学校教学科研工作总结

Word文档学校教学科研工作总结本学期，继续以小学新的教学进展三年规划为导向，紧紧围绕全面提高教学有效性这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教导教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，在探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强教学常规管理，深入教学改革，全面提高教学质量

1、加强教研组、备课组建设，提大学本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。定期召开教研组长会议，充分发挥教研组、备课组的团队力气，集众人之力使全体老师共同长进。本学期，各教研组结合我校实际开展在小班化教学背景下的教学的针对性和有效性的讨论，结合长宁区第九届德育研讨活动，以两杯初赛为载体，在理论学习的基础上，每位老师勇于实践，开出了不同层次校级、区级的藏匿课，通过老师间说课、磨课、上课、听课、评课、再上课等研讨活动，为教研组的校本研修提供了素材，也提高了组内老师的整体水平。各教研组的学习研讨气氛日趋浓郁，每当组内有教师开课之前，囫囵教研组的老师都会齐心协力，为上课老师出谋划策，课前的多次磨课，开课结束后的评课反馈，教师们畅所欲言，协助上课老师共同反思，教研活动的质量与效果有了显然的提高，老师们的教导教学能力在原有基础上也有了一定的提高。校长室和教学处也组织了资深老师作评委，对参赛教师的每一堂课举行了仔细听课、实录、评课、反馈，并选拔出优秀老师参与下学期的区级评优课，通过一系列的教学讨论活动，我校老师的教学质量与效果有了显然的提高，也增加了教研组老师间的凝结力。

本学期各教研组开课统计：

语文组数学组英语组理化生政史地音体美劳

校级（节）232142

区级（节）100001

2、进一步规范教学常规管理，抓好老师教导教学工作。狠抓备课、上课、作业、辅导、评价教学五个环节的落实和检查。本学期重点抓了如何提高课堂教学效率及作业的有效性，针对这个问题我们常常在教研组长会上举行研究讨论，然后教研组长又在各教研组、备课组举行研究、实施，取得了一定的成效；

建立健全教学常规检查制度，加强对课堂纪律、老师教案、同学作业批改的检查和反馈；本学期组织了期中、期末两次同学问卷，开展同学评教活动；期末又举行了家长问卷，通过同学及家长的问卷，可以看出同学和家长对我们绝大多数教师的辛勤工作、默默奉献，都赋予了绝对获得了较高的评价。通过各项检查指标反馈：老师们的备课质量、上课效果较以往都有提高。随着老师电脑的普及，多媒体技术在课堂教学中得到了更为广泛的应用，大大提高了课堂教学的直观性，也丰盛了教学内容，扩大了学问面，提高了学习效率。老师对于作业开头逐渐做到分层布置，作业批改的质量及批改的细致程度提高了。建立了完美的质量分析制度。本学期，进一步实施了电子化质量分析，使考试后的质量分析精细到各小题各学问点，由此，老师对自己的教学反馈更科学精准。因为各班级组、教研组注意提高教学质量，注意提高课堂教学效率与课后的准时辅导相，在各类考试中我们同学的优秀率、合格率都显然提高，也降低了低分率（如目前我们知道的今年中考理化及政治学科的合格率均达到100%，其中优良率分离为：物理67%、化学78.6%、政治73.8%，其它学科成果还没有出来，估量也应当比较好）。在全体老师的辛勤努力下，小学的教学质量稳中有升，这也是对我们全体教职员工最好的嘉奖。

3、抓好起始班级和毕业班工作。我们把起始班级同毕业班级摆在同等重要的位置。对起始班级狠抓养成教导，平常强化训练，注意学法指导和双基教学，养成他们良好的学习习惯和行为习惯。对毕业班级及早动手，针对同学实际状况，确定教学重点。在校领导的关怀，班级组长、班主任的协作下，任课教师在日常教学上求真务实，依据学情、应材施教。班级组也按照学情，不断调节分层次补课的计划，使不同层次的同学都学有所获，有所提高。做好初三同学的推优工作。理化组完成了初三班级的理化试验考、劳技考和初二班级的劳技考。

