探究性学习结题报告高中生早恋现象的调查与研究

探究性学习结题报告高中生早恋现象的调查与研究

故课题：高中生早恋现象的调查与研究小组成员：梁雪卢亚翠王秋燕黄文平黄曼艳郑翠符小明周华龙叶少婷林玉陈冰韩力力庄耿培陈国安符大紫参与班级：求知田家炳中学全体班级指导老师：主要课程：心理相关课程：数学

由魏一.课题的提出：当今社会早恋现象越来越严重，以成为一个不容忽视和回避的问题。好多学校好多老师家长都说中学生不可以早恋，还有很多研究的人员也不赞同早恋，有些学校甚至实行男女分班教育制度。那么到底早恋在中学生心中是怎么样的呢？是不是每个中学生都赞同早恋？早恋对中学生来说是不是只有坏处没有好处？我们针对这么几个问题展开了研究。二.课题的目的：希望家长老师更加了解我们的观点，也希望同学们正确的认识早恋。透析中学生早恋问题。三.活动分工：1.上网：周华龙符小明

发放调查问卷：梁雪卢亚翠王秋燕黄文平黄曼艳郑翠符小明周华龙叶少婷林玉陈冰韩力力庄耿培陈国安符大紫

统计：叶少婷林玉陈冰韩力力

采访：梁雪卢亚翠王秋燕黄文平黄曼艳郑翠

整理：符小明周华龙

庄耿培陈国安符大紫四.活动安排小组分工姓名主要负责事项课题任务梁雪组织分工，整理总结

开小会议，布置相关任务

，确定了调查范围，拟订了问卷问题与调查大概人数周华龙陈冰收集网上材料上网查询相关资

料

查询到早恋的概念与其相关资料符小明黄文平组织开展各项实践活动采访

，采访个别同郑翠黄曼艳采访并进行各类调查分发调查问卷表，回收王秋燕韩力力编辑与整理所收集的资料统计数据，将问卷得到的数据进行系统化，查看有无废卷，白卷卢亚翠叶少婷编辑资料并撰写论文写结题报告，写好结题报告，输入课件陈国安符大紫庄耿培活动安排时间任务实施方式2009.3.12讨论研究课题的展开全组讨论2009.3.13至3.23

查询到早恋的概念与其相关资料全组讨论、查找资料2009.5.17至6.1进行问卷调查并做好记录问卷调查计划访问人员校内知道相关知识的同学和老师校外相关专家、销售人员课题研究的场所及设备书店、电脑房、校外公共场所电脑、打印机、照相机等预期的成果书面结题报告导师意见按计划进行五.调查范围：求知中学高一高二高三随机调查六.活动需要的材料：问卷表

电脑

本次研究主要通过问卷方式调查了在校生约500名，其中，高一、高二、各占150多名。在这里，我们也感谢各位的认真参与。统计结果如下：

（1）有没有早恋经历？

21.4%的同学承认有过早恋，58.8%的同学则认为自己并没有这种经历，剩下的都说不知道那算不算。（2）早恋对学习有没有影响？

24.7%的同学认为会；25.3%的同学认为不会；不知道的同学占了50%。（3）如果自己早恋了，会选择与谁进行交流？2.4%的同学表示会与老师、心理医生、家长交流，而92.8%的同学选择了向好朋友倾诉，剩余的则是不说出来。（4）对于异性同学存在的心理？38.5%的同学表示为好奇，认为感兴趣的同学有25.4%，希望某个异性专属于你的人数占了11.2%，认为以上都有的人数占了24.9%。（5）恋爱的本质是什么？14.6%的同学认为是随便玩玩的，15.7%的同学认为是真正的感情，40.5%认为是朦胧不成熟的情感，29.1%的同学认为自己没想过。（6）对于处在早恋阶段，旁观的同学会有什么反应？57.6%的同学认为正常，18.5%的同学认为不正常、疏远，17.9%的同学认为非常羡慕，6%的同学认为嫉妒。而且意志薄弱者还可能铸成贻害终身的罪错。中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活道路还很长，各人将来将从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。中学时代的山盟海誓往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有九不能结出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。

