职业道德与法律教案

RevisedfinaldraftNovember26,2020

课时计划

授课时间：

第14课时

第六课弘扬法治精神，建设法制国家

课题课型新授

思育培养学生初步的法制意识，争做一个遵纪守法的好公民

目的通过教学活动，让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。

知识

要求

能力增强学生对纪律、法律的认识，提高理解问题的能力。

重点纪律

难点纪律与自由关系

关键有遵纪守法观念

教学

教材、教参网络资料

资料

教学

谈话法讨论法

教法

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

学

生演

、组织教学：（师生问好，集中注意力）］，

讲

评

-*、复习提问教8，

议

，z

*-、1、课前演讲：结ll

师

总

新授

共

打

分

导语《热血高校》

师

生

例

一、努力做遵纪守法的好公民

同

举

1、纪律：是为了维护集体利益，保证工作和生活正总

分

析

常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的括

结

概

行为规范。纪律与自由的关系：

对立统1

⑴自由离不开严明的纪律，自由是在法律约束下的

自由，纪律常有一定的强制性，如果没有这种强

制性，自由也就无法实现。

⑵纪律是对自由的保障。

•火车和铁轨

•

3、学校生活必须有纪律

•讨论

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

四、4、法律的特征：师生共15'

①法律是由国家制定或认可同举例3，

②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。分析总2，

③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。结概括

④法律规定了人们的权利和义务

5、纪律与法律

都是人们的行为规范，但违纪不一定违法，而违

法必定违纪。，两者是有区别的。

6、养成遵纪守法的好习惯。

•事故一违章违纪的关系

•如何做：警示法、榜样法、理智法、训练法

•讨论中职学生应从哪些方面做到遵纪守法？

小结

作业：

法律特征

纪律法律

板课

1、纪律

书后

含义

设自由与纪律小

计2、法律结

授课时间：

第15课时

第六课弘扬法治精神，建设法制国家

课题课型新授

思育培养学生初步的法制意识，争做一个遵纪守法的好公民

目的通过教学活动，让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。

知识

要求

能力增强学生对纪律、法律的认识，提高理解问题的能力。

重点依*£治国的基本要求

难点基本要求

关键中职学生如何践行

教学

教材、教参网络资料

资料

教学

谈话法讨论法

教法

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

、组织教学：（师生问好，集中注意力）学生演1，

-*、复习提问讲评8，

*-、7,课前演讲：议，教20'

新授师总结

二、维护社会主义法制尊严打分

1、依法治国的基本要求：师生共

有法可依（制定法律）有法必依同举例

（适用法律）分析总

执法必严（执行法律）结概括

违法必究（遵守法律）

8、崇尚社会主义法治理念：

⑴、内容：

依法治国（核心内容）

执政为民（本质要求）

公平正义（价值追求）

服务大局（重要使命）

党的领导（根本保证）

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

四、⑵、做法：师生共8，

五、A、关系依法治国基本方略的实施，关系社会主同举例2Z

义法治国家建设的进程。分析总

B、要增强公民的社会主义民主和法治意识。结概括

C、要增强公民在法律面前人人平等的意识。

「公民在守法上一律平等。

工公民在适用法律上一律平等

9、中期学生要维护法律权威：

「认真学习法律知识，不断增强法律意识。

Y积极宣传法律知识。

L敢于同违法犯罪行为作斗争。

课后小结

作业：

1、社会主义法治的基本要求？

2、学唱歌曲：《国家》

板二、维护社会主义法制权威课

书1、内容后

设2、做法小

、中职学生如何做

计3结

WWTf=~~

授课时间：

第16课时

第七课维护宪法权威当好国家

课型新授

课题公民

思育教育学生树立一个良好的公民意识，国家意识

目的在教学活动中，让学生知道宪法的根本性，是国家的根本大

知识

要求法

能力提高学生看待问题能力，对问题的分析能力

重点宪法是国家的根本大法

难点宪法的根本性

关键宪法的特征

教学

教材、教参网络资料

资料

教学

谈话法讨论法

教法

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

、组织教学：（师生问好，集中注意力）学生演r

-*、复习提问讲评8'

10、课前演讲：议，教20'

11、社会主义法治的基本要求：师总结

新授：打分

维护宪法权威当好国家公民师生共

一、维护宪法的权威：同举例

1、宪法是国家的根本大法：分析总

从内容上看，宪法规定涉及国家生活中带有全局结概括

性、根本性的问题。

五星红旗

从效力上看，宪法具有最高的法律效力。

吃哦年制定和修改的程序上看，宪法的制定和修

改程序比普通法律更为严格。

2、依宪治国是依法治国的核心：

全国法制宣传日12月4日

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

四、3、自觉维护宪法的尊严：师生共8，

五、①立法部门：同举例3，

要在宪法的框架下制定法律，在立法过程中倾分析总

听民声、凝聚民意、确保各项立法既落实宪法结概括

内容又不与宪法相抵触。

②行政部门：要依法行政，各项行政活动都要以

宪法为法律依据，模范遵守宪法和法律。

③司法机关：要公正司法，以法律为依据，杆卫

司法公正。

④每个公民：要学习宪法，宣传宪法，在自己的

学习和生活中自觉践行，同违宪作斗争。

⑤中职学生：维护宪法，践行宪法，同违宪作斗

争。

小结

课后作业

宪法的特点

板课

维护宪法权威当好国家公民

书1、维护宪法的权威后

设2、依宪治国是依法治国的核心：小

3、自觉维护宪法的尊严：

计结

课时计划

授课时间：

第17课时

第七课维护宪法权威当好国家

课题课型新授

公民

思育教育学生树立一个良好的公民意识，国家意识

目的在教学活动中，让学生知道公民的权利义务

知识

要求

能力提高学生看待问题能力，对问题的分析能力

重点公民的权利和义务

难点公民的权利

关键基本人权

教学

教材、教参网络资料VCD《国家》

资料

教学

谈话法讨论法

教法

教学财“由欠教学时间

教子内谷方法分配

环节

学

生演

、组织教学：（师生问好，集中注意力）r

讲

评

-*、复习提问教8，

议

，

*-、12、课前演讲：结10'

