2023年山西省临汾市乡宁县中考语文二模试卷（）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年山西省临汾市乡宁县中考语文二模试卷（）2023年山西省临汾市乡宁县中考语文二模试卷

一、读书（12分）

1．（2分）

苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书法、画等方面均取得很高成就。下面这幅书法作品是苏轼被贬谪黄州时所作的。对这幅作品鉴赏不正确的一项是（）

A．字形或大或小，或粗或细，错落变化，参差有致。

B．字体方正稳健，用笔雄健有力，有雄肆豪放之风。

C．作品章法布局疏密相间，不拘一格，飘逸自然。

D．通篇书法起伏跌宕，气势奔放，而无荒率之笔。

2．（7分）

2023年央视春节联欢晚会创意节目《满庭芳国色》一展满庭芳华，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表述和美学追求。受此启发，小晋同学制作了“色彩演绎”古诗文佳句积累卡。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。

色彩演绎

色彩意蕴诗句梳理

青，原指靛青，后引中指蓝色或深绿色。背，五行属木，主清新明快。（1）“苔痕上阶绿，”，陋室幽静雅致；“，郁郁青青”，洞庭湖花草茂盛；“，行舟绿水前”，北固山山清水秀。

白色淡雅高沾。“白”的叫法有白、素、缟、皓。（2）“蒹葭苍苍，”烘托出人物的惆怅心情；，胡天八月即飞雪”，写出了塞北天气的奇特；“人不寐，”表述了将士们的忧国思家之情。

黑。“火所熏之色也，从炎上出”（《说文解字》）。黑色也叫玄、缁、乌、皂、墨、黎、黔。“黑”属于暗冷色调，给人黯淡低沉之感。（3）“”（《雁门太守行》），李贺渲染气氛，表现战势的紧张危急；“”（《卖炭翁》），白居易描写老人的外貌，突出其劳动艰辛。

总结：从自然万物、天地四时中，追寻中国传统色彩。每种色彩都是古人在观察山川日月、草木鱼虫的文化征途中记录下的风雅。

二、读思（38分）

3．（12分）传承红色精神，可以为建设更美好、更强大的社会主义现代化国家积蓄力量。班上组织了以“厚植家国情怀传承红色基因”为主题的系列活动。

在艰苦的抗战岁月里，太行根据地的广大军民同仇敌忾、浴血奋战，筑起了抗日的铜墙铁壁，培育铸就了伟大的太行精神。太行精神是太行军民为抗击外敌入侵而激发出的不怕牺牲、不畏艰险的英雄气概，是太行军民在残酷的战争环境中锤炼而成的百折不挠、艰苦奋斗的坚强意志，是太行军民用鱼水情谊凝结成的万众一心、敢于胜利的宝贵品质，是太行军民以鲜血和生命孕育而成的英勇奋斗、无私奉献的高尚情操。

（1）以上是宣讲小组搜集的材料，请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。

太行精神诞生于时期。太行精神的精髓是“不怕牺牲、不畏艰险；百折不挠、艰苦奋斗；；英勇奋斗、无私奉献”。

（2）活动中，板报组设置了“新闻速递”专栏。请你用一句话概括出下面这则新闻中最重要的事实。（35字以内）

2023年4月1日，记者从省十四届人大常委会第二次会议法规新闻发布会了解到，为弘扬红色文化、传承红色基因，我省将加强对红色档案资源的收集、管理和利用。

发布会介绍，红色档案是中国共产党领导人民群众不怕牺牲、英勇奋斗的真实记录，是挖掘、研究和弘扬红色文化的第一手资料。山西作为革命老区，红色档案资源非常丰富。收集好、管理好、利用好这份珍贵的资源，对于弘扬红色文化、传承红色基因，不断增强民族复兴的精神力量，意义重大。

（3）红色经典影响着一代又一代热血青年。从下面书目中任选一部，谈谈读完此书，你认为书中人物身上的哪些优秀品质应当成为我们当代青少年永恒的人生航标。（不少于50字）

