小学教材全解全析-人教英语5年级上册

Whafshelike?

类别内容课标要求

听得懂

会辨认

语音辅音字母加-y结尾的发音规则

会读

会说

Old老的；年纪大的young年轻的；岁数不大的funny滑稽

的；可笑的kind体贴的；慈祥的；宽容的strict要求严格听得懂

的；严厉的polite有礼貌的；客气的hard-working匚作努力会说

掌握

的；辛勤的helpful有用的；愿意帮忙的clever聪明的；聪颖会读

的shy羞怯的；腼腆的；怕生的Ms（用于女子的姓氏或姓会写

单词

名前，不指明婚否）女士

know知道；了解our我们的will（谈及将来）将要some-

听得懂

times有时；间或robot机器人him（用作宾语或表语）他

了解会说

speak会说;会讲（某种语言）；用（某种语言）说话finish完

会读

成；做好

Chineseteacher语文老师musicteacher音乐老师English

听得懂

teacher英语老师artteacher美术老师scienceteacher科学

短语会说

老师footballplayer足球运动员mathsteacher数学老师

会运用

PEteacher体育老师

1.—Who'syourEnglishteacher?你的英语老师是谁？

-MissWhite.怀特老师。

2.一What'sshelike?她什么样？

日常交际听得懂

一She'skind.她很和蔼

用语和会说

3.一Isheyoung?他年轻吗？

句型会运用

一Nc,heisn't.不，他不年轻.

4.Doyouknowher?你认识她吗?

5.HecanspeakChineseandEnglish.他会说汉语和英语,

虚伪和欺诈是一切罪恶之母

类别内容课标要求

1.能够简单描述自己老师的体貌特征及性格特点,

能力目标2.能够询问并介绍学校里教师的情况

3.能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成书中LeTstry部分，

MainScene（教材第2~3页）

限“‘情景导△口

I.中文概述:新学期开始r,孩子们有一位新同学和一些新老师他们正在谈论

他们的新老师

2.英文概述：Thenewtermstarts.Thechildrenhaveanewclassmateandsomenew

teachers.Theyaretalkingabouttheirnewteachers.

给.课文全译

用艰辛换来的东西才真有价值

()livrr：Hello.MynameisOliver.奥里尔:你们好。我的名字是奥里尔、

Mi、、\\hi"：ThisisAmy.She'squiet.She's怀特老师:这是埃米。她很文静她很勤

veryhard-working.奋。

Ain\：Hi.埃米:你好。

Mi、、\Xliih,：ThatisWuYifan.He*svery怀特老师:那是吴一凡。他很聪明「他也

clever.He'spoliteJoo.很懂礼貌

\\uYifan：Hello.吴一凡:你好C

Zip：WehaveanewPEteacher.He'sagood济普:我们有一位新体育老师。他是一名

foolballplayer.优秀的足球运动员。

Zoom:CoolJ佐姆：太酷了！

CIHIIJi*：MsWangwillbeournewChinese陈杰：王老师将会是我们新的语文老师

teacher.

Juhn：What'sshelike?约翰：她什么样？

(JirnJie：She'sverykind.陈杰：她很和蔼。

：Isshestrict?约翰：她严厉吗？

(JK-IIJi<：Yes,sometimes.陈杰:是的，有时候,

PartA

Let'stry试一试（教材第4页）

WuYifanandOliverseeMrLi.吴一凡和奥里尔看到李老师

Lookatthepicturesbelow.Listenand看下面的几幅图片听录音并打“V”

tick.

学的到东西的事情是锻燎,学不到的是磨练

Let'stalk说-说（教材第4页）

豺谭文全译。

UJuYifan:Doyou

knowMryoung?

你知道杨先生吗？

Oliver:No,Idon't.UJho

ishe?

不，我不知道。他是谁？

UJuyifian:He'sour

musicteacher.

他是我们的音乐老师。

Oliver:Isheyoung?

他年轻吗？

U)uyifan:Nothe

isn't.He'sold.

不，他不年轻。他年纪大。

Oliver:Ishefunny?

他风趣吗？

Wuyifan：y&sheis.

是的，他风趣。t

Oliver:Great!Ilike

Funnyteachers.

