2023年陕西省宝鸡市金台区中考语文二检试卷普通用卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年陕西省宝鸡市金台区中考语文二检试卷普通用卷（解析）2023年陕西省宝鸡市金台区中考语文二检试卷

1.古诗文默写。

①海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》）

②______，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

③沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④了却君王天下事，______。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑤文天祥的《过零丁洋》中以比喻的修辞手法表现宋朝国事危亡和个人身世坎坷的诗句是“______，______”。

⑥《＜论语＞十二》章中，孔子告诫我们要珍惜时光的句子是“______，______”。

2.阅读下面的文段，完成问题。

无论是文物、遗址、建筑等实物红色资源，还是档案文献等信息类红色资源，都会因为年代久远、环境变qiān等原因，出现残缺破损等情况。红色档案文献数据库可以nò入通过3D建模、虚拟现实、数字孪生技术对革命文物、遗址等实物资源进行全景记录形成的数字化成果，从而为利用数字修复、仿真等技术在数字空间对红色资源进行历史还原提供依据，实现珍贵红色资源的可持续保护。

(1)请给下列句中加点的字注音。

①无论是文物、遗址、建筑等实物红色资源，还是档______案文献等信息类红色资源。

②在数字空间对红色资源进行历史还原提供______依据。

(2)根据拼音写汉字。

①环境变qiān______

②nà______入

3.名著阅读。

A落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。

这一喊——虽然痛快了些——马上使他想起危险来。别的先不去管吧，逃命要紧！

他在哪里呢？他自己也不能正确的回答出。这些日子，他随着兵们跑，汗从头上一直流到脚后跟。走，得扛着拉着或推着兵们的东西；站住，他得去挑水烧火喂牲口。他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成了块空白。

(1)上面语段中的A是______。（填人名）

(2)结合小说内容，说说A为什么“落了泪”？

4.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。②中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。③这些内蕴于传统文化的精神品格经受住了历史和现实的考验，历经沧桑、永葆张力，为文化自信提供了底气和来源。④坚持传承弘扬中华优秀传统文化，能从根本上丰富精神滋养、增强文化自觉，坚定团结奋斗，获得共谋发展的精神动力。

(1)请提取第①句的宾语中心语，并写在下面。

(2)请在第④句的横线上填写一组恰当的关联词。

(3)下列判断与分析，正确的一项是______

A.第②句中的“核”是形声字，书写时要注意第七笔为“撇”。

B.语段中加点的“解决”“提供”“精神”词性各不相同。

C.“道德规范”是偏正短语，“历经沧桑”是动宾短语。

D.“优秀”“思想”“团结”都是褒义词。

5.请你参加以“让美在劳动中绽放”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

(1)下面是欣欣同学搜集的几则新闻的标题，请写出你从中得到的结论。

全国中小学劳动教育现场推进会召开（新华网2021年10月23日）

教育部发布义务教育劳动课程标准（京报网2022年5月6日）

开拓校内劳动基地推进中小学劳动教育（人民网2022年12月16日）

陕西命名41个大中小学劳动教育实践基地（陕西日报2023年2月8日）

(2)在“我爱劳动”实践活动中，大家认为“热爱劳动”需践行在实际生活中。请仿照示例再写两条。（要求：每条中要写出热爱劳动的具体表现及劳动的意义）

示例：在学校认真完成清洁卫生值日劳动，这样可以美化学习环境，培养责任意识。

①______

②______

(3)电视台为劳动节准备了宣传片，请从下面的画面中任选一幅，配上解说词作为宣传片的旁白，至少使用一种修辞手法。

我选______，解说词：______

(4)请将下面的句子正确、规范、工整地写在田字格中。

劳动是一切幸福的源泉。

6.阅读下面的材料，完成问题。

随着多种技术的涌现和进步，现阶段人们对数字博物馆的定义逐渐明确为实体博物馆的数字孪生，也就是把整个实体博物馆投射到虚拟空间当中，实现从线下到线上的“搬家”。但是，距离实现这个目标，还有非常遥远的距离。

