程师、试剂试剂开发与销售、仪器销售与维修及3.熟练的业务知识，相对宽泛的知识结构

研发师其他医学相关专业4.根据就业岗位不同，完成医学检验仪器维

护的工作任务。

（二）专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析

表3医学检验技术专业职业能力核心课程分析表

职业资格（技能）考核职业技能竞赛参考

职业能力课程名称主要教学模块内容

内容与要求项目内容与要求学时

医学检验血液学检验l.rfll液学的基本知识1.掌握各种染色技术64

输血技术、临床

与检验技输血技术2.形态学异常及检查及其检验技术32

基础检验技术

术临床基础检验技术2.能熟练辨认正常及72

3.初步会辨认正常与异常血细胞形态，临床

异常血细胞应用

4.识别异常情况辅助

疾病的诊断

1.认识和防治疾病I.各系统常见病、多发

2.保护和促进人类健病的临床表现

康的学科2.诊断及治疗原则，基

3.寻求临床医学知识本检查方法

临床医学概论

实验教与本专业的接合点3.掌握内科、外科、儿96

生物化学检验临床医学技术

学、科研科、妇产科等各系统常72

分子生物学检验生物化学能力

助理见病、多发病的临床表36

技术

现、诊断及治疗原则

4.了解临床诊断的基

本知识和基本检查方

法

1.认识医学免疫学，提

高医学知识水平

2.临床常见病原微生

物的种类、生物学特1.实验室免疫实验常

点；致病物质、所致疾用试剂相关免疫学

免疫学检验病；采送标本；检验方2.在临床微生物检验64

检验工程微生物学检验法工作中，能独立完成常72

师、试剂寄生虫学检验3.掌握其实验室诊断见病原微生物的鉴定36

研发师临床实验室管理方法以及各种常见人3.预防日常生活中的36

检验仪器分析体寄生虫的流行情况寄生虫及其危害36

及防治原则4.使用实验室的仪器

4.掌握临床实验室管并维护

理及日常使用情况

5.使用与维护检验仪

器

4

（三）实践教学课程分析

表4医学检验技术专业实践教学课程分析表

实践教学主要理论知识与实训实习场地参考

主要实训项目

课程名称技术技能要求（校内/校外）学时

1.显微镜的使用

2.血细胞分析仪的

包括学习临检、生化、免疫、微生物、

使用

血库及相关生物安全专业基础知识、

3.血型鉴定与交叉

理论与实践技能，标本的前后处理，

配血

医学检验技仪器的使用与日常维护，记录填写，校内或校外（医

4细.菌涂片制作、革148

术综合实训复查复检以及与临床医生、医患病人院）

兰染色和细菌的基

的沟通技巧，危值的处理，实验室信

本形态观察

息系统内容的处理

5.病原微生物革兰

染色片观察

6三.大常规的检查

1.大学生创新创业基本概念。

创新创业实2大学生创新与创业基本素养。

1.创新创业大赛校外288

践3.大学生创新创业风险与危机管理。

4.大学生创新创业实践

1.培养学生爱岗敬业，诚实守信，树1.医院顶岗实习

立良好职业精神。2.顶岗周记和实习

校外

毕业顶岗实2.实践中树立良好质量意识、安全意总结

二级甲等以上432

习识、管理意识、合作意识、竞争意识

医院，

等。

3.培养学生顶岗技能

1.培养学生查找资料运用资料能力。

2.培养学生论文写作能力。

毕业设计1.毕业论文校外96

3.培养学生综合运用所学知识的能

力。

七、专业教学计划进程表（附后）

八、学年学期教学活动安排

表5医学检验技术专业学年学期教学活动安排表

周次

1234567891011121314151617181920212223

学期

第一学期18周☆☆☆A—===

第二学期20周—===

第三学期20周——===

♦课程集中实训与实习，。职业群基础及技能实训，◊职业技能与认证实训I,□顶岗实习，㊉毕业设计（论

文）

注：1.认识实习安排在假期进行；2.职业资格证考试辅导安排在业余时间进行

九、各类课程学时学分安排

表6医学检验技术专业各类课程学时与学分比例分析表

学习领域学时数学时占%学分数学分占％

公共基础学习领域（必修）64023.603724.84

专业基础学习领域（必修）39214.452416.10

专业能力学习领域（必修）136050.186845.63

专业拓展学习领域（限选）1927.08128.05

人文素质教育（任选）642.3642.68

创新创业素质拓展（任选）642.3642.68

合计2712100.0149100.0