太好了！我喜欢风趣的

老师。

Talkaboutyourteachers,说一说你的老师们

tallfriendlykindquiet高的友好的和曲的文静的

funnyyoungold风趣的年轻的年纪大的

MissWhiteEnglishteacher怀特老师英语老师

(Hi\(i:Who'syourEnglishteacher?奥里尔:你们的英语老师是谁?

John：MissWhite.约翰：怀特老师

()12i：Isshekind?奥里尔：她和蔼吗?

Jolin：Yes,sheis.约翰：是的，她和温

逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人.生命就会日渐的茁壮

4Unit1

Lefslearn学"节（教材第5页）

谭文全译.

/HryounqMrJonesMissGreen

杨良生琼斯免生格林小姐

musicteacherartteacherscienceteacher

音乐老师美术老师科学老师

oldyoungfunny

年纪大的年轻的风趣幽默的

MissWhitemrU

怀特小姐李先生

Englishteachermathsteacher

英语老师教学老师

的门

strict

Who'syourartteacher?

Who1//HrJones.

「v你们的美术老师是谁？琼斯先生y

Isheyoungf

他年轻吗？

<1<）七的.他年电

Askandanswer问问，答-答（教材第5页）

课文全译”

学的到东西的事情是锻燎,学不到的是磨练

4Unit1

She'sthehead

teacher.She'stall.

UJbo's/UrsSmith?She'sstrict.

史密斯夫人是谁？她是校长,她很高。

她很严肃、

V-------V--------

Lefsspell让我们来拼写（教材第6页）

7课文全译•:

Read,listenandchant.读一读,听一听.唱一唱

babyhappywintly婴儿快乐的有风的

sunnysorry阳光明媚的对不起

Listen.numberandsay.听录音，标序号并说一说

happycandymanywindy快乐的糖果许多有风的

sunnybabysorry阳光明媚的婴儿对不起

familyparty家庭聚会

Listen.writeandsay.听一听，写一写,说一说

这是O

我喜欢O

我O

Chooseonesentencefromaboveand从上面选一句话并写写

write.

参考答案：babyhappycandysorry

（任选一句话即可）

注艇全析

只有不断找寻机会的人才会及时把握机会

工超®0④•④®五年级英语（上）

反义词：young年轻，new新的

old/ould/喈年老的;年纪大的

例句：Mygraiuifatherisold.我的外公年

短语：anoldman一位老人

zsfizz纪大了。

反义词：。Id年老的；年纪大的

限,young/jA°/a内..年轻的；岁数不

巧记:you（你）+ng=young

大的

例句：Mysisterisveryyoung.

邛3£即二短语：youngpeople年轻人

我的姐姐非常年轻

名词:fun有趣的事

，金funny/'fsni/adj.滑稽的；可笑

jrL的巧记:fun（趣事）+ny=funny

例句:Sheisfunny.

拉丐短语:funnystory有趣的故事

她很有趣

拓展：kind种类

kind/kamd/aflf/.体贴的；慈祥

R的逸容的akindof...一种...

例句：Mygrandparentsareverykind.我

曲®i二短语：kindhearl热心

的（外）祖父母很和蔼

slrict/stnkt/ar//.要求严格的;

副词：strictly严厉地

s严厉的

e，，ic

巧记：slreel（街道）------►strict

短语：①astrictteacher一位严

例句：OurEnglishteacherisverystrict.

厉的老师②bestrictwithsb.

我们英语老师很严厉,、

对某人（要求）严格

同音词：no不

巧记：new（现在）前面加一个k,我就

今，know/nau/v.知道；了解

know（知道）°

3J短语：Iknowher我了解她

m例句:DoyouknowtheGreatWall?你知

道长城吗？

做一个氏定,并不难.难的是付诸行动,并且坚持到底

4Unit1

同音词:hour小时；时刻

拓展：ourselves我们自己

our/^uo/pron.我们的

鱼短语：0urteacher我们的老师ours我们的

例句：SheisourEnglishteacher.她是我

们的英语老师，

拓展：will表示将来时态的助动词可作

wiH/wil/«wx.v.（谈及将来）将为名词表示意志力；想要

1_要记：wi+））=will

^illl短语：willbe...将要成为……例句：ShewillbeourChineseteacher.她

将会是我们的语文老师

巧记：some（一＞些）+time（时间）+s=

V济sometimes/^Aintaimz/aJi;.