想要打造一个数字博物馆，需要大量的数字资源。例如数字化的虚拟文物以及关于文物的各类视频、音频信息等。但是，这些数字资源的大批量制作可能会受限于博物馆管理者对技术的理解。安全性、资金支持等多方面因素也对数字资源开发造成了制约。

除了缺乏资源，缺乏复合型人才也是数字博物馆建设面临的障碍之一。博物馆的从业人员大多来自文博或者历史专业，但科技公司的人才往往是相关技术专业出身。如果要建设数字博物馆、就需要双方的合力，但他们在合作中往往由于对数字文博等的理解不同产生矛盾。只有培养出既了解博物馆业务又拥有技术能力的人才，这方面的难题才能得到最大程度的化解。

在数字博物馆领域还出现过很多低水平案例，影响了相关方向发展，技术水平不足是造成这些案例的根本原因之一。

某些科技公司曾对低技术项目开展过度营销，吸引一些不了解技术的博物馆管理者投入经费和人力，最终产生了一批质量乏善可陈的数字资源。这些低质量资源不仅无法满足公众的需求，还打击到了相关从业者的信心，给数字博物馆建设带来更多阻碍。

（摘编自《打造数字博物馆，技术、人才一个不能少》，2023.3.24《科技日报》）

现今，全球博物馆中的数字技术主要应用于三种场景：在地、在线以及在场。

物理空间中，观众切身“在地”。通过展台陈列、文字图片或展览视频来获取展品的相关信息。多媒体演示和数字表现技术的应用，使线下的展品离观众越来越近，逐步变得“可看、可听、可闻、可触摸”。

网络空间中，观众“在线”浏览博物馆。文物被数字扫描，数字建模并上传到网络空间，用户便可以通过电脑、手机、平板电脑或Oculus的VR设备，探索馆内珍稀藏品。

虚实融合的空间中，观众实现虚拟互联网的实地“在场”。随着虚拟现实、增强现实等技术不断进步，物理空间与现实空间的边界不断虚化，用户将真正实现虚实共生和身临其境。

现今，互联网上公众可触及的文博文物数字内容呈现爆炸性增长的趋势。

2022年6月，敦煌研究院打造重点项目“数字藏经洞”与大众见面。数字藏经洞通过激光扫描、照片重建技术，让文物细节有着毫米级精度的还原，更好地呈现了文物里的宝贵信息，达到可以拿着放大镜看的程度，仿佛一键穿越，与万件文物“隔空对话”。11月，“数字敦煌”入选2022年世界互联网大会“携手构建网络空间命运共同体精品案例”。

（《不再高冷！数字技术正在唤活“沉睡”的博物馆》，2022.12.13“光明网”）

日前，2022年文化和旅游数字化创新实践十佳案例公布，西安城墙管委会“数字化助力西安城墙文物保护和文化遗产传承”入选。

“哎哟，好高！”游客戴着VR眼镜，紧紧握住同伴的手。头上的玻璃屋顶外，一架无人机已经“载”着她飞出老远，从空中俯瞰城墙美景。

自行车、电瓶车、游船，现在又多了“无人机+VR”，城墙游览方式越来越多。西安城墙景区相关工作人员介绍，云平台可以远程控制无人机自动飞行，“空中览古城”很受游客欢迎。

唐长安城智慧沙盘坐落在城墙南门上，通过灯光数字投影，展示了“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”的唐城风貌；在过水涵洞遗址，题址与多媒体画面虚实结合，带游客探寻古长安城水利体系的奥秘……

除了新奇的游玩方式，景区智慧化建设更为游客提供贴心服务。景区小程序的功能页不少，语音导游、景点推荐、电子导航、单车停放点等导览信息都很清楚，还分享了“最佳拍照点”。

如果不能实地游览，来一场博物馆云游也能“解解渴”。西安城墙唐皇城含光门遗址博物馆基于三维采集技术推出了数字博物馆，打开小程序，便能360度进行观赏。博物馆开发的“小武士极速夜跑”H5小游戏还吸引了不少小朋友对西安城墙的关注。