备选书目：《红岩》

《红星照耀中国》

《钢铁是怎样炼成的》

4．（11分）阅读回答问题。

从武先从文

沈从文年轻的时候很叛逆，父母给他取名“从文”，可他不爱读书，总打架。父亲只得将他送到部队受约束。

沈从文在部队遇到了执掌湘西大权不久的陈渠珍。沈从文读过私塾，识文断字，于是被陈渠珍留在身边当秘书。陈渠珍的办公室、军部会议室有很多书，陈渠珍经常看书到夜深人静。沈从文觉得陈渠珍带兵打仗就够了，看这么多书有什么用呢？

一天晚上，陈渠珍刚合上书，抬眼看到沈从文经过，就叫他到会议室。“你是不是想问我读书有什么用？”陈渠珍问道。沈从文点头。陈渠珍接着说：“我曾经有过跟你一样的想法，认为我是个军人，会带兵打仗就行了。后来，我祖父的一番话改变了我的想法。我祖父说，从武先从文，如果你想当一个士兵，有体力就够了，但如果想要走得更远，就不仅要体力，还要脑力，这就需要多读书了。”

沈从文这才明白，。他记住了陈渠珍说的这些话，也爱上了看书。一段时间后，沈从文提出北上学习的请求，陈渠珍非常支持，还资助他求学深造。因为陈渠珍的帮助，再加上自身刻苦努力，沈从文最终成了一名作家。

（1）年轻叛逆的沈从文听了陈渠珍的话，明白了什么？请写在文中的横线上。

（2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。

写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。

5．（12分）在班级举办的“追寻古人的足迹”群文阅读活动中，领航小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。

三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（1）辨其音走进文本：与“便舍船”中“舍”的读音和词义相同的一项是

A.魂不守舍

B.舍身求法

（2）明其义理解内容：请完成下面语句的翻译。

①虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：

②阡陌交通，鸡犬相闻。

翻译：，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。

（3）赏其景把握情感：《桃花源记》描写了桃花林和桃花源的景象，展现了环境优美、安宁和乐的情景，表述了对美好生活的向往之情。请摘抄下面元曲中写景的诗句，并将其蕴含的情感批注在相应位置。

山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。诗句：批注：

（4）取其精总结写法：寄情山水，描绘景物，是古诗文常见的内容。《三峡》描绘了三峡的山水，突出其雄奇险拔、清幽秀丽。请你结合具体内容，总结文中的写作手法，跟同学们谈谈。

6．（6分）阅读回答问题。

临皋闲题

临皋①亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱耳。

（节选自苏轼《东坡全集》）

①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。

（1）词类活用是古代汉语的重要语法特点之一，主要有名词、形容词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。“第”是名词，本义是宅院，“闻范子丰新第园池”中的“第”，有词类活用现象，“第”在句中的意思是。

（2）苏轼在《记承天寺夜游》中称自己为“闲人”，本文说自己是“闲者”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”字的理解。

三、读写（70分）

7．（6分）漫画以讽刺与幽默见长，便于表现对世事人情的看法，以关心社会进步、国家发展和人民安康为主。在“欣赏评述”学习活动中，美术老师带同学们走进了漫画世界。请你从下面的漫画中任选一幅，介绍其主要内容，并揭示其寓意。

写作提示：①介绍时要注意要素齐全，顺序合理；

②80字左右。

8．（15分）阅读下面的选文，完成问题。

收废品的老人

刘立新

一位年近八十的老人，头戴一顶草帽，推着一辆破旧的三轮车，吆喝着，游荡于县城的大街小巷收废品。

老人这么做是生活所迫吗？

不是。老人是退休教师，也是一位老党员，每个月的退休金足够他自己的生活开支。老人有一个儿子，虽然在外地工作，但是非常孝顺，常打电话嘘寒问暖，还时不时给他寄钱寄物。

老人居住在县城的一条小巷里，几乎天天都上街去收废品，什么废纸壳、废铜铁等一车一车地往家拉，屋里堆满了，就堆在门两边，门两边都快堆成两座小山了。现在县城在“创卫”，老人知道不能影响市容市貌，便把废品收回来，分门别类地整齐叠放，再用绳子将之捆结实，然后堆起来，像乡下堆的柴垛一样漂亮、顺眼。

