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文档简介

X射线与CT诊断技术教学目标1．学习X射线诊断技术2．学习CT诊断技术教学重难点1．掌握X射线原理2．掌握CT诊断技术

1895年11月8

日，德国维尔茨堡大学校长伦琴在暗室从事阴极射线的研究时，一个偶然的事件引起了他的注意。他发现,在离开用黑纸包严的放电管1m之外,除有亚铂氰化钡的荧光屏发出闪光，伦琴把荧光屏移至2m外,屏上仍然有微弱的荧光。当时已经查明，阴极射线在空气中只能穿越几厘米，绝不可到达2m处。

由于当时对这个射线的性质还不了解,伦琴称它为“X射线”(X-ray)。后来根据一位老医学教授的建议，为纪念发现者,人们又称它为“伦琴射线”。

X射线的发现具有重大的意义。它告诉人们原子是有复杂结构的;

宣布了20世纪新物理学时代即将到来。

X射线与CT诊断技术X射线管的阴极K接感应圈的负极,阳极A接感应圈的正极时,由于感应圈产生高电压，使得从阴极K发出的电子在电场中被加速而获得很大的速率。当高速电子打到阳极上，与阳极的原子相撞后速度骤减，一部分能量转化为X射线,从阳极中辐射出来。

X射线与CT诊断技术图4-16是医院里使用的x光管结构示意图，其工作原理跟实验装置是一样的。

X射线与CT诊断技术

人体不同组织的密度与厚度不一致，对X射线的吸收是不相同的,因此,强度均匀的X射线透过身体不同部位后的衰减不同。使X射线透过人体被检查部位并在荧光屏上形成影像，称为X光透视(

Fluoroscopy)。密度大的器官组织吸收的x射线多,在荧光屏上的影像为黑暗部分。

X射线与CT诊断技术在医院里，用X

光摄片得到的是一幅人体器官的平面图像，

许多病变部位难以确定。现在有一种采用计算机控制,用多重X

光束进行断层扫描的仪器,简称CT(Computerized

tomography)。它

能形成人体各部分的横截面图像，极大地改善了诊断和治疗技

术,让身体内的病变部位“原形毕露”

X射线与CT诊断技术在机场、港口、车站等安全检查场合，广泛使用的是“双视角X射线安全检查系统”(图4-19)。所谓双视角是指从两个方向透视行李内的物品。两个X射线源分别从底部、侧面发射X射线,由监视器同时提供行李物品两个方向的X射线透视图像,避免了单一透视方向造成的视图不清的问题,提高了检查的可靠性。

X射线与CT诊断技术物理学和信息科学的发展促进了医疗诊断和治疗技术的快速更新和提高。从伦琴射线的发现迄今的一个多世纪以来,医学影像诊断技术的崛起,见证了物理学对医学所产生的深远影响。使临床诊断更加方便、准确、先进,极大地促进了医疗水平的提高。除了前面介绍的X射线透视和CT外,还有其他一些常见的影像诊断技术。

X射线与CT诊断技术课堂练习1．如果提高或降低

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