（摘编自《让古城墙焕发新生机》，2023.2.8《人民日报》）

(1)阅读，说说建设数字博物馆面临的困难有哪些。

(2)西安城墙是如何运用数字技术让游客“在地、在线以及在场”的？请结合具体分析。

(3)下面对材料内容的理解和分析，正确的一项是______

A.由于专业的不同，科技公司的人才与博物馆从业人员对数字文博有着理解偏差，如何调节他们之间的矛盾是当前最关键的问题。

B.“数字藏经洞”以毫米级精度还原文物细节，这一技术让“数字敦煌”入选2022年世界互联网大会“携手构建网络空间命运共同体精品案例”。

C.在参观博物馆遇到的主要问题这一调查中有四项都是和展品的介绍有关系，博物馆可以利用数字技术通过图文、视频、语音导游等方式来弥补文字形式的不足。

D.西安城墙景区智慧化建设为游客提供贴心服务，景区小程序功能丰富，其中“空中览古城”最受游客欢迎。

7.阅读下面的文字，完成问题。

一双新棉鞋

麦子

①阿妈怀里抱着个小包袱，原本红格子的头巾被雪花染成了白色。她不停地跺脚，积雪在她脚下发出嘎吱嘎吱的声音。只有这样才不至于身体冻僵。阿妈不时抬头张望，朝着东边高山那个方向。

②一年前，丈夫上了高山，她也曾这样等待。丈夫在高山上与敌人进行了一场鏖战。她就从早上等到太阳下山，又从晚上等到太阳升起。终于盼到队伍下山来了，却得到让人肝肠寸断的消息——丈夫在战斗中牺牲了。

③旁边的土坡上有块条石，阿妈走过去，用手拂去上面的雪花，把包袱搁到条石上。阿妈搓了搓冻僵的手，然后小心地解开包袱，里面是一双断棉鞋。那是她熬了几个夜晚赶做出来的，她说是给儿子做的。这个冬天太冷了，阿妈想让儿子尽快穿上暖和的棉鞋，但她还是来晚了——部队接到紧急任务，连夜开走了。

④棉鞋被阿妈的体温焐得暖烘烘的，她把鞋子举起来，眯缝着眼端详了好半天才放下来。阿妈用袖子抹去飘到鞋面上的雪花，喃喃道：“嗯，应该合脚，穿上这双棉鞋，再也不会冻脚了。”那天她悄悄拿过儿子的鞋，量了好几遍尺寸。

⑤风裹着雪花向高山蜂拥而去。阿妈的眼睛看得酸涩了，这是她守望的第九天。终于有队伍下山来了，阿妈赶紧迎上前去。那是一长溜儿运送伤员的担架队。她挨个儿问：“看见我的儿子了吗？看见我的儿子了吗？……”抬担架的有男有女有老有少，有认识的也有不认识的。他们没有回答，急匆匆从她身边走过去了。一个上了岁数的大叔，看她着急的样子，边走边向她说：“唉，惨哟！死的死伤的伤，有被冻的，有被飞机大炮炸的。”阿妈没有停下来，她不放过从跟前过去的每一副担架，她开始留意伤员的脚。儿子的一只棉鞋破了个洞，那是前几天执行夜间任务时被硬物戳破的。

⑥那天夜里，战士们出去执行任务，在雪地里蹲了一晚上。回来时，阿妈看见小战士一瘸一拐，就问：“孩子，脚怎么啦？”小战士龇着牙说：“阿妈，我的脚好冻呀！”阿妈帮他把鞋脱下来，发现鞋子破了个洞，袜子都湿透了，一双脚红肿得像发面馒头。阿妈心疼地解开自己的棉衣，把小战士失去知觉的脚焐到胸前，揩着眼泪问：“多大了？”小战士回答：“十六岁。”阿妈心疼地说：“那还是个孩子呀！”她的体温迅速传遍小战士全身。小战士眼里噙满泪，轻轻地喊了一声：“妈妈……您真像我的妈妈。”阿妈泪水直往下滚：“好啊，太好啦！我又有儿子了。”