有一次，县城管大队发现老人家门口堆着两堆废品，要求老人尽快处理掉，以免影响全县的创卫”工作。老人满口答应，但转念一想，他又说道：“不过，我还是会每天留一点放在门两边的。”老人再三保证，一定会放整齐，绝不会影响市容市貌的。

城管人员不解，问道：“您这又是为什么呢？”老人笑着说：“习惯，习惯。”

老人的生活异常简朴，一日三餐素多荤少，穿着也十分朴素。邻居不解，跟他开玩笑似的说：“您都黄土埋半截的人了，退休金一个月几千元，儿子又孝顺，为何还这样节俭？”老人仍是笑着说：“习惯，习惯。”

春节到了，老人的儿子带着老婆、孩子回来和老人团聚。儿子看到门两边有废品，又听说老人每天都在收废品。儿子有些生气，说：“爸，您都一大把年纪了，还天天收废品卖，不知道的人还以为我们做子女的不孝顺呢。”

老人听到儿子这样说，无奈道出了其中的缘由。

原来，在几年前，老人家里接连失窃，先后丢失了五六千元，他心痛不已。后来，老人想出一个办法——装穷。每天推着一辆破旧的三轮车收废品，回家后故意把废品堆放在门口，小偷见了，以为老人生活艰难，要靠收废品维持生计，此后，即便不关门，也从没失窃过。

儿子听闻后，摇了摇头，便默不作声了。

转眼间，儿子一家就要回去了。“爸，以后您要吃好点，穿好底。”临走，儿子和儿媳叮嘱道。

老人表面上答应他们，可生活上依旧简朴如初，依旧每天头线一顶草帽，推荐一辆破旧三轮车去改废品。

几年后，老人去世了。老人的儿子在整理他的遗物时，发现他上农口领有一封信。老人的儿子展开一看，你得目瞪口呆，上面写道：

柜子底下有一张银行卡，里面有十五万元的存款，还有三千元现金，这些钱都是我靠收废品和从退休盒中积攒下来的。本来我想多积蓄点再捐出去的，可是身体不答应呀……“装穷”是一个方面，其实，我早就有一个心愿——为家乡的孩子做点有益的事情。这十五万元就捐给家乡村小学的孩子们吧，给他们设立奖学金，鼓励他们刻苦学习，长大后建设家乡。那三千元现金请替我交给党组织，权当我最后一次交党费吧……