P有时;间或sometimes

例句：MrHusometimesisveryfunny.胡

son\etiiMS短语■:alsometimes有时候

老师有时候很幽默一

母:，知识详解■

1.对人物进行提问的特殊疑问词who

原句呈现：脚he'syourartteacher?你们的美术老师是淮?

解析：who's是whois的缩写。wh。的意思是“谁”，常用来询问“身份1对于who的提

问可从不同的角度进行回答。其答语为一个人物姓名，也可以是一个身份，还可

以是一种职业。

例句：一Who'sthatman?那个男人是谁？

—He'sWuYifan.他是吴一凡°

—He'smybrother.他是我哥哥°

—He'sateacher.他是一•个老师

2.用一般疑问句询问他人的外貌或性格

原句呈现：kshekind?她和薄吗?

句型结构：Be+主语+形容词？用于询问他人是否具有某种特征

肯定回答：Yes,主语+be动词.

否定问答：No,主语+be动词+n（M.

一Isshethin?她瘦吗？

一Yes,sheis.是的，她瘦

—Ishestrict?他严格吗？

坚持最难,但成果也最大

1叁®®®®®®五年级英语(上)

4•

—No,heisn,t.不，他不严格

拓展：含系动词be(am/is/are)的一般疑问句，可由陈述旬把系动词提前转换而成

如："Sheisstrict."，“她很严厉。”系动词is提前。“Isshestrict?”「她很严厉

吗?

3.辅音字母加・y结尾

发音/i/,发音要领：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形扁平，/i/

是短元音，发此音要短促而轻快.

例行babyhappysunnyparty

:婴儿高兴的阳光的聚会

拓展;辅音字母加・y的发音还可发/ai/

try/trai/fly/flai/

成一试飞

4.如何描述他人

原句呈现：She飞tall.She'sslricl.她长得高她很严厉

句型结构：描述他人体貌特征或性格特点的句型结构为：主语+be动词+表体貌特征

或性格特点的形容同“

解析：这一句型主要用来描述某人的身高、体型、性格等也可以用来描述事物或小动

物

例句:He'sthinandshort.He'sverykind.他乂瘦乂矮他很和蔼。

拓展：(1)描述他人体貌特征的其他句型：某人+have/has+形容词+身体部位.

例句:Mysisterhaslonghair.我的姐姐留着长发

(2)关于体貌特征及性格特点的词汇

tall高的short矮的thin瘦的strong强壮的

young年轻的old年老的funny滑稽可笑的kind和蔼的

active活跃的smart聪明的quiet文静的heavy重的

shy害羞的pretty漂亮的longhair长发curlyhair卷发

bigeyes大眼睛mediumheight中等身高mediumbuild中等身材

smallnose小鼻子

"■知识拓屐.

1.Mr.Miss,MrsandMs

(l)Mr是mister的缩写形式，意为“先生”，用于男性姓名或姓氏前如：MrBlack

布莱克先生,MrWang王先生

同义词：sir,意为“先生，阁下”。sir一般单独使用

例句例anIhelpyou,sir?先生，需要我帮忙吗？

忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能比的苦,是为了收获得不到的收获

4Unit1

(2)Miss意为“小姐”，用于姓名或姓氏之前，是对未婚女子的称呼如：Miss

Zhang张小姐

例句例yEnglishteacherisMissGreen.

我的英语老师是格林小姐

(3)Mrs意为“夫人；太太”，是对已婚女士的称呼

同义词：madam，夫人，太太，女士

例句：MrsBrownishismother.布朗夫人是他的妈妈

(4)Ms意为“女士”，是时不论婚否的女性的称谓闻

例如：MsZhao赵女士。

2.Who's=Whois它放在句子开头用来提问“……是谁

来看一下who^都有哪些用法吧

(1)问“姓名”。

例句：一Whoisthisgirl?这个女孩是谁?

