国培计划总结

Word文档国培计划总结昨日我带着惶恐,带着兴奋踏进了国培的队伍。我只是一所民办幼儿园聘请的老师，没有学历，没有专业，有的是对孩子的爱，有的是对事业的热忱与执着，所以我来了。我不知道在这次国培中我会遇到些什么，心里一点底都没有。

可是迎接我的是安康职业学院热忱的老师，食堂有可口的饭菜，宿舍有洁净的被褥。来自安康十大县的学员都相互间热忱的打着招呼，那感觉就像是我们原本就熟悉的，丝毫没有初见面时的生疏感。很隆重的开班典礼之后，就是学院领导和全体学员的合影留念，之后是班级的破冰活动，班委会的成立。

我每天按着日程听课，上机，完成作业。短短十四天中我听了九位一线名师的课，八位项目专家及外聘专家、域外专家的课，两位艺术系老师的课，而且跟岗观摩了两天铁路幼儿园。

教室里我仔细听课，舞蹈厅里我翩翩起舞，餐厅里我狼吞虎咽，宿舍里我和同学激烈的争论······国培的日子劳碌又充实，我仿佛又回到了同学时代。在这里，幼教的理念得到了重塑；活动设计的困惑得到了解答；环境的创设得到了启发；基本的技艺得到了提高·······我全身心的投入到了学习中去。校内中到处留下了我的身影。从最初的同学间彼此不了解到无话不谈的知己；从最初的身体僵硬到能协作同学跳舞；从最初的不敢画画到画出流畅的简笔画；从最初的认为幼儿老师只是保姆，到如今的熟悉到幼儿老师是全方面的保育保健······我的思想熟悉发生了质的变化，我想今后在工作中，我肯定会用在国培学习的学问，来转变自己的保育保教方法，争取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子带的更好，教的更好。

时间转瞬即逝,国培的日子一每天过去了。今日，我们即将分别，看着我们即将分别的老师、同学，一切的一切历历在目，我的心里满是不舍，我多想连续和她们在一起，一起学习，一起生活，然而我们都有着共同的使命：做一个优秀的幼儿老师！为了这光荣的事业我们又要各奔东西，回到自己的岗位了，再见了，国培老师！再见了，国培同学！

感谢国培给了我这次学习的机会，将来我将会成为幼教事业的中流砥柱！我信任！

余洋

更多总结延长阅读

国培方案2022总结

我工作总结频道为大家整理的国培方案2022总结，供大家阅读参考。

国培就要结束了，经过学习，收获很大，受益匪浅。通过国培学习了不少以前欠缺的的学问，发觉了在平常教学中自己还存在着很多不足之处。国培这个培训平台，让来自四周八方的我们相聚在一堂，相互沟通取长补短，共同学习，共同提高。通过这次学习眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或启发。一段时间的国培学习，对我既有训练教学管理观念上的转变，也有理论上的提高；既有学问上的积淀。这一段时间，通过观看专题讲座视频、在线研讨、提问、学习、反思，我收获了许多。

1、以前，我许多学习专业学问，只好自己看书、听课、查资料……不知道如何从网络上快速有效地获得所需要学问，解决训练教学中存在的困难，有的老师甚至从没操作过电脑。这次网络研修活动，将大家带入一个生疏的学习领域。日子在一每天劳碌中度过，网上研修成了我的必修课。每天早早打开电脑，上网登陆以后，首先仔细阅读其他学员的文章及评论，从中吸取养分，然后观看专家讲座，仔细记笔记，写感想，谈体会，和同行们研讨；扫瞄课程简报、班级简报，发表感想、体会；学习网上的理论学问；按时参与研讨；仔细完成作业；乐观学习、评论班级作业和其它班级的作业，学习并发表自己的看法，虽然大部分时间都在网上，可还觉得时间有点紧。学会了上网敲键盘，学会了在视频上倾听专家教导，学会了查看同行们的真知灼见，学会了展现自己与众不同的想法和见解……总之，这次培训活动，我的教学理念和教学管理有了飞跃式突破，并使得很好的效果。

2、在教学工作和教学管理中，虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法和教学管理也是较传统，保守。通过培训我熟悉到了教学教法和教学管理的新理念。