老人的儿子。老人儿媳的双眼也渐渐模糊了。

他们的脑子里都闪过一个画面：一位佝偻的老人，头戴一顶草帽，推着一辆破旧的三轮车，吆喝着，游荡于县城的大街小巷……

（选自《参花中》2023年第3期有删改）

（1）在班级组织的“凡人善举”美文赏析会上，主持人向大家推荐了小说《收废品的老人》。

①当老人的儿子读到老人留下的那封信时，会有什么样的表现？请你在文中的横线上补写出来。

②下面两句话从不同角度对《收废品的老人》这篇小说做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）

文章精心设疑，情节一波三折。

文中人物形象鲜明，个性突出。

9．（14分）班级开展了“文明上网，跟网络暴力说‘不’”综合性学习活动，下面是各小组的成果汇报资料。

网络暴力是指在互联网上，通过言语、图片、视频等方式，对他人进行攻击、辱骂、威胁、诋毁等行为。判断网络暴力从以下几方面看：

（1）网络暴力言论通常带有攻击性和负面情绪，如嘲讽、侮辱、恐吓、谩写等。

（2）网络暴力言论通常涉及个人隐私和人身攻击，如泄露个人信息、诋毁个人形象、威胁人身安全等。

（3）网络暴力言论通常违反社会公德和道德规范，如侮辱民族、种族、性别、宗教等，或者鼓励他人去犯罪或违反法律法规。

（4）网络暴力言论存在影响力和后果，如影响他人的身心健康、导致他人受到伤害、影响他人的社交生活等。

总之，对网络暴力言论的判断需要结合具体情况进行分析和判断，不能简单地以个人主观感受为准，同时也需要注意自己的言行举止，避免参与网络暴力行为。

根治“按键伤人”，要依法“亮剑”

汶川地震幸存女孩讲述遭遇网暴经历说，有部分网友利用私信对自己进行侮辱谩骂、恶意骚扰；某大学生在网络上恶意捏造低俗谣言，并将修改过的女性图片出售牟利；湖南桑植一名高三学生因高考誓词激情澎湃，被网友冷嘲热讽为“疯癫”……最近，几起网络暴力事件引发关注，让人们在震惊愤怒之余，更加呼唤用法治方式、法治办法根治“按键伤人”问题。

谩骂抨击、侮辱诽谤、泄露隐私……现实生活中，许多人都有目睹网络暴力甚至是被其所伤的经历。敲敲键盘，动动手指，把恶毒观点和极端言辞释放到网络上，看上去无足轻重，实际上轻则侵犯个人名誉和隐私，重则使受害者蒙受心灵创伤。十亿量级的网民数量，任何小唾沫星子在网络舆论的发酵下，都可能演变成一场个体所不能承受的暴风雨。

“按键伤人”者现实中可能温文尔雅，一旦躲进电脑、手机，躲在网名、头像后面，就可能换了一张面孔。“不用承担任何实际后果”的臆想，也增加了网络暴力发生的可能。要看到，互联网时代，人人都能表述，这既受法律保护，也受法律管束。无论披上怎样的网络“马甲”，谁都没有凌驾于他人正当权益之上的特权，也没有球无忌惮胡作非为的自由。

有些人扮演“键盘侠”恶意编故事、带节奏，是因为有利可图。许多网络暴力事件中，都有某些网红、大V甚至普通网友故意参与其中蹭热度、赚流量，有时还有网络黑灰产业链的影子。为了获取流量和关注，不惜捏造、歪曲事实，炮制低俗谣言，恶语攻击他人。因此，扼住“带血”流量，重塑网络空间清朗，亟需依法惩治信息网络犯罪和网络暴力“按键伤人”行为。

网暴本质上是关于人与人的事件，所以减少乃至杜绝网暴，归根结底，还是要诉之于人。提升道德水平，养成法律意识，格守言论边界，这是一个现代公民网上冲浪的基本素养。这看似是老生常谈，但揆诸人性，反求诸己，潜移默化的自律与修行，往往是改变的开始。网络社会绝不能成为一个充满谣言与羞辱的“暗黑世界”。敬畏道德与法律，不作恶，不伤人，应该成为所有人共同遵守的上网规则。

（1）根据材料内容，说说“按键伤人”的意思。

（2）校学生会决定于5月10日在学校励志厅举办“远离网暴文明上网”宣讲活动，请你补充通知的正文内容。

写作提示：目的明确，要素齐全。

通知

全体同学：

_______

校学生会

2023年5月7日

（3）在班级组织的“拒绝网络暴力共建网络文明”主题活动讨论中，同学们纷纷发言。

小忻：我们在享受网络便利的同时，也可能成为网络暴力的受害者。

小明：网络暴力发生时，我们不能戴着面具对无辜者宣泄情绪，要保持清醒与冷静。

小亮：抵制网络暴力的最好办法是停止浏览或举报不良信息。

作为主持人，针对同学们的发言，你将会说些什么？请把你要说的话写下来。

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰，语言得体；③不少于100字。

10．（35分）成长从来不是一帆风顺的，往往是阴霾与阳光并存，烦恼和快乐同行的，重要的是我们要有一颗乐观的心。有阴霾，我们才能更坚定地追逐阳光；有烦恼，我们才能更坚强地成长。