一SheisAmy.她是埃米,

(2)问“身份”。

例句：一Whoisthatman?那个男人是谁？

一Heismyuncle.他是我的叔叔

(3)问“职业”。

例句：一Whoishe?他是谁？

一Heisateacher.他是一■名老师

拓展：(1)Who>e=whoare,它是who's的复数形式

例句：一Who'reyou?你们是谁？

—We'reyournewteachers.我们是你们的新老师

一Whoarethey?他们是谁?

—Theyaremyfriends.他们是我的朋友。

(2)who\的同音词为whose,它们之间有什么区别呢?快来看看吧！who1意为

“是谁”，提问某人是谁。

whose意为“谁的”，提问某物或某人是谁的

例句：一Wli</sthatoldman?那位老人是谁?

—Heismygrandfather.他是我的爷爷(

-Whosehatisit?这是谁的帽子？

—It'sSarah's.它是萨拉的.

3.英美人的姓氏

关于“姓名”，要注意的是：英语国家的人的姓名排列方式与中国人的姓名排列方

式恰好相反。即中国人是“姓+名”，而在英语国家却是“名+姓”。如一个叫John

困难是一块顽石,对于弱者它是绊坦石,对于强者它是垫脚石

Smith的人，他的“姓”是Smith,“名”是John。有的人在其“姓”与“名”之间还有个名

字，即所谓的middlename（中间名）o

生活◎科.

英语中的称呼

1.怎样称呼陌生人

为表示尊敬，对成年男性称sir（对两位以上的称genllemen）,对中年以上的妇女

称madam,对青年妇女称Miss,也可用ludy或ladies作为对女性的客气的称呼年长

者对青年小孩，可用youngman,man,son,boy,kid等

2.怎样称呼长辈、上级或不十分熟悉的人

对成年男性用“Mr+姓氏”；对已婚妇女用“Mrs+姓氏（丈夫姓氏）、对未婚妇

女用“Miss+姓氏”；对婚姻状况不明的妇女或不喜欢别人用Miss/Mrs和称呼的，用

Ms”

3.朋友之间怎样称呼

朋友之间常互以“名字”相称，以示亲密无间。如：Hi,Bill.（你好，比尔。）有时用

名字的昵称，则显得更加亲密，如：Hi,Sue.（Sue是Si18ali的昵称）

4.学生怎样称呼老师

对男老师称sir或“Mr+姓氏”，对青年女老师称Miss或“Miss+姓氏”，对已婚女

老师称“Mrs+姓氏”顺便说一句，"Goodmorning,TeacherWu.”之类的说法是不符

合英美人的表达习惯的

5.亲人之间怎样称呼

儿女对父亲称father,dad,daddy,pa,poppa等；对母亲称mother,mum,mummy,

mom,mommytma,mama等；父母对子女用myboy,mygirl,children,kids,deartmylove,

darling或直呼其名；兄弟姐妹之间多直呼其名；夫妻之间常用（my）dear,（my）love,

sweetie,honey,darling第,其名。

$<H即至即练.

一、选出每组单词中不同类的一项

()1.A.youngB.oldC.like

()2.A.funnyB.whoC.what

()3.A.kindB.strictC.can

()4.A.MsB.MissC.teacher

()5.A.tallB.artC.English

不积珪步,无以至千里；不积小流,无以成江海

三、小小翻译家（从右边方框中选择正确译文的序号填在相应横线上）

1.ournewChineseteacherA.一位英语老师

2.sometimesB.十分幽默风趣

3.She'sstrict.（；.我喜欢糖果,

4.Ilikecandy.D.她很严厉。

5.veryfunnyE.有时候

6.anEnglishteacherF.我们新语文老师

1.2.3.4.5.6

四、选择最佳答案

)1.—yourEnglishteacher?

一MissWhite.

A.Who'sB.What'sC.Where's

)2.—Ishefunny?

—,lu-.

A.No；isB.Yes；isn'tC.Yes；is

)3.—DoyouknowMrYoung?

—_______J________•

A.Yes；doB.No；doC.Yes；don't

)4.一Isshestrict?

—No,she.

A.isB.isn'tC.are

)5.—Whafshe?

—Heistall.

