论语十二章 乔丽娜

授课人：乔丽娜《论语》十二章授课人：乔丽娜新课导入今天上课老师把我们历史课本上的这位老先生请到了屏幕上，关于上周历史课堂上学到的他你还记得多少？关于他你了解多少？孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”“礼”，“仁”的主张是“仁者爱人”，被誉为“万世师表”“千古圣人”，教育主张：有教无类、因材施教。作者链接《论语》《论语》是儒家的经典著作之一，是我国第一部语录体散文集。由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。论（lún）语不亦说（yuè）乎愠（yùn）三省（xǐng）曾（zēng）子传（chuán）不习乎逾（yú）矩（jǔ）有（yÒu）罔（wǎng）殆（dài）一箪（dān）食曲肱（gōng）笃（dǔ）志读准字音初读感知：1、听录音范读，注意听字音、听节奏、听语调。2、四人为一小组自主朗读内容，自主朗读结束选取两个小组代表朗读（其他同学认真听，读完请同学从字音、节奏、语调等方面进行评价）3、全班齐读《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》精读释义掌握重点字词，梳理句子翻译，翻译时结合前面学过的文言文翻译六字法，做到字字对应第一章1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）按时复习先生，指孔子yuè通“悦”，愉快生气，发怒指道德上有修养的人代指学习的内容也、也是人家不了解（我）孔子说：“学习了（知识），然后按时温习它，不也很愉快吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？课文探究第1句（学而时习之，不亦说乎）第2句（有朋自远方来）第3句（人不知而不愠）学习方法学习乐趣个人修养朗读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”//////顺承

转折第二章2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天，泛指多次自我检查，反省自己wèi忠心，尽心真诚，诚实老师传授的知识复习、温习zēng曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”替（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事与朋友交往温习知识

曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）课文探究本章强调治学的人重视品德修养这句中所包含的成语：三省吾身朗读曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”////转折转折第三章吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《为政》）

有：同“又”。立：站立，站得住。《季氏篇》：“不学礼，无以立”，所以这里可理解为懂礼仪。惑：迷惑，疑惑。天命：指不能为人力所支配的事情。耳顺：对此有多种解释。通常的解释是，能听得进不同意见。逾：越过，超过。矩：规矩，规范。

译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁懂礼仪，说话做事都有把握；四十岁掌握了各种知识，不被外物所迷惑；五十岁的时候我知道上天的意旨；六十岁时能听得进不同的意见；七十岁能随心所欲，而不会越出规矩。”

课文探究本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一课文探究3、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”朗读//////顺承顺承顺承顺承顺承顺承

第四、五章4.子曰:“温故而知新,可以为师矣.”得到旧的知识5.子曰:“学而不思则罔,

思而不学则殆.”（《为政》）却,表示转折就迷惑，意思是感到迷茫而无所适从有害

新的领悟形容词活用作名词

可以凭借成为子曰:“温故而知新,可以为师矣.”孔子说：“温习旧的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”试试自己来翻译课文探究第四章谈学习方法第五章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”独立思考有所发现获取新的知识将旧知识融会贯通温习学过的知识↙↙↑↘↗

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”重点字词：罔、殆学习辨证统一停殆迷惘思考朗读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”//顺承子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”//转折转折第六章6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）孔子说∶“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！”箪：古代盛饭用的圆形竹器。堪：忍受品质高尚乐于学课文探究本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”朗读//第七章子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”之：代词，……的人者：代词，它。这里指学问和事业。好：喜欢，爱好。乐：以……为乐趣以……为乐趣名词意动课文探究本章阐述了学习态度：以学习为快乐这一段运用了什么修辞？顶真讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”朗读//7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。”

《述而》

这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？

随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。这句话中包含的成语：三人行，必有我师第八章子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中

矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊乐趣正当手段对于课文探究本章讲人的道德修养子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”朗读///////第九章9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）走一定在其中那好的方面，优点学习那试试自己来翻译子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”课文探究本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”朗读///第十章10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）孔子在河边说：“时光就像这流去的河水一样，日夜不停呀。”川：河。逝：流逝。斯：这，指河水。舍：舍弃。分析文义子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”课文探究本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。第十一章11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”三军：军队的通称。古制，12500人为一军。匹夫：普通的人，男子汉。课文探究本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。朗读子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”//第十二章12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子罕》）子夏说：“博览群书广泛学习而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”笃：忠实，坚守。切问而近思：恳切的提问，多考虑当前的事。仁：仁德课文探究本章讲坚定信念、广泛学习。朗读子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”//总结通假字不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间古今异义饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散饭疏食饮水古：冷水今：无色无味无臭的液体词类活用学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会一词多义为：可以为师矣为人谋而不忠乎知人不知而不愠温故而知新当、做替了解懂得3、名言警句类①用于学习态度：三人行必有我师②用于学习方法：