题目：追逐阳光

写作提示：①除诗歌外，体裁不限；

②避开真实的人名、地名、校名；

③书写规范，卷面整洁。

11．成长从来不是一帆风顺的，往往是阴霾与阳光并存，烦恼和快乐同行的，重要的是我们要有一颗乐观的心。有阴霾，我们才能更坚定地追逐阳光；有烦恼，我们才能更坚强地成长。

题目：成长

写作提示：①除诗歌外，体裁不限；

②请补全题目；

③避开真实的人名、地名、校名；

④书写规范，卷面整洁。

2023年山西省临汾市乡宁县中考语文二模试卷

（参考解析）

一、读书（12分）

1．（2分）

苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书法、画等方面均取得很高成就。下面这幅书法作品是苏轼被贬谪黄州时所作的。对这幅作品鉴赏不正确的一项是（）

A．字形或大或小，或粗或细，错落变化，参差有致。

B．字体方正稳健，用笔雄健有力，有雄肆豪放之风。

C．作品章法布局疏密相间，不拘一格，飘逸自然。

D．通篇书法起伏跌宕，气势奔放，而无荒率之笔。

B

2．（7分）

2023年央视春节联欢晚会创意节目《满庭芳国色》一展满庭芳华，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表述和美学追求。受此启发，小晋同学制作了“色彩演绎”古诗文佳句积累卡。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。

色彩演绎

色彩意蕴诗句梳理

青，原指靛青，后引中指蓝色或深绿色。背，五行属木，主清新明快。（1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”，陋室幽静雅致；“岸芷汀兰，郁郁青青”，洞庭湖花草茂盛；“客路青山外，行舟绿水前”，北固山山清水秀。

白色淡雅高沾。“白”的叫法有白、素、缟、皓。（2）“蒹葭苍苍，白露为霜”烘托出人物的惆怅心情；北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，写出了塞北天气的奇特；“人不寐，将军白发征夫泪”表述了将士们的忧国思家之情。

黑。“火所熏之色也，从炎上出”（《说文解字》）。黑色也叫玄、缁、乌、皂、墨、黎、黔。“黑”属于暗冷色调，给人黯淡低沉之感。（3）“黑云压城城欲摧”（《雁门太守行》），李贺渲染气氛，表现战势的紧张危急；“两鬓苍苍十指黑”（《卖炭翁》），白居易描写老人的外貌，突出其劳动艰辛。

总结：从自然万物、天地四时中，追寻中国传统色彩。每种色彩都是古人在观察山川日月、草木鱼虫的文化征途中记录下的风雅。

略。

二、读思（38分）

3．（12分）传承红色精神，可以为建设更美好、更强大的社会主义现代化国家积蓄力量。班上组织了以“厚植家国情怀传承红色基因”为主题的系列活动。

在艰苦的抗战岁月里，太行根据地的广大军民同仇敌忾、浴血奋战，筑起了抗日的铜墙铁壁，培育铸就了伟大的太行精神。太行精神是太行军民为抗击外敌入侵而激发出的不怕牺牲、不畏艰险的英雄气概，是太行军民在残酷的战争环境中锤炼而成的百折不挠、艰苦奋斗的坚强意志，是太行军民用鱼水情谊凝结成的万众一心、敢于胜利的宝贵品质，是太行军民以鲜血和生命孕育而成的英勇奋斗、无私奉献的高尚情操。