2．尊重关心，正面疏导对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。没有这种“教育爱”作为纽带，师生之间的心灵就无法沟通，本已闭得紧紧的学生的心扉将封锁得更加严密。有的班主任视学生早恋为“大逆不道”，一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”，如公开点名批评或虽不点名实有所指的暗示批评，勒令检查扣压信件，限期断交，等等，甚至动辄斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”，或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生，或向家长告状，借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法，极大地伤害了学生的自尊心，使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷，可能促使个别认识模糊、心理承受能力差的学生为“殉情”而轻生，为“私奔”而出走，更多的学生则出于逆反心理，越是反对，态度越坚决，越是禁止，谈得越热火。班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，个别施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。可以个别谈心，也可能在符合学生本人意愿的前提下通过日记、书信等说“悄悄话”。及时和家长取得联系是必要的，目的在于说服家长教育孩子时不斥责、不辱骂，使家长和孩子之间心地相融，信任谅解，和学校教育取得密切的配合。3．晓之以理，束之以规对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。由于中学生自我克制的能力较差，在通过说服教育，学生心悦诚服的前提下，班主任可帮助学生订出自我约束的守则，并帮助督促他们自觉地履行守则，一旦形成习惯，他们便会自觉的遵守，并逐渐把目标放到学习上来。4、多方配合社会各界一方面应多制作一些有益于中学生身心健康成长的广播、电视节目或读物，同时定期开展各种健康、激人奋进的文娱、体育、艺术活动；另一方面加大力度禁止、打击不良书报杂志、黄色影、录像的制作和售卖，使纯洁的青少年免受污染、毒害，都能健康、快乐地成长。

现在中学生“恋爱”已出现了低龄化、普遍化和公开化的趋势。对此，学校和家庭不要惊慌失措，“棒打鸳鸯”、“跟踪盯梢”反而会使孤立无援的两个人风雨同舟。如果我们珍视他们的情感，并和他们一起审视这种情感，共同探讨中学生恋爱值不值、本该学习的时光恋爱该不该、能否既不违背情感又被社会规范所承认等问题，会比粗暴干涉的效果好得多。可见，早恋虽是教育过程中一只令人生畏的“拦路虎”，但只要每个教育者都能以宽容的态度和合理的方式加以引导，会发现它也不过是只“纸老虎”，甚至在与学生的平等交流中还会发现我们所未曾有过的触动呢！

高一某生：问：听说你以前很内向，不怎么敢和女生说话，是什么改变了你呢？答：本来是这样的。但是每次看到我身边的朋友一放学就成双成对一起到外面边喝冷饮边聊天，我很羡慕。而且，我的朋友总是说我懦弱，连女孩子都不会“拉”。我就证明给他们看我不是这样的啊，就约了我们班的一个出来喝茶了。问：你认为这是早恋行为吗？答（沉思了一下）：我不知道。但是每次和她在一起总会有很多话，都感觉很快乐，是我在哪里都从未体会过的。学生家长：您了解您的孩子吗？您的孩子现在是否有男（女）朋友呢？答：不怕你笑话，我刚上高一的女儿也有男朋友的。这个男朋友是她上初三时就有的，不过女儿还算有一定的自持力，刻苦考上了重点高中。但那男孩子没能考好，考到一般的高中去了，那男孩的家长和我一样也知道两个孩子的事情。说是我们的孩子拖了他们孩子的后腿，影响了他的学习。我也不知道这事怎么讲，两个孩子好上了，在这个时候肯定不是一件好事。但这能怪我吗？问：那您知道现在这种早恋行为不好，为什么不阻止他们呢？答：唉！我天天要上班，回来天都黑了，孩子交给学校了，这种事情学校更应该把握好。前一阵子教育专家有个说法，说小孩子的这个情况不叫‘早恋’为好，叫‘来往过密’。我不在意叫什么，问题是念中学的孩子来往过密，没有任何的好处。教育部门要解决的事，不是一个词换成另一个词的问题，而是让男女孩在这个时期安心学习。问：那么您对这个问题会采取什么样的措施呢？答：孩子一天天长大了，无论男孩还是女孩，都是打也不是骂也不是的时期了。不让他们来往，拦也拦不住。我现在索性就让他们交往了，让女儿少与男朋友见面，专心学习。可是现在电话也是一打一个小时，怎么办？我真的没办法。专家：早恋是青春期之前出现这早恋情的恋爱。引起早恋的原因是多方面的，但大部分因自然发育因素引起的早恋性兴奋和萌芽有关。进入青春期的中学生会随着生理发育逐渐成熟，特别是性成熟以后，从心理和生理上有了对异性的强烈渴望。现在的中学生对性意识发展比较早，他会随着生理上的成熟萌发对心理上的一种性意识，也就是开始认识自己的性别，开始懂得如何去扮演男人和女人的角色，并且懂得如何与异性交往，一天天的发展造成了早恋。