理论课总学时125869.8978.6378.63

实践课总学时54230.1121.3721.37

合计2712100.0149100.0

十、实施保障

（一）师资队伍

在长期教学和科研实践中造就了一支实力雄厚、结构合理的师资队伍。教师队伍结构合理，双师、

双栖特色突出，卫生健康学院在职专任教师50人，学历结构、专业结构、年龄结构优良，教授2

名，副教授3名，讲师35名，硕士生导师2名。具有博士学历1人，硕士学历40人，双师型教

师占比40%。另聘请多名行业、企业专家为校外兼职教师，为培养优秀人才提供了有力保障。

（二）教学设施

功能：适用于检验专业核心课程的实训（化学分析实验室、检验统计应用实训室、人体基础实验

室、检验医学应用实验室、仪器分析实验室、常规检验实验室、微生物实验室）。

主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）

L校内实训基地

医学检验实训中心面积达3000余平方米，仪器设备值800余万元，根据专业办学规模和发

展的需求，依照专业领域的实用性、规范性、先进性的原则，设立了实景教学的临床检验中心、医

学检验实训室8个、理化检验实训室6个、脚仿真互动显微镜室3个、细胞培养实验室、分子生物

实验室、检验检验实验室等实验实训室。购置了全自动荧光定量仪、全自动生化分析仪、全自动血凝仪、

6

超微量紫外分析仪、全自动血液分析仪、荧光显微镜、超微量荧光分析仪、高效液相色谱仪等先进仪

器设备，能够满足各层次医学检验技术、卫生检验检疫及其他相关专业的实验实训要求，同时具备开展检

验相关和研及对外开放功能。

2.校外实训基地

本专业设备齐全、技术先进，为开展实践教学提供了可靠的保障。另外与多家二甲以上医院及第三方

检验中心建立了长期协作关系，为专业实践教学提供了充足的师资、设施及见习、实习场所。

3.实训室、教学资源

结合医学检验技术的行业背景和专业特色，围绕专业教学目标、课程体系、教学内容、学生自主学习、

学生评价等方面，通过开发和引进，建设医学检验共享型教学资源库，发挥省特色专业的引领作用。自主开发建设

专业课程多媒体课件库、电子教案库、试卷库、习题库；编写教材、购买或雌文献资料等方5诞设素材库；医学

检验实训仪器设备资料库、实训项目资料库、技能考核试题库及仿真软件、校内外实训基地训练项目等。

（三）教学方法

运用启发式、案例式、讨论式、探究式、情景式等教学方法：选择一些经典的案例，进彳亍讨论式教学；开发

课程体系，把瞬内容转变成一个个案例或检验项目，使教与学更加贴近工作实际，并充分利用信息化进行虚拟

仿真、网络线上线下的互动教学学生学习更加主动，印象深刻。

（四）教学管理

1.教学文件管理

教学计划：每学年根据教学实施情况和专业建设指导委员会意见，对实施性教学比划S行修

改报学校教务处审定，新的教学计划^定后，严格遵照执行。

课程大纲：开设的课程都有相应的大纲，学院负责对本专业大纲执行情况进行检查，大纲的

修订意见由课程教研室提出，报学院审定。

授课计划：每门课程在开课前，任课教师按学校规定的要求编制授课计划，由教研室主任审查，报学

院批准。

教材：学校根据学校教材管理条例，提出对教科书及其它教学媒体的征订建议，报学校

教务处审定。

教案：教案由教案首页、续页和末页及教学课件组成，任课教师按要求认真填写教案首页，

书写教案，制作教学课件，学院及学校负责对教案质量进行检查。

教学过程管理

教学过程管理主要通过以下环节来实施：

1.学校教务处和教学督导科通过教学检查，加强教学过程质量控制。

学院对教研活动的组织进行监督，教研活动以教研室组织为主。学院负责对教研活动计划安排和

开展情况进行检查。学院根据学校制定的教学管理条例，加强对上下课、调课、课后辅导及请假的管理，

规范审批程序，杜绝教学事故的发生。

2.学业成绩管理

（1）按学校规定，对试卷进行严格审查和管理：

（2）严格执行学校制订的考试考场规定，严肃考风考纪。

(3)考试阅卷采用流水操作，由学院负责质量把关。

(4)学业成绩评定严格按照学籍管理条例执行。

(5)任课教师按学校要求负责对自己承担课程的试卷分析。

(五)质量管理

人才培养方案的实施过程中，加强教学运行过程管理及质量监控，完善各项管理制度，建立校院

两级督导机制，及时掌握和监控教学运行过程。在学院教学质量监控体系的框架下，结合医学检验技

术专业的特点，建立相应的教学质量监控体系。

(1)教学管理组织