（1）以上是宣讲小组搜集的材料，请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。

太行精神诞生于抗日战争时期。太行精神的精髓是“不怕牺牲、不畏艰险；百折不挠、艰苦奋斗；万众一心、敢于胜利；英勇奋斗、无私奉献”。

（2）活动中，板报组设置了“新闻速递”专栏。请你用一句话概括出下面这则新闻中最重要的事实。（35字以内）

2023年4月1日，记者从省十四届人大常委会第二次会议法规新闻发布会了解到，为弘扬红色文化、传承红色基因，我省将加强对红色档案资源的收集、管理和利用。

发布会介绍，红色档案是中国共产党领导人民群众不怕牺牲、英勇奋斗的真实记录，是挖掘、研究和弘扬红色文化的第一手资料。山西作为革命老区，红色档案资源非常丰富。收集好、管理好、利用好这份珍贵的资源，对于弘扬红色文化、传承红色基因，不断增强民族复兴的精神力量，意义重大。

（3）红色经典影响着一代又一代热血青年。从下面书目中任选一部，谈谈读完此书，你认为书中人物身上的哪些优秀品质应当成为我们当代青少年永恒的人生航标。（不少于50字）

备选书目：《红岩》

《红星照耀中国》

《钢铁是怎样炼成的》

略。

4．（11分）阅读回答问题。

从武先从文

沈从文年轻的时候很叛逆，父母给他取名“从文”，可他不爱读书，总打架。父亲只得将他送到部队受约束。

沈从文在部队遇到了执掌湘西大权不久的陈渠珍。沈从文读过私塾，识文断字，于是被陈渠珍留在身边当秘书。陈渠珍的办公室、军部会议室有很多书，陈渠珍经常看书到夜深人静。沈从文觉得陈渠珍带兵打仗就够了，看这么多书有什么用呢？

一天晚上，陈渠珍刚合上书，抬眼看到沈从文经过，就叫他到会议室。“你是不是想问我读书有什么用？”陈渠珍问道。沈从文点头。陈渠珍接着说：“我曾经有过跟你一样的想法，认为我是个军人，会带兵打仗就行了。后来，我祖父的一番话改变了我的想法。我祖父说，从武先从文，如果你想当一个士兵，有体力就够了，但如果想要走得更远，就不仅要体力，还要脑力，这就需要多读书了。”

沈从文这才明白，。他记住了陈渠珍说的这些话，也爱上了看书。一段时间后，沈从文提出北上学习的请求，陈渠珍非常支持，还资助他求学深造。因为陈渠珍的帮助，再加上自身刻苦努力，沈从文最终成了一名作家。

（1）年轻叛逆的沈从文听了陈渠珍的话，明白了什么？请写在文中的横线上。

（2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。

写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。

（1）示例：不管从事什么行业，养成读书的习惯都对事业有帮助。

（2）示例：读书，可以成就更好的自己。无法到达的地方，文字承载你过去；无法经历的人生，书籍带你去历练。沈从文年轻时不喜欢读书，却在陈渠珍的教育下受到启发，从而养成了阅读的习惯。后来，他选择北上求学，一步一步地走上文学创作之路。“书是人类进步的阶梯”，多给自己一点时间，静下心来读书，它会一点一滴地滋养你、改变你，让你收获更好的自己。

5．（12分）在班级举办的“追寻古人的足迹”群文阅读活动中，领航小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。

三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（1）辨其音走进文本：与“便舍船”中“舍”的读音和词义相同的一项是B

A.魂不守舍

B.舍身求法

（2）明其义理解内容：请完成下面语句的翻译。

①虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。

②阡陌交通，鸡犬相闻。

翻译：田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。

（3）赏其景把握情感：《桃花源记》描写了桃花林和桃花源的景象，展现了环境优美、安宁和乐的情景，表述了对美好生活的向往之情。请摘抄下面元曲中写景的诗句，并将其蕴含的情感批注在相应位置。

山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。诗句：峰峦如聚，波涛如怒。批注：“峰峦如聚”从视觉角度写出潼关被重重山峦包围之势，表现了山峦的众多和动感，生动传神；“波涛如怒”从听觉角度来表现黄河之水波涛汹涌的磅礴气势，景象恢宏，突出了潼关地势的险要。