不可否认，现在中学生早恋或具有早恋的倾向越来越多。早恋之所以发生，大部分的原因是孩子缺乏足够的情感关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。有心理学工作者申明，如果孩子从家长那里得到足够的爱，他一定会处理好与异性交往的关系，早恋更不会发生。还有一部分是因身边的环境而变得孤独和空虚引起的。1.经过这几天的连续调查，关于早恋这个话题，我们发现了很多的问题。早恋，在大多数同学的眼中都认为是不好的。它不仅会使同学们无心学习，导致成绩下滑，还会使同学们在精神上受到创伤。当然它也会给同学们带来一些经验。总的来说就是弊大于利。正直青春期的我们，是最美丽也是最纯洁的。我们对爱情与未来都充满无限的向往与憧憬。但是我们发育还不完全，对爱情也是懵懵懂懂的，有是个纯粹的消费者，说真的，我们不该过早的谈情说爱。我们正直花季雨季，是学习知识最好的时期，如果我们因一时的糊涂而错过了这个时期，我们将后悔莫及。因为在人的一生中，学习的机会只有这么一次，而爱情的机会杂以后会有很多。只要我们抓住人生的真谛，何愁爱情不发生在自己身上呢？在这次的调查中，我们也遇到了很多的困难，多亏我们的齐心协作，才不会终止我们的调查，让我体会到：团结

