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文档简介

第页共页中班数学活动教案《小王子历险记》活动名称：《小王子历险记》数学活动教案适用年龄：中班（4-5岁）活动时间：1小时活动背景：《小王子历险记》是一本富有哲理和想象力的童话故事，通过小王子的冒险经历，引导幼儿思考关于友谊、责任、勇气等主题。通过设计有趣的数学活动，可以让幼儿在游戏中学习数学知识，提高逻辑思维和解决问题的能力。活动目标：1.通过角色扮演游戏帮助幼儿理解和运用数学知识；2.提高幼儿的数学逻辑思维能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。活动准备：1.《小王子历险记》故事书；2.数学教具：数字卡片、积木、计数图；3.彩色纸、剪刀、胶水等手工工具；4.老师准备的角色扮演服装和道具；5.笔、纸等。活动流程：引入活动（10分钟）1.教师将《小王子历险记》的书籍展示给幼儿，让他们猜测故事内容。2.老师简要介绍故事背景，鼓励幼儿分享对故事的期待和想法。角色扮演游戏（15分钟）1.教师为每位幼儿分发一份扮演卡片，上面写有故事中的不同角色（小王子、星星、花朵等）。2.幼儿根据角色扮演卡片上的角色，自由选择自己喜欢的角色扮演。3.幼儿们可以使用教师准备的服装和道具，增加角色扮演的乐趣。4.教师引导幼儿们依据故事情节，进行角色扮演游戏，并适时提问引导幼儿思考与数学相关的问题。数学活动（25分钟）1.教师将幼儿们分成小组，每组分发一份计数图和一些数字卡片。2.幼儿以小组为单位，根据计数图上的指示，使用数字卡片进行数数活动。3.幼儿将数字卡片放置在计数图上的相应位置，并逐个读出数字。4.教师引导幼儿们观察数数过程中的规律和关系，例如数字的递增顺序、数量的多少等。5.教师可以适时提供一些问题，引导幼儿思考解决，例如：“小王子在沙漠中遇到了多少只狐狸？”、“花朵的数量比星星多还是少？”等。手工制作（10分钟）1.教师向幼儿们展示鲜艳的彩色纸和剪刀等手工工具。2.幼儿可以根据故事中的场景或角色，自由选择并制作相应的手工作品（如星星手链、花朵拼贴画等）。3.教师鼓励幼儿在制作过程中运用数学知识，如切割形状、比较大小等。总结活动（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾活动内容和经历，鼓励幼儿们分享他们的收获和体会。2.教师总结本次活动的目标和重要意义，并鼓励幼儿们继续探索和学习数学知识。延伸活动：1.教师可以准备一些相关的数学游戏，如数字拼图、数数卡片、数字猜谜等，与幼儿们一起参与。2.鼓励幼儿观察周围环境中的数字，如门牌号码、车牌号等，帮助幼儿学习和认识数字。3.可以通过读绘本、绘画等形式，进一步深化幼儿对《小王子历险记》故事中数学相关概念的理解。活动心得：通过《小王子历险记》数学活动，可以帮助幼儿在角色扮演中学习数学知

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