⑦担架上全是血肉模糊的战士，看得阿妈心惊肉跳。她一遍遍咒骂那挨千刀的侵略者和该死的飞机大炮。

⑧不知过去了多少担架，眼看快走到队伍尽头了，阿妈心里渐渐宽慰起来，至少儿子没有负伤，那样的话就太好啦！正这样想着，眼前晃过去一双脚，棉鞋上有一个破洞，像张开的鱼嘴巴。她跌跌撞撞地冲过去，嘴里喊道：“请停一停，停一停……”

⑨抬担架的大嫂转身问：“阿妈，有事吗？”

⑩“停一停，我看看他……”阿妈上气不接下气地赶过来。

“你认识他吗？他是你什么人？”

“是我儿子。”

“你儿子？”

大嫂惊讶不已，示意另一个人把担架放了下来。大嫂一把扶住阿妈，沙哑着嗓子说：“阿妈、你可不要太伤心。他已经牺牲了。”

阿妈抖抖索索揭开覆盖担架的毯子，那是一张蜡黄瘦削的脸，眼睛紧闭，毫无血色的唇上皲裂几道口子，结着血痂。阿妈一时怔住了——不是那个小战士。

“怎么啦，阿妈？他是你的儿子吗？”大嫂问。阿妈摇摇头，而后又使劲儿点了点头。

阿妈流着泪盖上毯子，然后把他脚上的旧棉鞋脱下来，把那双肿胀冰冷的脚焐在胸前、喃喃地说：“儿子，你受苦了……”

“阿妈，他真是你的儿子吗？”大嫂问。

阿妈小心翼翼地给战士穿上新棉鞋，抚摸着他的脸说：“不错，是我的儿子，是我们的好儿子。”

(1)梳理故事情节，说说文章第段三处“儿子”所指的对象。

(2)结合语境，按要求赏析下面的句子。

①风裹着雪花向高山蜂拥而去。（从修辞角度赏析）

②阿妈赶紧迎上前去。那是一长溜儿运送伤员的担架队。她挨个儿问：“看见我的儿子了吗？看见我的儿子了吗？……”（赏析加点词语的表述效果）

(3)在第⑥段中写阿妈的回忆有什么作用？

(4)在文中巧用暗示，传达出了含蓄的悲壮情感，请结合第⑥段批注部分具体分析。

(5)文章题目《一双新棉鞋》是从线索这个角度拟定的，请你换一个角度为本文拟标题，并说说你的理由。

8.阅读下面的文言文，完成问题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

中书舍人卢儒字为己，号重斋，昆山人。博学能文，善笔札，文学韩柳，书法欧颜。自负甚高，诚亦时流罕及。或请文稿，曰：“吾有腹稿耳。吾昔备顾问翰林，一日上促《雪赋》急，诸公未即就，小子一扫，萧状元见之，吐舌走去。”其文今多不传。然其为人，颇类迂僻。陈孟东①者招饮，入门偶见胡仲子②文一册，席间饮食外，手读此文不已，不与众接一谈，虽诮之，不复顾也。一日，乡显宦往候之，读书阁中，久不出。其子侄请之至再，曰：“客候久矣。”遽答之曰：“尔何知彼曾读何书来③！”

（选自《水东日记》）

①陈孟东：陈皞，遍读群经。②胡仲子：胡翰，浙江金华人，著有《胡仲子》集。③来：句尾语气词。相当于现代汉语的“咧”。

(1)解释下列句子中加点词的含义。

①谈笑有鸿儒______

②无案牍之劳形______

③诸公未即就______

④手读此文不已______

(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是______

A.有仙则名/此则岳阳楼之大观也

B.无丝竹之乱耳/生物之以息相吹也

C.其文今多不传/其真无马邪

D.不与众接一谈/吾与汝毕力平险

(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②自负甚高，诚亦时流罕及。

(4)假设文中“往候之”的不是乡显宦而是刘禹锡，卢儒仍会“久不出”吗？请结合两文的内容进行推断，并简述理由。

9.阅读下面的诗歌，完成问题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)诗中的“车马喧”一语双关，请根据你的理解，试举一种“车马喧”暗指的内容。