初三班级推优状况如表:

给定名额实录名额

市级推优5人3人

区级推优33

分配名额2未知

二、加强教导教学讨论，深入教导教学改革

1、有方案、有措施地开展老师培训，提高老师的教导教学水平。以小学为阵地，为老师的进展多方位的搭建平台，抓好校本培训和校本教研，组织广阔老师外出参观、学习、听课，或邀请专家、学者到校给广阔老师讲课，组织老师观察名师教学碟片、发放学习材料等活动，开展校际、校园的研讨，扩大老师的学问面，更新学问结构。逐渐完美老师培训档案。

老师校园外听课状况表：

语文组数学组英语组理化生政史地音体美劳

校园听课67100115163759

校外听课483039252926

2、结合小学工作开展了课堂教知识卷调查。通过对老师课堂纪律、教学效果、作业布置、作业批改、课后辅导、文明用语等问卷调查，知道了大多数老师还是比较优秀的，对少部分老师存在的不同问题，小学领导也准时与老师举行了沟通交流，使他们熟悉到自己的不足，有决心在今后的教导教学中加以改进，这也促进了囫囵小学的老师队伍的提高和教学质量的提升。

3、将小班化背景下初中有效教学的行动讨论理念的种子播撒在全体师生的心中，骨干老师领先将其理念渗透转化到自己的教导教学的实践中。开展了同学有效学习现状调研，班主任、班级组结合同学良好学习习惯养成教导，分阶段详细抓落实，各教研组提出一至两个较科学合理的教法学法开展试点，形成理论学习与实践相结合，实现教、学、研一体化，取得了比较显然的长进。

4、结合区两杯论文评比活动，全校老师乐观撰写教导教学论文，提高自己的理论素质。继续举行区级重点课题《基于脑科学的随班就读同学小学适应的个案讨论》的讨论工作，并完成阶段性小结和资料的收集收拾工作。

6、形成较为完美的科研管理制度，在实践中让全体师生感触到科研兴教、科研兴校的魅力。本学期老师申报校级个人课题16项，骨干老师、青年老师能领先申报课题，将课题讨论的理念渗透、转化到自己的教导教学的实践中，取得了教导科研双丰收。

三、进一步加强体、卫、艺、科工作，为教学保驾护航。

1、以同学进展为本的要求，贯彻健康第一的指导思想，继续仔细贯彻落实《小学体育工作条例》、《小学卫生工作条例》、《小学艺术教导工作规程》等规矩、制度和政策，深入体育课程的改革，开展丰盛多彩的健身运动，保证中学校生天天一小时体育活动时光的落实到实处。

2、提高体育工作水平，加强规范与管理，以抓力气与耐力为重点，力争我校同学的形态，机能，素养达到同期市、区中上水平，实现同学体质的均衡进展。本学期体育组狠抓了初三毕业班学生的体能训练，使他们在中考体育测试中都取得了较好的成果，合格率达到了100%。由陈秀娟、陈俊教师组织训练同学参与了区里的衰弱操竞赛，获得了好评。

3、提高体育、艺术特色活动质量，艺术团、运动队训练有方案，做到四固定，不断提高同学体育技能与艺术水平，协作德育处、大队部组织了丰盛多彩的庆六一活动，同学的表演的节目也获得了到会的社区领导、家长的好评，实现了使同学强身健体，修身养性，张扬共性，进展潜能的预期目标。本学期，在教师的细心辅导下，我校共荣获各级各类艺术体育奖项15项。

4、医务室的教师仔细做好健康教导与六病防治工作，做好创建健康小学及市红十字先进小学工作。抓好同学午餐，保障饮食、饮水平安卫生，深化年级、班级，狠抓卫生常规，杜绝食物中毒发生，保障同学在校期间饮水健康平安。定期开展健康教导和青春期、心理健康教导，将其纳入小学教导的常态、长效管理。卫生室的教师坚持做好卫生保健学问的宣扬普及工作，乐观主动关怀教职工的身心健康，乐观主动帮助工会抓好方案生育工作，逐步建立教职工健康档案，增加教职工自我保健意识。