骐聚一跃.不能十步；鹫马十驾,功在不舍

A.doB.likeC.likes

五、按要求完成下列句子

Ilsshequiet?(作出肯定回答)

2.He'stallandstrong.(对网线部分提问)

3.have,teacher,1,art,new,a(.)(连词成句)

4.is,ladytwho,young,that(?)(连词成句)

5.She'sahard-workingstudent.(改为一•般疑问句)

六、按(A~E)给下列句子排序

()1.Really?What'sshelike?

()2.Isshestrict?

()3.She'spretty.

()4.Yes,sheis.

()5.1haveanewmathsteacher.Herclassissomuchfun.

七、阅读短文,判断正(T)误(F)

Ihaveanewneighbour(邻居).HisnameisMike.He'stwenty-two.He'sfromthe

USA.He'sauniversitystudent.He'stali.He'ssmartandfunny.Helikesfootball.He

playsfootl)allwell.Iliketoplayfootballwithhim.Wearegoodfriendsnow.

()1.MikecomesfromEngland.

()2.Myneighbouristall.

()3.Mikedoesn'tlikefootball.

()4.Idon'tplayfoothallwithMike.

()5.Wearegoodfriends.

铿而舍之.朽木不折：锲而不舍.金石可镂

4Unit1

Let'stry试一试（教材第7页）

善》谭文全译，

MsWangisanewteacherhere.王老师是这里的一名新老师

Listenandtick.听录音，并打“V”。

WhatisMsWanglike?王老师什么样？

|quietfriendlyI文静的；」友好的

|funny□风趣的

Lefstalk说.兑（教材第7页）

I*课文全译.

ChenJie:Hey,倒sRangwillbeournewChineseteacher.

陈杰：嘿.E老师将会是我们的新语文老师

John:Really?What'sshelike?

约翰：我的吗？她什么样？

ChenJie:She'skind.

陈杰：地很和芮

John:Isshestrict?

约翰：地严厉吗？

ChenJie:Yes,sometimes.

陈乐：是的.有时候。

John:Doyouknowher?

约翰：你认识好吗？

ChenJie:Yes.She'smymother!

陈杰：是的他是我的妈码

John:f^aha.Cool!

■■约翰：哈大好了！

古人学问无遗力,少壮工夫老始成

UJhatare^ourteachers/friends

like?Talkwithyourpartner.

你的老师或朋友们是什么样的？

和你的同伴讨论讨论。

Lefslearn学•学（教材第8页）

最，课文全译，

纸上得来终究浅,绝知此事要躬行

4Unit1

有礼貌的LG

惠猫

上It且

r-hard-workin

辛勤的

（U）hat*sUJuyifanlike?（"efshard-working'『/

［他很斯R

［吴二么样?JJi

、・

Matchandsay连,连，说一说（教材第8页）

会“课文全译*)

（U）haeshelike?

修

“巧e,polite^

/

Heispolite.——

他很懂礼貌.

Sheisshy.■^E3T*■

她很腼腆］

Theyarehelpful.

他们愿意帮助别人,，.

Theyarehardworking.

她们很勤奋

古人学问无遗力,少壮工夫老始成

4Unit1

参考答案:、/

Readandwrite读读笃。（教材第9页）

Sept,1st,Tuesday

九月1号，星期二

/havearobot!HisRobinisshortbut

nameisRobin.MyJ[strong.Heisreally

grandpamadehim.clever.Hecanspeak

我有一个机器人！他的ChineseandEnglish.

名字叫罗宾.我爷爷制罗宾长得矮但是余强

造的他，壮他弃的很聪明

他能说汉语和英语。

命6

Heishard-working.HeisHeisstrict,too.He

veryhelpfulathome.makesmefinish

他很勤劳。他在家是十分有myhomework!

用的。他很严厉。他让我完

成我的家庭作业！

WhatisRobinlike?Readandtickor罗宾是什么样的？读一读并打“V”或画

cross.

tallXstronghelpful高的X强壮的有用的

short7oldstrict矮的V老的严厉的

thinhard-workingclever瘦的勤劳的聪明的

参考答案：V7*7x77

Designarobotofyourown.设计一个你自己的机器人

Drawandwriteabouthim/her.画一画，并写一写关于他/她

1.________is________1