(2)学完本诗后，小文有这样的疑问：“山气、飞鸟皆为‘望’中所得，诗人为何说‘悠然见南山’呢？”对此，你怎么看？请结合全诗阐述你的观点。

10.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人乘船，不慎落水。落水者一边拼命呼救，一边疯狂拍打水面。船上的水手发现后，没有立即施救，而是平静的观察落水者，看到他无力挣扎时，才跳水救人。等两人平安回到岸上，有人问水手为什么要等那么久才跳入水中救人，水手说：“做了多年水手，我知道如果立刻救落水者，他很可能会在慌乱中把我也拖入水中溺死。这时候，等他挣扎一会，把力气消耗完，才是我去救他的最好时机。”

由此看来，要做成一件事，把握时机非常重要。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

解析和解答

1.江春入旧年,感时花溅泪,病树前头万木春,赢得生前身后名,山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍,逝者如斯夫,不舍昼夜

解析：

①江春入旧年

②感时花溅泪（重点字：溅）

③病树前头万木春

④赢得生前身后名（重点字：赢）

⑤山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（重点字：絮）

⑥逝者如斯夫不舍昼夜

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.dàng,gōng

迁,纳

解析：

（1）①dàng②gōng

（2）①迁②纳

（1）本题考查汉字的字音。题目中汉字的读音分别是：dàng、gōng。

（2）本题考查根据拼音写汉字。题目中的汉字分别是：迁、纳。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.祥子

（1）本题考查名著人物的识别。从“他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成了块空白”“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”等内容可知A是祥子。

（2）本题考查对名著内容的掌握。结合原著内容可知，祥子辛苦三年买的车被大兵抢走，他的第一个希望破灭，他为此而气愤难过。

解析：

（1）祥子

（2）因为他省吃俭用，攒了三年才买的一辆车被大兵抢走了，他为此而气愤难过。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表述了对劳动人民的深切同情。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

4.C

解析：

（1）根基

（2）只有……才……

（3）C

（1）本题考查句子成分辨别。

句子①中的宾语是“我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”，中心语是“根基”。

（2）本题考查关联词运用。

“从根本上丰富精神滋养、增强文化自觉，坚定团结奋斗，获得共谋发展的精神动力”“坚持传承弘扬中华优秀传统文化”是条件关系，用“只有……才……”连接恰当。

（3）本题考查笔顺、词性、短语和词语感彩。

A.有误，“核”的第七笔是撇折。

B.有误，解决”“提供”都是动词。

C.正确。

D.有误，“思想”是中性词。

故选：C。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

5.在家中，自己的事自己做。培养自立自强的品质。

在家中，承担力所能及的家务劳动。体会父母辛苦，学会感恩。

③

黝黑的脸庞，健壮的身体，总有一股使不完的劲，他，二十载如一，爱岗敬业，踏实工作，他像美丽的天使，用魔法棒装饰着城市的每一个角落，让我们有这样美丽的市容市貌。

解析：

（1）劳动教育受到重视和大力推进。

（2）①在家中，自己的事自己做。培养自立自强的品质。

②在家中，承担力所能及的家务劳动。体会父母辛苦，学会感恩。

③积极参加社会公益劳动。锻炼实践能力，培养社会责任感。

④参加力所能及的田间劳动。体会劳动的艰辛，收获的快乐。

（3）③黝黑的脸庞，健壮的身体，总有一股使不完的劲，他，二十载如一日，爱岗敬业，踏实工作，他像美丽的天使，用魔法棒装饰着城市的每一个角落，让我们有这样美丽的市容市貌。

（4）劳动是一切幸福的源泉。

（1）本题考查内容理解与概括。根据“全国中小学劳动教育现场推进会召开”“教育部发布义务教育劳动课程标准”“合肥首批劳动基地立项劳动课堂将搬到田间地头”“开拓校内劳动基地推进中小学劳动教育”可知，都强调了劳动教育，因此，解析：劳动教育受到重视和大力推进。