6、加强教学辅助部门的管理，提高服务质量。教务组、试验室、医务室、图书馆、后勤等部门的教师服务意识都比较强。如医务室的杨教师，除了做好日常的预自卫生工作外，还乐观做好初三毕业生的体检等相关工作，图书馆广罗教导教学信息，为教导教学提供多方位的信息服务。主管教务的小施、小孙都能仔细做好初三毕业班的各项考务工作及学籍管理，电脑房的小徐也能仔细做好藏匿课教师的摄像、录像工作。更有试验室的童教师，一个人要预备三门学科四个班级的试验，她都任劳任怨辛勤的工作着。总之两处的教师都能乐观为一线老师服务，为同学服务，保证教导教学工作的有序举行。

教学处

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个人教学科研工作总结

个人教学科研工作总结：

自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，体贴全体同学，注意同学的全面进展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。因为自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思量——讨论中不断地丰盛自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了小学各项工作的有序开展。xx年被评为章丘市优秀老师，xx年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思量，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素养教导理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进同学思量的世界》，魏书生的民-主与科学的管理思想，刘京海的胜利教导理论等。自己开通了教导博客，天天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思量的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

二、发觉就是长进总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教导教学工作，高质量地解决教导教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教导教学工作中我们都会碰到各种各样的问题，如新课程改革、现代教导技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高教导教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的办法，对症下药。普通教师工作就停歇在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的办法与策略升高到理论高度举行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。

我信任发觉就是长进，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成绩，我常常阅读相关杂志刊物和教导理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成绩，同时还进一步改善自我的学问结构和能力结构，乐观参加教导教学研讨活动，在与别人沟通和研究的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和主意科学地、精确     地表达出来。xx年本人撰写的《面对全体同学促进学习后进生的转化》在《山东教导科研》上发表，《我们对提高老师素养的几点熟悉与做法》在济南市组织的学校老师优秀教导教学论文评比中获二等奖，《论学校中班级语文训练的内容与办法》在新世纪中国学校语文教学论文大赛中获一等奖;xx年撰写的《实践人本思想注意名师培养》在济南教导学院学报上发表;xx年撰写的《讨论工作办法提高德育实效》在济南教导学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教导局组织的德育论文评比中获二等奖;xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，《寻觅生活中的美》在济南市中学校讨论性学习教学计划设计评选中获二等奖;xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松开心学数学》在山东省现代教导技术应用与教导教学讨论优秀论文评比中获二等奖;xx年撰写的《学校作文教学指导初探》在全国学校语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖;xx年撰写的《班主任要善养三气》在内蒙古教导上发表，本人担当的章丘市xx规划课题学校作文教学走向生活的讨论顺当通过专家组鉴定结题。

三、以教科研为平台让每位老师都胜利

教科研是老师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽裕氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡保针对实际小学确定了专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体教师作了出色的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与办法，打破了对教师们来说教科研高深莫测的神话，使全校教师走向了问题型教研课题讨论。小学在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰盛的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供应老师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。小学还组织全校老师仔细学习现代教导理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教导科研沟通的平台，为教导科研成绩的发表与推广创设条件，为老师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的学校作文走向生活的讨论、学校数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。最难能可贵的是两个课题的结题，使教师们找到了自信，激发了全体老师的教研热烈。课题引领润无声，校内兴起教研风已经成为中心学校教学教研的真切写照。

目前我校正在讨论的章丘市级xx规划课题有：(1)《信息技术环境下的提前读写试验》(2)《学校作文教学中如何培养同学的思维品质》(3)《学校数学有效教学的讨论》(4)《学校英语互动式课堂教学的讨论》(5)《学校生合唱教学指导》(6)《学校美术设计应用课的探索》。