（4）取其精总结写法：寄情山水，描绘景物，是古诗文常见的内容。《三峡》描绘了三峡的山水，突出其雄奇险拔、清幽秀丽。请你结合具体内容，总结文中的写作手法，跟同学们谈谈。

（1）B

（2）①即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。

②田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。

（3）示例：峰峦如聚，波涛如怒。“峰峦如聚”从视觉角度写出潼关被重重山峦包围之势，表现了山峦的众多和动感，生动传神；“波涛如怒”从听觉角度来表现黄河之水波涛汹涌的磅礴气势，景象恢宏，突出了潼关地势的险要。

（4）示例：正面描写和侧面描写相结合的手法描写山水的特点。如“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写，“非亭午夜分，不见曦月”则是侧面描写，写山势的高峻。“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面写水势的浩大，“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”是侧面描写突出水的湍急。

6．（6分）阅读回答问题。

临皋闲题

临皋①亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱耳。

（节选自苏轼《东坡全集》）

①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。

（1）词类活用是古代汉语的重要语法特点之一，主要有名词、形容词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。“第”是名词，本义是宅院，“闻范子丰新第园池”中的“第”，有词类活用现象，“第”在句中的意思是建造。

（2）苏轼在《记承天寺夜游》中称自己为“闲人”，本文说自己是“闲者”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”字的理解。

（1）建造。

（2）示例：“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀才不遇；“闲”是无职无权、悠闲自在的生活；“闲”可见苏轼欣赏江山风月的怡然自得；“闲”也表现出豁达乐观的人生态度。

三、读写（70分）

7．（6分）漫画以讽刺与幽默见长，便于表现对世事人情的看法，以关心社会进步、国家发展和人民安康为主。在“欣赏评述”学习活动中，美术老师带同学们走进了漫画世界。请你从下面的漫画中任选一幅，介绍其主要内容，并揭示其寓意。

写作提示：①介绍时要注意要素齐全，顺序合理；

②80字左右。

略。

8．（15分）阅读下面的选文，完成问题。

收废品的老人

刘立新

一位年近八十的老人，头戴一顶草帽，推着一辆破旧的三轮车，吆喝着，游荡于县城的大街小巷收废品。

老人这么做是生活所迫吗？

不是。老人是退休教师，也是一位老党员，每个月的退休金足够他自己的生活开支。老人有一个儿子，虽然在外地工作，但是非常孝顺，常打电话嘘寒问暖，还时不时给他寄钱寄物。

老人居住在县城的一条小巷里，几乎天天都上街去收废品，什么废纸壳、废铜铁等一车一车地往家拉，屋里堆满了，就堆在门两边，门两边都快堆成两座小山了。现在县城在“创卫”，老人知道不能影响市容市貌，便把废品收回来，分门别类地整齐叠放，再用绳子将之捆结实，然后堆起来，像乡下堆的柴垛一样漂亮、顺眼。

有一次，县城管大队发现老人家门口堆着两堆废品，要求老人尽快处理掉，以免影响全县的创卫”工作。老人满口答应，但转念一想，他又说道：“不过，我还是会每天留一点放在门两边的。”老人再三保证，一定会放整齐，绝不会影响市容市貌的。

城管人员不解，问道：“您这又是为什么呢？”老人笑着说：“习惯，习惯。”

老人的生活异常简朴，一日三餐素多荤少，穿着也十分朴素。邻居不解，跟他开玩笑似的说：“您都黄土埋半截的人了，退休金一个月几千元，儿子又孝顺，为何还这样节俭？”老人仍是笑着说：“习惯，习惯。”

春节到了，老人的儿子带着老婆、孩子回来和老人团聚。儿子看到门两边有废品，又听说老人每天都在收废品。儿子有些生气，说：“爸，您都一大把年纪了，还天天收废品卖，不知道的人还以为我们做子女的不孝顺呢。”