（2）本题考查仿写。根据示例，形式上，用两句话表述；内容上，前一句写劳动的地点及具体表现，后一句写劳动的意义。写两条。示例：在家中饭后洗刷碗筷，帮助父母，培养孝心。在社区参加公益劳动，服务社会，奉献爱心。

（3）本题考查解说词。可以从三个图片中任选一个，介绍图片上的内容，运用合适的修辞手法。如选③，介绍老者的容貌，可把老者比作天使。

（4）本题考查汉字书写。要求把句子正确、规范、工整地写在田字格中。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

6.C

（1）根据“想要打造一个数字博物馆，需要大量的数字资源”可知，困难一是缺乏资源；根据“这些数字资源的大批量制作可能会受限于博物馆管理者对技术的理解”“除了缺乏资源，缺乏复合型人才也是数字博物馆建设面临的障碍之一”可知，困难二是缺乏复合型人才；根据“安全性、资金支持等多方面因素也对数字资源开发造成了制约”“这些低质量资源不仅无法满足公众的需求，还打击到了相关从业者的信心，给数字博物馆建设带来更多阻碍”可知，困难三是缺乏安全性、资金支持等。

（2）根据“通过展台陈列、文字图片或展览视频来获取展品的相关信息。多媒体演示和数字表现技术的应用，使线下的展品离观众越来越近，逐步变得‘可看、可听、可闻、可触摸’”和“游客戴着VR眼镜，紧紧握住同伴的手。头上的玻璃屋顶外，一架无人机已经‘载’着她飞出老远，从空中俯瞰城墙美景”“唐长安城智慧沙盘坐落在城墙南门上，通过灯光数字投影，展示了‘百千家似围棋局，十二街如种菜畦’的唐城风貌”可知，西安城墙通过无人机技术、灯光数字投影、多媒体画面虚实结合等让游客实现“在地”游览；根据“文物被数字扫描，数字建模并上传到网络空间，用户便可以通过电脑、手机、平板电脑或Oculus的VR设备，探索馆内珍稀藏品”和“西安城墙唐皇城含光门遗址博物馆基于三维采集技术推出了数字博物馆，打开小程序，便能360度进行观赏。博物馆开发的‘小武士极速夜跑’H5小游戏还吸引了不少小朋友对西安城墙的关注”可知，西安城墙通过三维采集技术推出了数字博物馆，打开小程序，便能360度进行观赏的手段让观众实现“在线”游览；根据“随着虚拟现实、增强现实等技术不断进步，物理空间与现实空间的边界不断虚化，用户将真正实现虚实共生和身临其境”和“在过水涵洞遗址，题址与多媒体画面虚实结合，带游客探寻古长安城水利体系的奥秘”可知，西安城墙通过题址与多媒体画面虚实结合的手段让观众实现“在场”游览。

（3）A.有误，与“除了缺乏资源，缺乏复合型人才也是数字博物馆建设面临的障碍之一”“如果要建设数字博物馆、就需要双方的合力，但他们在合作中往往由于对数字文博等的理解不同产生矛盾。只有培养出既了解博物馆业务又拥有技术能力的人才，这方面的难题才能得到最大程度的化解”的表述不一致；

B.有误，与“数字藏经洞通过激光扫描、照片重建技术，让文物细节有着毫米级精度的还原，更好地呈现了文物里的宝贵信息……11月，‘数字敦煌’入选2022年世界互联网大会‘携手构建网络空间命运共同体精品案例’”的表述不一致；

C.正确，根据“通过展台陈列、文字图片或展览视频来获取展品的相关信息。多媒体演示和数字表现技术的应用，使线下的展品离观众越来越近，逐步变得‘可看、可听、可闻、可触摸’”和“景区小程序的功能页不少，语音导游、景点推荐、电子导航、单车停放点等导览信息都很清楚，还分享了‘最佳拍照点’”可知，“博物馆可以利用数字技术通过图文、视频、语音导游等方式来弥补文字形式的不足”；