合作也是一种乐趣，还可以丛中获得很多的教训与知识。相信在以后的日子里，我们会更发的向上、积极！2.据调查显示，现在的中学生越来越开放，大部分学生都进入的早恋的危险区域了。国家正是用人之际，然而通过以上的调查我们也知道了早恋不仅对我们的身心健康有影响，而且一旦早恋了就会对什么事都漠不关心，甚至放弃了学业！那么国家的栋梁之才又少了一位。所以我们要提倡打击早恋，让早恋从我们中学生身上离去。通过各界人士的反映，过早的恋爱是不好的，现在的中学生什么都还没有成熟，应该以学习知识为主，以后为国家出一份力量！希望中学的的前途无量，明天会更好活动日记2010年3月28日今天，我们召开了这次活动的第一次会议。经过了上一次的研究性学习，大家都有了一定的经验。并且组员都是同一个班级的，默契度自然很高，会议中、，用栓在大家的一致推举中，充当了本次活动的组长。并且很快落实了各自的任务，此刻，我有了一种说不出的激动和期待的感觉。高二（1）班——庄耿培2010年6月2日活动已经接近尾声，在最后的一次会议上，组员们将各自的成果整理好，并将整理好的资料进行总结。随后组员符小明进行了本次活动的结题报告。最后组长也发表了他的总结。本次会议将近用了半个小时，我感觉这次活动完成的非常漂亮。高二（1）班——周华龙2010年4月5日经过了忙忙碌碌的一个星期后，大家带着各自的研究成果集中在了教室里。把各成员所收集的资料进行总结，并把总结的资料让大家浏览了一遍。大家异口同声的手：“OK”。就这样这次的研究性活动到了尾声。高二（1）班——符小明2010年对于研究性学习的开展，我们已是一拖再拖，直到前几天在班长的带领下，我们班分了小组，而我选择的是“高中生早恋现象的调查与研究”。我们这一组由14个成员组合，第一天组长就告诉我，我的任务是撰写论文，我真担心自己会干的不好，这样全组人的辛勤劳动成果就这么毁于我的手里了。所以，我一定要专心地做好自己的工作，这才是重点！高二（1）班——陈国安2010年6月2日我的论文终于大功告成了，这是一件值得我感到开怀的事。刚开始我交给组长看的时候他就说有问题，真有点失落，不过都说“万事开头难”嘛，所以我坚持了下来。第二次交给组长时，他朝我摆了个“OK”的手势，我知道，行了！对此，我深有体会，这就是成长，成长需要接受挑战的勇气，更要有战胜困难的决心和自信。高二（1）班——郑翠2010年3月28日刚到教室，就听到大家唧唧喳喳的讨论，我一打听，原来班上正在紧锣密鼓的开展“研究性学习”分组的工作。在我的精挑细选下，我加入这个“高中生早恋现象的调查与研究””课题研究，一会组长把我们聚在一起召开会议，大家你一句我一句的发表自己的意见，最后由组长一锤定音决定。在组长的安排下，我们各自有了自己的工作，大家都很高兴的领命。一场激动又快乐的“大调查”即将开始！高二（1）班——卢亚翠2010年5月研究性学习开展已到一段时间，大家伙又一次聚在一起，各自把自己所搜集的资料汇集在一起年。大家一起把资料分类，整理。大伙忙的连檫汗的时间都没有。我们大概工作了一个上午的时候，各自艘把手头上的活都干完了。终于我们可以完成这次活动。高二（1）班——叶少婷2对于研究性学习活动，学校可是早就通知了，但我们一拖再拖，今天终于开工了。这次的主题是：“高中生早恋现象的调查与研究”。回忆起高一时期的研究性学习活动，现在也是十几个人一组，不同的是这次是由我们自己来完成。现在，我们已安排妥当，个自有个自的工作，我们在一起讨论过后，工作即将开始了。高二（1）——韩力力2研究性学习活动已开工有一星期多了，在学校见到和我同组的人都个自带着笑容，我知道他们已完成，并且很成功。集中到一起时，我们把各自的成果集中到一起，并且做了整理。今天大家集中到一起，交谈过后，研究性学习活动的成果即将回送上学校，且这次的研究性学习活动到今天也就告终了。高二（1）——黄曼艳2010年经过上次的研究学习，我学习到了不少知识，还学会了与同学们的交流，这是多么有意义的事啊。今天，我们又再次的来搞研究性学习，我们所研究的课题是厨房里的化学-调味品。首先，由组长宣布活动开始后，我们就各组成一个组，分配进行工作，看着大家满怀信心的样子，我也开始参与进去了。。。。。高二（1）班——王秋燕2010年6月真是工夫不负有心人，大家的努力得到了回报，这次的活动很成功，我们就把自己所研究的成果交给组长，然后集合所有各组的研究资料，大家一起整理，进行总结，然后给大家浏览，经意见一致后，组长就宣布这次活动圆满结束了，时刻，看到大家的脸上都露出了微笑，我也和他们一起开心起来。。。。。高二（1）班——陈冰2008今天上午，我参加了研究性学习的活动。我加入小组的课题是“高中生早恋现象的调查与研究”到了晚上，组长叫我们聚在一起开了个小会议。内容是对各组员进行分工。