老人听到儿子这样说，无奈道出了其中的缘由。

原来，在几年前，老人家里接连失窃，先后丢失了五六千元，他心痛不已。后来，老人想出一个办法——装穷。每天推着一辆破旧的三轮车收废品，回家后故意把废品堆放在门口，小偷见了，以为老人生活艰难，要靠收废品维持生计，此后，即便不关门，也从没失窃过。

儿子听闻后，摇了摇头，便默不作声了。

转眼间，儿子一家就要回去了。“爸，以后您要吃好点，穿好底。”临走，儿子和儿媳叮嘱道。

老人表面上答应他们，可生活上依旧简朴如初，依旧每天头线一顶草帽，推荐一辆破旧三轮车去改废品。

几年后，老人去世了。老人的儿子在整理他的遗物时，发现他上农口领有一封信。老人的儿子展开一看，你得目瞪口呆，上面写道：

柜子底下有一张银行卡，里面有十五万元的存款，还有三千元现金，这些钱都是我靠收废品和从退休盒中积攒下来的。本来我想多积蓄点再捐出去的，可是身体不答应呀……“装穷”是一个方面，其实，我早就有一个心愿——为家乡的孩子做点有益的事情。这十五万元就捐给家乡村小学的孩子们吧，给他们设立奖学金，鼓励他们刻苦学习，长大后建设家乡。那三千元现金请替我交给党组织，权当我最后一次交党费吧……

老人的儿子。老人儿媳的双眼也渐渐模糊了。

他们的脑子里都闪过一个画面：一位佝偻的老人，头戴一顶草帽，推着一辆破旧的三轮车，吆喝着，游荡于县城的大街小巷……

（选自《参花中》2023年第3期有删改）

（1）在班级组织的“凡人善举”美文赏析会上，主持人向大家推荐了小说《收废品的老人》。

①当老人的儿子读到老人留下的那封信时，会有什么样的表现？请你在文中的横线上补写出来。

②下面两句话从不同角度对《收废品的老人》这篇小说做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）

文章精心设疑，情节一波三折。

文中人物形象鲜明，个性突出。

（1）示例：拿着信纸的双手在剧烈地颤抖，他哽咽着，再也读不下去了，泪水像决堤一般奔涌而出，顷刻间，信纸湿了一大片。

（2）示例：文章精心设疑，情节一波三折。这篇文章多处设疑，打破了行文的平铺直叙，也让文章情节波澜起伏，引人入胜。文章开篇以“老人这么做是生活所迫吗”设疑，中间以“城管人员和邻居的不解”设悬，接着又以“儿子劝说，老人表面上答应，可仍旧如故”设疑。文章处处设疑，悬念迭生，直到最后，才亮出结果。一波三折的悬念布局，环环相扣，给读者带来“柳暗花明又一村”的阅读快感，也活化了文章的结构。

9．（14分）班级开展了“文明上网，跟网络暴力说‘不’”综合性学习活动，下面是各小组的成果汇报资料。

网络暴力是指在互联网上，通过言语、图片、视频等方式，对他人进行攻击、辱骂、威胁、诋毁等行为。判断网络暴力从以下几方面看：

（1）网络暴力言论通常带有攻击性和负面情绪，如嘲讽、侮辱、恐吓、谩写等。

（2）网络暴力言论通常涉及个人隐私和人身攻击，如泄露个人信息、诋毁个人形象、威胁人身安全等。

（3）网络暴力言论通常违反社会公德和道德规范，如侮辱民族、种族、性别、宗教等，或者鼓励他人去犯罪或违反法律法规。

（4）网络暴力言论存在影响力和后果，如影响他人的身心健康、导致他人受到伤害、影响他人的社交生活等。

总之，对网络暴力言论的判断需要结合具体情况进行分析和判断，不能简单地以个人主观感受为准，同时也需要注意自己的言行举止，避免参与网络暴力行为。

根治“按键伤人”，要依法“亮剑”

汶川地震幸存女孩讲述遭遇网