建立系教学执行组织与监督评估组织双线运行的组织框架。

监督评估组

教学执行组织监督评估组织

图1教学质量管理组织框架图

(2)课堂教学质量管理

加强课堂教学质量，强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段测查过程管理要求，

形成科学严谨的教学习惯，把学科作业训练纳入集体备课的要求，作业立足基础，分层要求，做到当

堂解决问题，点点清、段段清。

(3)实践环节质量管理

制订和完善各实践环节的课程标准、指导书、任务书、评价标准等教学资料；制定和完善实践教

学管理文件，加强校内生产性实训、校内外顶岗实习的管理，同时规范校外实训基地的运行；依托教

学督导室、学生教学信息站、顶岗实习检查小组等机构，对实践教学过程和教学效果实施质量监督，

对信息进行收集分析和有效利用，及时纠偏，不断提高实践环节教学质量。

顶岗实习建立以紧密合作企业为重点的顶岗实习基地，辐射带动周边企业接纳学生的顶岗实习。

在学生顶岗实习期间，院校派专业教师分片巡回管理，或利用部分教师到这些企业挂职锻炼的同时兼

管理工作任务。负责管理工作的教师可以实习学生相对集中的企业为重点，同时做好片区其他企业顶

岗实习的管理和指导工作。教学督导室配合顶岗实习检查小组，每月到紧密合作企业检查学生的顶岗

实习情况和挂职教师的锻炼、指导情况。在紧密合作企业集中教师和学生(本企业和周边其他企业)，

通过召开座谈会，听取汇报实习情况以及指导教师、企业技术人员对他们的指导情况；向企业了解教

师和学生的实习状况(包括出勤、工作态度、工作绩效等)。

附：专业教学计划进程表

8

计划教学时间分配各学期教学时间分配

考核

理论、实践学

课实践周数方式一学年二学年三学年

序时

课程程学六

课程名称时学学一二三四五

类别类分实

号合时理实时实课证

型111718181816

计小论践计习程书

训周周周周周周

计算

1军训与入学教育C248482查2w

中华优秀传统文

2C124241查lw

化

3公益劳动C124241查lw

马克思主义中国

2*

4化进程与青年学A1202020查

10

生使命担当

2*

5军事理论B236361224查

6

思想道德修养与2*

6B348482226查

法律基础11

毛泽东思想和中

2*

7国特色社会主义B464643430查

公17

理论体系概论

共

2*2*2*2*

基必8形势与政策AI161616查

2222

础修

2*2*2*2*

学9心理健康教育B236361620查

2222

习

1职业发展与就业2*2*2*2*

领B238381622查

0指导2222

域

11111114*4*

大学英语A7试试

12221117

1计算机基础及互2*

B232322210查试

2联网技术11

13.2*2*

大学体育B56561838查

351117

11.2*

大学语文A222222查

4511

1

创新创业基础A2323232查J

5

1

美育教育A2323232查J

6

64543717

小计379641014

0440

人体解剖与组织8*

1B580805030试

胚胎学10

6*

2医用化学B46464568查

11

专4*

3分析化学B46464568试

业16

基必病理学与病理生4*

4B46464568查

础修理学16

学4*

5生物化学B23636306试

习9

领4*

6检验仪器分析B23636306查

域9

4*

7医学统计学B348483612查

12

393931

小计2478000141244

224

6*

1临床医学概要B696966036试

16

分子生物学检验2*

2B23636306试

技术18

4*

3生物化学检验B572724032试

18

4.4*

4临床基础检验B7272648试

518

4.4*

5微生物学检验B72725616试

专518

业4*

6寄生虫学检验B236362610试

能必10

力修4*

7免疫学检验B464644816试

学16

习4*

8血液学检验B464644816试

领16

域2*

9输血技术B23232248查

16

12828112

创新创业实践C12查

0882W

143431288

毕业顶岗实习C18查

1228WW

14

毕业设计（论文）C496964查

2