3、要创新，教学管理是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学管理目标的前提下，对训练教学管理工作，老师的教学工作，教研组的教研活动，班主任工作等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有共性的生命力。只有老师的教法新奇，同学也才会更有创新意识，同学的爱好也会更深厚。训练教学管理水平才得到提高。

4、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学工作管理自然也就胜利了一半。另外还要仔细组织老师及教研组、班主任工作进行大量充分的预备，把训练教学工作做好。

5、要贴近生活、社会、同学。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致同学对课堂绝望，老师对同学绝望，形成恶性循环。同学的爱好爱好广泛，当俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学管理工作有效结合起来，这将大大有益于教学。

6、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对同学的进展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价和教学管理给我很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终使我训练教学管理水平上了一台阶。

当然，在研修过程中，我也遇到了很多的困惑：教职工工作管理、老师业务水平的提高、老师在课堂教学中对新课标的把握和理解方面、学困生的转化管理方面、教研活动、班主任工作等管理上还存在不足，只重视了学问与力量的培育而忽视了同学健康情感的培育。

这些是我参与国培研修学习的总结。无论是收获还是困惑，都将促使我在教学工作与教学管理实践中不断地学习，不断地探究。我愿在国培的指引下健壮成长。

国培学习方案总结

昨日我带着惶恐,带着兴奋踏进了国培的队伍。我只是一所民办幼儿园聘请的老师，没有学历，没有专业，有的是对孩子的爱，有的是对事业的热忱与执着，所以我来了。我不知道在这次国培中我会遇到些什么，心里一点底都没有。

可是迎接我的是安康职业学院热忱的老师，食堂有可口的饭菜，宿舍有洁净的被褥。来自安康十大县的学员都相互间热忱的打着招呼，那感觉就像是我们原本就熟悉的，丝毫没有初见面时的生疏感。很隆重的开班典礼之后，就是学院领导和全体学员的合影留念，之后是班级的破冰活动，班委会的成立。

我每天按着日程听课，上机，完成作业。短短十四天中我听了九位一线名师的课，八位项目专家及外聘专家、域外专家的课，两位艺术系老师的课，而且跟岗观摩了两天铁路幼儿园。

教室里我仔细听课，舞蹈厅里我翩翩起舞，餐厅里我狼吞虎咽，宿舍里我和同学激烈的争论······国培的日子劳碌又充实，我仿佛又回到了同学时代。在这里，幼教的理念得到了重塑；活动设计的困惑得到了解答；环境的创设得到了启发；基本的技艺得到了提高·······我全身心的投入到了学习中去。校内中到处留下了我的身影。从最初的同学间彼此不了解到无话不谈的知己；从最初的身体僵硬到能协作同学跳舞；从最初的不敢画画到画出流畅的简笔画；从最初的认为幼儿老师只是保姆，到如今的熟悉到幼儿老师是全方面的保育保健······我的思想熟悉发生了质的变化，我想今后在工作中，我肯定会用在国培学习的学问，来转变自己的保育保教方法，争取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子带的更好，教的更好。

时间转瞬即逝,国培的日子一每天过去了。今日，我们即将分别，看着我们即将分别的老师、同学，一切的一切历历在目，我的心里满是不舍，我多想连续和她们在一起，一起学习，一起生活，然而我们都有着共同的使命：做一个优秀的幼儿老师！为了这光荣的事业我们又要各奔东西，回到自己的岗位了，再见了，国培老师！再见了，国培同学！

感谢国培给了我这次学习的机会，将来我将会成为幼教事业的中流砥柱！我信任！

国培方案学习总结

XX年9月20日至今，我很兴奋能够参与了XX年国培方案县级老师培训机构培训项目培训中的一员。这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，倾听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的沟通、培训方案的设计，使我的训练理念得到了升华，训练理论得到了提高，对国培方案的实施有了深刻的了解。尤其是紧急而有序的远程培训学习。倾听专家们精彩的讲座，解决了平常在老师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式，给了我很多的启迪。自己曾接受过许多次培训，如今深切地感受到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的过程里全心付出才智与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。