我的任务是收集资料，经过了一个多小时的讨论，大家的任务都定了下来。于是乎，大家就开始了各自的工作。高二（1）班——黄文平心得体会在这次“研究性学习”活动中，我们每个人都获得知识。一开始，我们都不懂得怎么做，经过大家讨论就有了计划。就开始实践，首先，我们分别去查资料，有的用电脑、有的用手机查，查到的资料，就把它记录下来，传给组员看，了解内容。然后，我们出问卷调查表。分成几个小组去发给其他班填写，再分工统计。在这实践活动中，大家有说有笑地在一起讨论，发表自己的意见和想法，经过大家同意才去执行。人学到的知识，不在生活中实践，也不算真的懂。在活动中，大家团结把活动做好。这忙碌的日子已画上圆满的句号，有付出才有回报。心得体会黄曼艳时间如流水般过得好快，好快。犹如昨天才踏入田中的校门，而现在高一的学习生活快要结束了。记得刚刚接到研究性这份沉重的工作时，我们都不知所措。可以说是初来乍到——对于这份工作，谁都没有经历过，以前只是在电视里见到过，而现在终于可以亲自尝试，我们每个组员都有说不完的激动和紧张。我们很快就开始投入到了这份工作中来。由于是刚刚开始，所以研究对象的概念必须弄清楚，要是连我们要调查的对象都不了解还谈什么研究，但是一深入调查，我们才发现事情并没有想象中那么简单，想要真正了解它呀，我们就必须要从头一步一步地认识它。我们翻阅大量资料，犹如海底捞针般困难，涉及的范围极其广泛。但是，即使是困难重重，大家都从来没有灰心过，正所谓，不经历风雨，怎么见彩虹。相信只要我们大家肯付出，就一定会有所回报的！瞧，这不是么？现在我们手中拿的这份沉甸甸的“果实”正是在我们齐心协助，同舟共济和坚持不懈的努力下得到的吗？我们要始终坚信“世上无难事，只怕有心人”这一句有哲理的话。通过这次调查，我还发现伙伴之间都有种共同的默契和责任感。当然，在这次的调查过程中也暴露了我们的许多不足和缺陷。办事情总喜欢拖拖拉拉，没有效率，但我坚信大家在一次次的改正中，最后将会做得更好。经过一段时间的风风雨雨后，我们彼此之间走得更近了。尽管只是短短的几个月，但我却从中学到了很多东西，包括以前从来没有认识到的。总之，在这次的调查研究中使我受益匪浅，最主要的是它让我明白了人生的真谛。心得体会梁雪时间过得可真快，不知不觉我们的研究性课程就快要完成了，在这一段时间里我们组员间的友谊也走得更近了。虽然这次的研究性课程用的时间不是很长，但是从中我学会了很多。我平时喜欢看《科技博览》这个节目，因为这个节目中写了好多科学研究者通过不懈的努力探讨出了一个个未解之迷，例如发现了一块瓷器的化石，他们便会通过一步步的研究，翻找资料来解答出这一瓷器是出自于哪个朝代，有何意义等。每当我看到这些我都会非常羡慕他们，但是，通过这次的研究性学习，我们真正看到了属于自己的成功结晶，这是我们共同努力，通过翻书、上网查阅和卷卷调查等方式收集而来，然后进行整理总结得出的成果。是我们用汗水和努力换来的果实。一切的一切，都有我们深深的足迹。这次的学习，使我们懂得了团结的力量和协调四化建设配的重要性。因为在很多时候，一个人是很难把一件事做完的，即使做完了也得需要很长的时间，那么这时就需要有团队的精神。当我们了解到赌球是什么时，我们便想要知道赌球对国家、社会以及各级人民的影响。那么我们便进行深一步的考查。于是，我们组员聚集在一起商讨了方案，准备进行分工合作，一些去查找资料，一些则拿着问卷到校内各处进行访问。通过不同的途径，大家也有了不同的想法和不同的观点，当大家拿了各自收集到的信息聚集在一起时，大家都露出了微笑。毕竟大家是第一次在为自己的疑问找到了答案，我们通过分析、总结，当总结报告作出来时，我们那别提有多高兴了。但是想想这个研究课题，一旦做完了我们的高一生活也将结束了，以后大家在一起合作的机会也很少了，真是不舍。做了几个月的调查，现在要结束了，虽然有些不舍，但我还是要感谢学校给我们这个机会，这让我们感到了友谊的可贵，团结的真谛，找到了快乐。心得体会郑翠经过一段时间的风风雨雨后，我们从中都取得了成果，通过这次研究性学习，我们真正看到了属于自己的成功。这是我们共同探讨，共同研究的成果。课题研究已临近尾声，虽然时间很短，但我的确从中学到了许多许多，无论做什么事，只要付出努力，就能问心无愧。这次调查研究使我受益匪浅，最主要的是它让我明白了人生的真谛。心得体会陈国安在短短的几个星期里，不知不觉，我们组就完成了第一个研究性学习，我们组是班里最快完成的一个组，其中的功劳都离不开每一个组员的积极配合，热情的参与，从开始到完成的过程中，组员之间的那种融合，团结和一些组员开朗的性格，使我们每一个组员在活动中都显得特别的轻松。在组长的带领下让我们完成了这次任务，使我们学到了知识，感受到快乐的真谛和团结的力量。