探索青少年创新教育与创新竞赛活动的新模式

PAGE2探索青少年创新教育与创新竞赛活动的新模式罗凡华一、问题的由来从2002年5月，国务院发布《国务院关于基础教育改革的决定》，正式确定推行素质教育，教育必须以培养学生的创新精神和实践能力为目的，到2006年1月，《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》公布，国务院正式确定我国未来十五年的奋斗目标是“建设创新型国家”。已经引起了教育研究者的极大关注，并影响着教育改革和发展的方向。根据教育部《关于做好高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》精神，为进一步深化高校招生录取制度改革，扩大高等学校在招生中的自主权，促进学校素质教育的全面开展，北京大学、清华大学、北京师范大学、中国科技大学、中山大学、重庆大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、大连理工大学、西安交通大学、厦门大学等五十九所高校在2007年自主招生政策中，对在科技创新方面具有突出特长者；具有超常的创新和实践能力，在科技创新方面有优异成绩者；在某一学科领域具有超常才能者（具有发明专利或其它证书）；具有较强的创新意识和实践能力，有发明创造专利或在青少年科技创新大赛等竞赛活动中获奖励者；各种专利或发明创造者；可在高考录取中享受加分录取等优惠政策。自2006年9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。国务院为什么提出“建设创新型国家”的发展目标？《义务教育法》为什么要强调推行素质教育？大学为什么要招收具有科技创新特长的人才？中小学如何培养科技创新特长的人才？教育工作者如何把培养青少年的创新意识，增强创新精神和实践能力融入教学环节中？如何探索青少年科技创新特长的培育方式？提升科技创新能力的办法是什么？如何有效促进青少年综合素质的全面提高？这些问题已成为当今教育热点问题。二、我国创新水平的现状我们先看一组数据：英国知识产权保护制度建立了300多年，美国建立了200多年，日本建立了100多年，中国建立了20多年。2005年我国的发明专利申请量是13万件，人均的专利拥有量是万分之一，世界排位落后到第九十位。我国受理的这13万件发明专利，其中一半来自外国的公司，而来自国外的专利申请所集中的领域主要是高科技领域：第一位是无线电传输，占93%；第二位是移动通讯，占91%；其后为电视系统，占90%；半导体占85%；西药占69%；计算机应用占60%。据统计，国内拥有自主知识产权核心技术的企业，仅占大约万分之三，有99%的企业没有申请专利，有60%的企业没有自己的商标。所以给国际上的印象是，中国是制造大国，在知识产权方面我们还处在一种比较落后的状态，我国的外贸总额已经居世界第三位，但是自主创新的高技术产品仅仅占外贸总额的2%。1943年11月25日《新华日报》刊发了陶行知著的《创造宣言》，陶行知从“有人说：环境太平凡了，不能创造；有人说：生活太单调了，不能创造；有人说：年纪太小，不能创造；有人说：我是太无能了，不能创造；有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造”，到“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。将人们不能创造的理由一个个摆出，又一个个批驳。教育家陶行知的《创造宣言》就是鞭策我们勇于创新，敢于挑战，就一定可以成为“创造之人”，中国就一定会实现“创新型国家”的奋斗目标。我们不能就此得出什么结论，但我们在创新能力培育方面值得去努力，值得全体中国人去努力与奋进。三、创新教育的新模式国家主席胡锦涛号召全国各个领域都应该致力于创新，教育领域的创新如何进行？创新教育如何开展？我们提出了一个科研课题、一种创新课程、一项创新活动为主线的创新教育新模式。一个科研课题——“发明创新教育体系的研究与实践”已列入中国教育学会青少年。有更多的学校开设创新教育课程，有更多的教育者参与创新教育科研课题的研究，让学生成为创新型人才、教师成为创新型教师和研究者、校长成为创新型校长、学校成为创新型学校，我们的国家就能早日建设成为创新型国家。2007-3-11于北京，邮箱cctv8001@126.com附：《国内青少年创新竞赛活动简介表》国内青少年创新竞赛活动简介表活动名称全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动（简称：中国创意大赛）宋庆龄少年儿童发明奖作品展评暨颁奖大会全国中小学劳技教育创新作品大赛暨全国青少年优秀创新人物评选活动形式作品征集与展评现场产生并完成创新作品作品征集与展评作品征集与展评活动内容11.竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。1．普及专利法知识竞赛1.发明奖作品评选1.劳技创新作品评选活动内容22.展示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。2．创意方案竞赛2.创意奖作品评选2.“青少年优秀创新人物”评选活动内容33．模型制作竞赛活动内容44．创意绘画比赛活动内容55．“我与知识产权”征文活动现场比赛活动内容66．动漫制作比赛活动内容77．创新能力提升活动暨知识产权宣传教育活动参与条件自带作品参赛参赛选手不带任何作品，但要参加现场5项比赛自带作品参赛自带作品参赛比赛结果作品获奖，显示单项创新水平选手获奖，产生创新系列成果，考察综合能力作品获奖，显示单项创新水平作品获奖，显示单项创新水平能力变化创新水平得到比较和确认先培训，再比赛，能力提高较大创新水平得到比较和确认创新水平得到比较和确认比赛周期2002年前每两年一届，以后每年举办一届，终评决赛时间为每年8月创意大赛每年举办一届，总决赛时间为每年7-8月，8天该奖每两年评选一届，暑期两年一届，暑期奖励方式1竞赛活动由主办单位进行表彰和奖励。活动奖项全部由主办单位进行表彰和奖励。活动奖项全部由主办单位进行表彰和奖励。活动奖项全部由主办单位进行表彰和奖励。奖励方式2展示系列活动由大赛组委会进行表彰和奖励。创办历史1982年创办（前身是全国青少年发明创造比赛和科学论文讨论会等）2006年创办2001年设立了“宋庆龄少年儿童发明奖”2001年创办，原全国中小学劳技教育创新作品邀请赛主办单位中国科协、教育部、科学技术部、国家环保总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委等中国教育学会、中华人民共和国国家知识产权局宋庆龄基金会、中国发明协会、中国教育学会、全国少工委中国教育学会、中国发明协会、中央教育科学研究所协办单位北京交通大学、同济大学等十多所高校，联合国教科文组织等中国教育报、科技日报、中电视台青少节目中心等教育科学出版社、北京市工业设计促进会奖证盖章单位全国青少年科技活动领导小组中国教育学会、中华人民共和国国家知识产权局宋庆龄基金会、中国发明协会、中国教育学会、全国少工委中国教育学会、中国发明协会、中央教育科学研究所高考优惠政策2002年至2006年获全国一、二等奖者免试上大学，2006年以后高考中加20分高考中不直接加分，高校自主招生中可以加分高考中不直接加分，高校自主招生中可以加分高考中不直接加分，高校自主招生中可以加分官方网站和活动宗旨推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力