从以上课题可以看出，教导科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践讨论当中，适应深入教导教学改革的需要，并主动参加教导科研，培养自身科研能力，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实教导科研的实效性。

回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有无数地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践带领广阔老师营造全员参加的氛围，搭建更多展示才华的舞台，提供信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使小学的教科研工作有个新的跨越。

学校教学科研工作总结

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回顾本学期教学工作，我校仔细实施学期初教学、科研工作方案，一如既往以突出教导教学为中心，乐观把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处本期工作重点，规范教导教学行为，加强教学常规管理，深入教学讨论，着力打造严谨和睦校内。现简要总结如下：

一、教学管理，趋于规范

1、准时撰写教案(反思)。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需仔细准时写好反思。小学不定期举行检查，催促每一位老师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发觉老师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理布置作业。每位任课老师按照本年段同学的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的誊写作业，更好的庇护了同学的学习乐观性，充分激发同学的学习爱好，让同学在轻松开心的学习氛围增长智慧。

3、重视习惯培养。小学高度重视同学学习态度、学习办法和学习习惯等培养，特殊重视同学自主学习能力的培养，让同学真正学会学习。并开展了如何培养同学学习习惯？的专题讨论，效果良好。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进同学英语素质的提高。

5、做好教学质量监控。小学领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况，并准时反馈，以便老师们取长补短，共同提高。

二、学习研讨，全员参加

1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步改变老师的教导观念，让全部老师的教导理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，倡导写学后反思，让先进的教导思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。本学期，我们充分利用业务学习时光，继续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对《课程标准》的要求有了新熟悉。小学组织老师观察有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓舞老师撰写教学科研论文。

2、人人尝试做讨论。本学期,小学以小班化教学实践讨论课题为切入点，来促进老师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题讨论与平常的教学实践有机结合起来，确立问题即课题、老师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室的意识，让老师不断地对自己的教学方案举行评估与分析；对自己的教学行为举行推断与审视；对自己的教学结果举行反思与总结；对同学的学习品质、学习行为、学习方式举行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题讨论能力。

3、搭建平台，深入教研。本学期小学通过网络平台定期开展网上教研活动，教育处和各教研组定期发表教研专题，通过学习、研究，沟通、互动，点评、小结。提高了老师网上教学科研的能力，对高效课堂的改革，起到了有力的促进作用。

三、同学活动，张扬共性

小学以育人为本，成就进展为宗旨，按照同学年龄特点及爱好兴趣组织开展了一系列活动，寓教导于丰盛多彩的活动之中，使每位同学在参加活动中共性得以完美，技能得到形成，长处获得进展，综合素养全面提高。

1、组织同学参与区作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成果。2、小学组织同学开展苏苑小报（手抄报）个人作品集经典摘抄比赛和展示活动，爱好倍增，成果斐然。

一学期来，我校的教学教研工作取得一定的成果，是繁忙的，但也是充实的。在工作中，还存在着一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。信任今后，通过全体老师的共同努力，苏台学校的教学课堂一定越发生机盎然。

学校教学科研工作的自我总结

下面就一起来给大家共享一份优秀的关于学校教学科研工作的自我总结范文，仅供参考：

回顾本学期教学工作，我校仔细实施学期初教学、科研工作方案，一如既往以突出教导教学为中心，乐观把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处本期工作重点，规范教导教学行为，加强教学常规管理，深入教学讨论，着力打造严谨和睦校内。现简要的自我总结如下：

一、教学管理，趋于规范

1、准时撰写教案(反思)。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需仔细准时写好反思。小学不定期举行检查，催促每一位老师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发觉老师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理布置作业。每位任课老师按照本年段同学的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的誊写作业，更好的庇护了同学的学习乐观性，充分激发同学的学习爱好，让同学在轻松开心的学习氛围增长智慧。

3、重视习惯培养。小学高度重视同学学习态度、学习办法和学习习惯等培养，特殊重视同学自主学习能力的培养，让同学真正学会学习。并开展了如何培养同学学习习惯