D.有误，根据“空中览古城”是“在地”游览，“景区小程序功能丰富，其中‘空中览古城’最受游客欢迎”表述不当。

故选：C。

解析：

（1）①缺乏资源。②缺乏复合型人才。③缺乏安全性、资金支持等。

（2）西安城墙通过无人机技术、灯光数字投影等技术让游客实现“在地”游览；通过三维采集技术推出了数字博物馆，打开小程序，便能360度进行观赏的手段让观众实现“在线”游览；通过题址与多媒体画面虚实结合的手段让观众实现“在场”游览。

（3）C

这是关于“数字博物馆”的非连续性文本阅读题。说明了建设数字博物馆面临的困难。介绍了现今全球博物馆中的数字技术主要应用于三种场景。是一幅关于参观博物馆遇到的问题的统计图表。介绍了西安城墙管委会“数字化助力西安城墙文物保护和文化遗产传承”的做法。

第一题考查内容理解与概括。第二题考查内容理解与评析。第三题考查内容理解与评析。

解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。

7.（1）本题考查对人物的理解。联系上下文，依据“你认识他吗？他是你什么人”“是我儿子”可知，这里的“儿子”指的是刚认的小战士。结合“不错，是我的儿子，是我们的好儿子”可知，最后阿妈看见了许多血肉模糊的伤员，他们为守护人民安全而战斗，而自己的儿子也是一名战士，所有志愿军成了阿妈的“儿子”。

（2）本题考查赏析。

①运用比喻的修辞手法，将风裹着的雪花比作蜂群，写出了雪花的大、密；同时运用拟人的修辞手法，突出环境的恶劣，也表现了对儿子的担忧和着急。

②“迎”写出了阿妈冲向担架时的着急和迫切，盼儿子早日归来；“挨个儿问”写出了阿妈找儿子时的仔细、认真。表现了阿妈担心儿子，想念儿子以及对儿子的爱。

（3）本题考查插叙的作用。⑥段是插叙，是阿妈的回忆给战士焐脚的事件，既承接上文“儿子的一只棉鞋破了个洞”，又为后文作铺垫，体现阿妈的善良、热心的人物形象，也使文章结构更完整。

（4）本题考查句子理解。“好啊，太好啦！我又有儿子了”中的“又”说明阿妈以前有过儿子，可是由于战乱她没有找到自己参军的亲生儿子。暗示她的儿子可能已经牺牲了，从侧面表现了战争的残酷，也歌颂了战士们不畏牺牲的精神。

（5）本题考查题目的理解。“儿子”从开始的阿妈的亲生儿子到小战士再到志愿军，是文章内容和主旨的进阶，也是人物情感体验的变化，以“风雪中的儿子”为题目，概括了文章内容，紧扣文章主题。

示例：《我们的儿子》，这个标题是从文章的主旨角度拟定的，借这位母亲主动认小战士和牺牲的战士为儿子的情节表述了所有志愿军战士都是祖国母亲的好儿子的主题。

解析：

（1）“儿子”指刚认的小战士；两个“儿子”指所有志愿军战士。

（2）①拟人，写出了雪大风急天气寒冷，既烘托了阿妈内心对小战士的担心，也为下文给牺牲战士捂脚穿鞋作铺垫。

②动作描写，表现了阿妈对小战士的担心及没有见到小战士的焦急。

（3）插叙。回忆了阿妈和小战士互认母子及给阿妈给小战士暖脚的画面，既写出了阿妈对小战士的心疼，又为下文认领战士尸体并给战士穿新棉鞋的情节作铺垫。

（4）“又”说明阿妈以前有过儿子，可是由于战乱她没有找到自己参军的亲生儿子。暗示她的儿子可能已经牺牲了，从侧面表现了战争的残酷，也歌颂了战士们不畏牺牲的精神。

（5）示例：《我们的儿子》，这个标题是从文章的主旨角度拟定的，借这位母亲主动认小战士和牺牲的战士为儿子的情节表述了所有志愿军战士都是祖国母亲的好儿子的主题。

本文以阿妈的视角，叙写了一个感人的故事。阿妈在丈夫去世之后一直守着自己的儿子，可是由于战乱她没有找到自己参军的亲生儿子。而在一次次等待、盼望自己儿子的同时，他将所有志愿军暂时当做自己的儿子，关心他们，温暖了他们。