心得体会庄耿培经过短短的一个月，我们完成了一个研究性学习，在搞研究性学习的过程中，每个组员都很积极的完成了自己的任务，大家互相帮助、友爱，从而让我看到了大家的团结合作的精神。在这次调查研究性学习中使我受益匪浅，看到了团结的力量。心得体会符小明随着时光的流逝，研究性进展的非常顺利，在这些日子里，我学到了在课堂上学不到的东西，而这些东西给我的人生留下了美好的回忆。自从上高中以后。高中的生活丰富多彩，其中“研究性学习”的活动让我受益匪浅。这一次班上又搞了“研究性学习”的课题研究，我加入了“厨房的化学”的课题，我学会如何收集资料，更好的利用网络资源，更快速的阅读材料，优胜劣汰，在调查工作中，锻炼自己的表达能力，与大家一起学习过程中，我认识到团结的力量是多么的伟大，团队的精神是多么的可贵，在学习的过程中，已不知不觉的增进我们的友谊。这一次的“研究性学习”即将告一段落，从中我学到的东西会让我受用一生。心得体会周华龙通过这次研究性学习，我们从中都学到不少。体现到团结就是凝聚力的精神。虽然我从中不是表现得很出仓，但我还是挺得满值的，可以借此机会锻炼自己。心得体会叶少婷真是不当家不知柴米油盐贵，别人身上的担子看起来总是很轻，不亲身经历永远不知道事件的所从然。从来都认为所谓的研究性学习是很容易办成的事，却不知是苦不甚言呀！不过，苦中作乐的感觉还不错，虽苦，但只要和组员们在一起讨论问题并能解决问题，心中的成就感自然是不言而喻的。组长分工很明确，我们组员完成任务的速度也很快，正所谓团结就是力量，我们坚信并实现了它。以后要走的路肯定是不平坦的，我要把我这次搞研究性学习所获得的不怕苦，不怕累的精神全部都要在生活或学习中加以至身，这才是真正体现出物有所值嘛！心得体会陈冰研究性学习对于每位同学来说都是一种考验，考验我们团队的精神，考验我们对于学习的态度和组织能力，通过这次实践，让我收获了很多，也体会到“团结就是力量”的含义。心得体会韩力力暮然回首，风花雪月已个秋。生活越来越忙碌。我的第一次研究性学习已圆满成功。通过这次研究性学习，我比以前更如体会到实践的重要性。所谓一份付出，一份收获，我们的付出总算得到了回报，这次研究性学习我所谓是受益匪浅，我的沟通能力也得到了提升，也增强了表达能力。在此次活动中我与同学们的友谊更加深厚了，我们通过彼此的信任与团结，共同解决活动中遇到的种种困难，以至这次能够圆满成功。心得体会林玉组员评价周华龙我们组的每个人都有不同的性格，但我们都有着一个共同的特点：有着一颗积极向上的心。组员评价符小明在这次的研究性学习中每个人都表现出了自己不一样的性格和积极向上，不怕苦，不怕累的精神。都努力认真的完成了组长分配的任务。组员评价郑翠很高兴能和我班的班长周华龙同在一组进行研究性学习。他虽然平时很爱开玩笑，大大咧咧的，但是他懂的东西很多，而且会有很多不同的创意义。他工作起来，虽然是边玩边做，但是却给我们带来了很多乐趣，在进行研究性学习的过程中，复印资料的工作通常是他的，和他在一起工作虽然有时会恼火，但是工作速率挺快的。组员评价黄曼艳我组的人数很多，组长负担很重。但组长沉着。组长分别安排组员的任务，组员们分工合作完成任务，组长积极召集组员多次讨论。征求大家的意见和想法。在组长的带领下，我们终于完成了任务。这是大家付出所获得的成果。组员评价庄耿培在这次研究性学习活动中，我们的每一个组员都积极热情的参与，都以后各自的最大努力完成组长分配的任务。组员评价陈国安我们的组员都是富有主见、坚持到底的伙伴，交稿积极而且负责，耐心听取好的建议，从而完善自己的学习和工作。组员评价梁雪我很荣幸自己能够当上这个组的组长，虽然说我们的组员平时都是很吊儿郎当，拖拖拉拉的，可是他们一旦认真起来，也是非常有本事的。每个人都很认真地完成了任务，而且完成得非常好！组员评价韩力力通过这次实践活动，组员里的每位同学表现得很不错，每位成员都很认真的完成组长安排的工作，在这个组里，表现最好的是组长。组员评价陈冰组里组员都很配合工作，工作进行很顺利。特别是组长，表现特为突出，组长分工细全，组员们完成任务也显得轻松许多。组员评价叶少婷通过这次实际活动，组员中的每个同学都表现得很好，都很积极地完成这项任务。组员评价林玉我这一组员可谓朝气旺盛，工作认真负责，学习认真，总结不少关于“赌球”的结论，也认识不少知识，活动中表现突出，看来兴趣才是学习的重要条件。自我评价陈国安通过大家共同地努力，我们最终换来了丰硕的成果。即验证了自己的能力，也让我从中发现了自己的缺点。在今后的学习生活中，我将发扬优点，改正缺点，争取做得更好！自我评价梁雪在这次活动中，我受益菲浅。在这次学习过程中，我注意调节组员之间的关系，调动组织的积极性。并且查阅了大量资料。因此，我感谢此次研究性学习，让我成长，让我充实了自己，让我融入了社会