一、课程设置敏捷表现人性化，自主选择性强。

网络上听专家们的精彩讲座，那深化浅出、精彩独到，使我受益匪浅，感受良多。虽然是网络上进行培训方式，可是我通过视频倾听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、沟通，使我在理论上有了很大地提高，对培训者工作有了更新的熟悉。此次突显专家引领作用；课程内容丰富多彩，参与培训者对课程比较有敏捷性选择，自主性选择强。我选择了刘良华教授的《老师专业成长》，张举范教授《国培方案培训方案解读及老师远程培训的组织与管理》、张立昌教授《在参加中学习和行动——老师培训进展的新取向》、焦建利教授《技术支持的老师专业进展》、白浩老师《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》、王淑兰教授《老师心理健康与维护》等六个必修课，还选择了二个选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做一名优秀的班主任》。

二、专家授课理念新奇，专业学问性浓。

刘良华、张举范、王淑兰、张立昌四位专家的讲座高屋建筑，深化浅出，使自己多年来在老师培训方面的一些困惑得到了解开，过去一些模糊的熟悉得到了明确，思想观念也得提高，使我感受到了国家对县级老师培训机构的空前重视，熟悉到了老师培训工作大有可为重要性。特殊是刘良华教授的《老师专业成长》深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业学问，更重要的是对同学潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的三项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业学问和专业技能；所谓解惑，就是让同学先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染同学，并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中，而非单独传道，要用自己人格魅力制服同学。。

王淑兰教授《老师心理健康与维护》的讲座，剖析现代老师的内心世界，长期以来，老师工作的显性和隐性负担都使老师压力过大，而老师又是社会的人，不得不担当相应的社会角色付予的责任和应尽的义务，这一切都使老师疲乏不堪，处于亚健康状态，不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严峻影响到老师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点鲜亮、条理清楚，实例丰富，并对老师提出了如何自我调整、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的课让我熟悉网络平台如何促进老师专业成长和懂得使用网络资源促进专业水平和提高，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地运用。。

三、注意师德修养，强调班主任具有的品质。

马晓雄、刘新科二位专家对现代老师修养提出自己的看法，明确如何为人师表，怎样才能成为一名优秀班主任，一个好老师应当具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱同学；刻苦钻研、严谨笃学；老师是学问的重要传播者和制造者。在当今时代学问层出不穷的条件下，要成为合格训练者，就必需不断学习、不断充实自己。老师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

同时要勇于创新、奋勉进取。老师从事的是制造性工作，要富有创新精神，才能培育出创新人才。只有投身训练创新实践，乐观探究训练教学规律，更新训练观念，改革教学内容、方法、手段，注意培育同学的主动精神，鼓舞同学的制造性思维，引导同学在发掘爱好和潜能的基础上全面进展，努力培育适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践力量的一代新人。师德是老师在从事训练教学活动中必需遵守的基础道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，老师的思想觉悟和品行素养高了。才能担当为祖国培育现代化人才的责任感，才能忠诚训练事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操才会提高，才能自觉遵纪守法，廉洁从教；发扬奉献精神，甘为人梯，教书育人，身正为范，老师高尚的师品才具有榜样的力气。当然包括老师关爱同学，循循善诱，诲人不倦，这要老师必需具备深厚的专业学问，广博的相关领域学问，把握现代训练理论，训练技巧和训练技术，具备过硬的业务力量。乐观开展训练和科学讨论，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺，升华师技。老师具备了学而不厌，严谨治学，刻苦钻研的优良学风；具备一丝不苟，精益求精，文明端正，求实创新的良好的教风和工作作风，言传与身教相结合，那么同学就会在潜移默化中，既学到学问，又学会求知，做事，做人。

在谈到如何当一名优秀班主任时，认为老师得以身作则、无私忘我，用自己的人格魅力制服同学。要不断的完善班级管理，让班级具有活泼开朗，团结合作，追求上进的班集体。老师还要关怀爱惜同学，献出自己满腔的爱，因为要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，要用动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关怀同学的座右铭，还要信任同学，敬重同学，做好同学的思想训练和心理训练。

四、更新了培训管理理念，解决了心中的疑难问题

通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训管理模式，注意思想情感领悟的教学管理思路，本次国培让我转变了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前老师专业、进展、心里健康、现代训练技术应用等做了专题讲授，引发了我对培训组织管理工作的反思，新