北师大20秋《学前儿童语言教育》离线作业答案_第1页
北师大20秋《学前儿童语言教育》离线作业答案_第2页
北师大20秋《学前儿童语言教育》离线作业答案_第3页
北师大20秋《学前儿童语言教育》离线作业答案_第4页
北师大20秋《学前儿童语言教育》离线作业答案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在线作业试卷列表单选

1.认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是(B)

分值：5A.斯金纳

B.乔姆斯基

C.皮亚杰

D.伍顿

2.率先提出以系统性方式研究儿童语言构成的是(B)

分值：5A.伦奇

B.布伦姆和莱希

C.乔姆斯基

D.加德纳

3.儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等，这种常见的错误属于词义的(C)

分值：5A.过度扩充

B.过度缩小

C.借代

D.引申

4.从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为(A)

分值：5A.前语言现象

B.自我中心语言现象

C.社会性语言现象

D.理解语言现象

5.谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有(D)

分值：5A.无计划性

B.随机性

C.自发性

D.目的性

6.教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语(A)

分值：5A.倾听能力

B.表达能力

C.阅读能力

D.书写能力

7.能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是(B)

分值：5A.谈话活动

B.讲述活动

C.欣赏文学作品

D.早期阅读

8.为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是(B)

分值：5A.选择合适的故事、童话和儿歌

B.强迫幼儿仔细倾听

C.增加倾听内容的吸引力

D.教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

9.不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是(C)

分值：5A.呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分

B.演示内容生动形象，但要适时适度

C.同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复

D.与学习内容进程相一致

10.(A)的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。

分值：5A.先天论

B.认知相互作用论

C.行为主义

D.社会相互作用论

11.根据凭借物的不同，幼儿园进述活动可分为实物讲述、看图讲述和(C)

分值：5A.叙事性讲述

B.描述性讲述

C.情景表演讲述

D.议论性讲述

12.幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种(A)

分值：5A.言语流畅度障碍

B.构音障碍

C.听觉障碍

D.情感交往障碍

13.语言内容不同于语言话题，主要表现在它是(D)

分值：5A.个人化的

B.具体的

C.非独立的

D.一般的

14.卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和(C)

分值：5A.语言表达范畴

B.语言运用范畴

C.语言交际环境范畴

D.语言理解范畴

15.下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是(A)

分值：5A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合

B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果

C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识

D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

简答

1.写出5种讲述活动的类型。

分值：10看图讲述、生活经验讲述、情境讲述、绘图讲述、续编故事。论述

1.试述怎样才能使幼儿有健全的大脑和言语器官？

分值：15为使幼儿的大脑和言语器官发育完善和保持健康呢?家长和幼儿成教师应注意以下两方面:首先，要优生优育，确保幼儿先天条件良好。其次，要保护好婴幼儿大脑及言语器官要有合理的生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论