题目的作用：①概括文章主要内容，揭示情感主旨。②贯穿全文的线索。③引起读者兴趣。

8.大。,形体，身体。,完成。,停止。

D

略

略

（1）本题考查文言实词。

①句意为：到这里谈笑的都是博学之人。鸿，大。

②句意为：没有官府的公文使身体劳累。形，形体，身体。

③句意为：诸公都没能立即写好。就，完成。

④句意为：便手拿此书阅读不止。已，停止。

（2）本题考查文言虚词的意义和用法。

A.就/就是。

B.主谓之间，取消句子独立性/助词，的。

C.代词，他/难道。

D.和。

故选：D。

（3）本题考查句子翻译。

①重点字词：斯，这；惟，只；德馨，品德高尚。句意为：这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。

②重点字词：诚，确实；罕，少；及，赶得上。句意为：自视很高，确实也是世俗之辈很难比得上的。

（4）本题考查文言文内容理解。

结合文章博学能文，善笔札。文学韩柳，书法欧颜，自负甚高”可知。卢儒是一个学识渊博，擅长文章，爱好读书，十分自负，对那些不读书的人十分不屑的人。而《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，刘禹锡日常交往人物高雅，生活高雅脱俗，不受世俗的羁绊，安贫乐道。刘禹锡和卢儒志同道合，所以卢儒会主动迎接刘禹锡。

解析：

（1）①大。

②形体，身体。

③完成。

④停止。

（2）D

（3）①这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。

②自视很高，确实也是世俗之辈很难比得上的。

（4）我觉得卢儒对待刘禹锡一定不会拒之门外，而是喜笑相迎。因为从文中看，卢儒痴迷读书，性格清高，鄙视“乡显宦”；而刘禹锡“谈笑有鸿儒，往来无自丁”“可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”体现了他高雅的生活情趣。卢儒会觉得刘禹锡同自己志同道合，故而他会主动迎接刘禹锡。

译文：

甲：

山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？

乙：

中书舍人卢儒，字为己，号重斋，是昆山人。学识渊博，擅长写文章。文章学习韩愈、柳宗元的体例，书法效仿欧阳询、颜真卿的风格。自视很高，确实也是世俗之辈很难比得上的。有人请教他文章初稿如何书写，他说：“我有腹稿罢了。我从前在翰林院充任询问，有一天皇上催促写一篇《雪赋》，催得很急，诸公都没能立即写好，我一挥而就，萧状元见了，也只能吐了吐舌头离开。”他的文章如今大多不流传。但是他的为人很像迂腐怪诞、不合情理的人。一个叫陈孟东的人请他喝酒，他临进门时偶然看见一本胡仲子的文集。在席间除了吃喝之外，便手拿此书阅读不止，不和众人交谈一个字。即使有人讥讽他，也毫不理会。看见有一天，乡里显达的官员前去探望他，他正在阁中读书，很久都没有出来。他的子侄辈两次请他到场接待客人，说：“客人等候很久了。”他马上回答说：“你怎么知道他读过什么书咧！”

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

9.（1）本题考查诗歌重点词语的理解。句意：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。诗中的“车马喧”具有明显的泛指意义，并非单纯指“车马的喧闹声”，暗指各种社会世俗的交往行为、各种官场追逐功名利禄的行为，如上层社会的官员聚会、普通世俗宴饮的喧闹等。

（2）本题考查炼字。“悠然见南山”的“见”字写出了在从事家事活动的时候，不经意而看到了南山的景色，更能表现诗人的那种恬淡、闲适的心境；“见”字说明南山瞬间入眼，“望”字说明诗人有意远看，在寻找，不能体现“悠然”心情。

解析：

（1）各种社会世俗的交往行为、各种官场追逐功名利禄的行为，如上层社会的官员聚会、普通世俗宴饮的喧闹等。

（2）“见”字写出了一种无意得之、悠然我的心境，与全诗营造的闲远恬淡的氛围是吻合的。“望”相较于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。

译文：

居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表述。

这首