幼儿园小班数学教案《认识序数》_第1页
幼儿园小班数学教案《认识序数》_第2页
幼儿园小班数学教案《认识序数》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园小班数学教案《认识序数》教学目标：1.让幼儿了解并掌握1-10的序数词。2.通过幼儿园物品的计数与排列活动，培养幼儿对序数的感知能力。3.引导幼儿会运用序数词表达自己的位置，并能在日常生活中借助序数词表达时间先后关系。教学准备：教学PPT、卡片（上面写有1-10的数字和对应的序数词）、幼儿园物品（如椅子、桌子、玩具等）教学步骤：步骤一：引入活动1.老师给每位幼儿发放一张卡片，上面写有1-10的数字。2.播放一段与数字序号相关的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏行动，按照自己手中的数字在教室中找到相应的位置，站成一排。3.提问：“你站在第几个位置？”引导幼儿回答并认识到所处的位置。步骤二：认识序数词1.教师出示幼儿园物品的图片（如椅子、桌子、玩具等），请幼儿根据图片数出物品的数量。2.再请幼儿依次把数出来的物品摆放在教室前。3.教师问：“你看看，哪一个椅子是第一张摆放的？”让幼儿回答认识到序数的概念。4.然后再问幼儿：“你看看，哪一个玩具是第二个摆放的？”让幼儿回答进一步认识序数的意义。5.依次进行下去，直到认识1-10的序数词。步骤三：运用序数词表达位置1.教师出示一个简单的平面图，上面有几个不同颜色的圆圈，并告诉幼儿每个圆圈代表教室里的不同物品（如蓝色的圆圈代表椅子，红色的圆圈代表玩具等）。2.一位幼儿站在教室中任意一个位置，其他幼儿根据老师的指令，用序数词描述他所处的位置。3.教师引导幼儿注意位置的前后关系，比如：“椅子在小明的后面”、“玩具在小红的旁边”等。步骤四：巩固活动1.教师分发卡片，其中10个卡片上分别写有从1到10的数字。并将这些卡片打乱顺序发给幼儿。2.教师将幼儿园的物品以随机顺序放置在教室中，让幼儿根据自己手中的数字卡片找出相应位置的物品。3.教师观察幼儿的活动情况，并及时给予指导和帮助。步骤五：总结活动1.教师请幼儿回到教室前，让他们排成一排。2.教师提问：“你是第几个站起来的？”引导幼儿回答自己的位置。3.总结今天的学习内容，再次复习1-10的序数词。扩展活动：1.利用音乐活动，让幼儿根据音乐的节奏完成一些动作，引导幼儿通过序数词完成指令。2.通过游戏的形式，让幼儿互相比较谁先谁后，巩固序数词的认识。3.在日常生活中，引导幼儿观察和描述周围的事物位置和先后关系，运用所学的序数词进行表达。教学反思：幼儿对序数词的概念和使用还不够熟悉，需要通过多次重复和巩固来帮助幼儿掌握。在活动设计上，可以更加贴近幼儿的生活经验，增加幼儿的兴趣和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论