师

总

2,宪法的特点共

打

分

新授

师

生

例

坚持公民权利和义务的统一

同

举

导语互动在线P82总

分

析

括

结

1、公民意识：概

是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，

是公民对于自己应享有的权利和应履行的义务的

自觉意识。

・公民意识一一国家意识

•歌曲《国家》

2,公民的基本权利：

①平等权

②政治权利和自由

③宗教信仰自由

④人身自由

⑤社会经济权利

⑥获得救济的权利

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

四、3、公民的义务：师生共18'

五、①公民必须履行的政治性义务：服兵役同举例3，

②公民必须履行的依法纳税的义务分析总

③公民必须履行的其他义务。结概括

・受教育赡养老人

4、国家尊重和保障人权？

①人身权利②政治权利和自由

③经济文化和社会权利

其中，生存权和发展权是最基本人权。

5、权利和义务的关系：

①坚持公民权利和义务统一的原则

受教育的权利和义务

②坚持个人和国家利益相结合的原则，

③坚持公民在法律面前一律平等的原则。

课堂小结

课后作业

公民的权利和义务？

公民的基本权利和义务

公民权利、

板r二者的关系课

书|义务p后

设小

计结

授课时间：

第18课时

第八课崇尚程序正义依法维护权

课题、八课型新授

E

思育帮助学生树立一定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民

目的通过教学活动，让学生理解有关诉讼的类型，程序等知识

知识

要求

能力增强学生理解问题的能力，理论联系实际的能力

重点诉讼

难点司法程序

关键司法程序

教学

教材、教参网络资料

资料

教学

谈话法讨论法

教法

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

学

生演

、组织教学：（师生问好，集中注意力）1,

讲

评

--、复习提问教8,

议

，

--、13、课前演讲：结15，

师

总

2、公民的基本权利和义务共

打

分

新授

师

生

例

一、崇尚程序正义

同

举

1、诉讼的基本程序总

分

析

⑴、诉讼：“打官司”，它是指人民法院对括

结

概

当事人之间争议的事实，依照法定程序进行

审理并解决争议的活动。

⑵、类型

A、刑事诉讼程序

立案一侦查f起诉一审判f执行

B、民事诉讼程序：

第一审程序一第二审程序f审判监督程序

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

四、C、行政诉讼程序（民告官）师生共13,

五、起诉与受理~一审一二审f审判监督f执行程同举例3，

序分析总

2、确立司法程序公正结概括

⑴、含义：是指司法审判人员在司法和审判过程

和结果中，应该坚持和体现公平和正义的原则

人民法院（审判权）一人民检察院（检查权、

公诉权）一公安机关（立案侦查）

⑵、基本原则：

独立性

公开性

回避性

小结

课后作业

诉讼的类型？

板课

崇尚程序正义

书后

1、诉讼的基本类型

设2、确保司法程序公正小

计结

课时计划

授课时间：

第19课时

第八课崇尚程序止义依法维护权

课题\/■课型新授

命

思育帮助学生树立一定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民

目的通过教学活动，让学生理解如何维护自己的合法权益、增强

知识

要求证据意识。

能力增强学生理解问题的能力，理论联系实际的能力

重点依法维护自己的合法权益

难点增强证据意识

关键证据意识

教学

教材、教参网络资料

资料

学

法谈话法讨论法

教学教学内容教学时间

环节秋子小仔方法分配

学

生演

、组织教学：（师生问好，集中注意力）r

讲

评

-*、复习提问教5，

议

，

*-、14、课前演讲：结10'

师

总

2、诉讼的基本类型有哪些共

打

分

新授

师

生

例

二、依法维护自己的合法权利

同

举

、公民的基本诉讼权利总

1分

析

括

、公民的基本诉讼权利结

A概

B、公民有委托辩护人和诉讼代理人的权利

C、公民有申请回避的权利

15、增强证据意识

⑴特点：

合法性

客观性

关联性

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

四、⑵、类型：师生共10'

五、A、物证同举例11'

B、书证分析总3，

C、视听资料结概括

D、证人证言

E、当事人的陈述

F、鉴定结论

G、勘验笔录、勘验检查笔录

•王某借给李某1万元钱

16、非诉讼解决途径：

调解仲裁行政复议

4、写一份民事起诉状。

课堂小结

作业：

1、证据类型

2、写民事诉讼状

板二、依法维护自己的合法权益课

书1、公民的基本诉讼权利后

设2、增强证据意识小

、非诉讼解决途径

计3结

授课时间：

第20课时

第九课预防一般违法行为

课题课型新授

思育让学生懂得违法行为的社会危害性，自觉依法规范自己的行为

目的通过教学，让学生理解有关治安管理处罚法的有关知识。

知识

要求

能力培养学生对社会问题的认识能力，增强判断力

重点违反治安管理的行为

难点增强防范意识

关键懂得违法行为的危害性

教学

教材、教参网络资料

资料

教学

谈话法讨论法

教法

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

、组织教学：（师生问好，集中注意力）学生演1，

-*、复习提问讲评5，

*-、17、课前演讲：议，教20'

2、证据的类型有哪些？师总结

新授打分

一、自觉维护社会公共秩序师生共

宠物狗离婚孩子抚养费同举例

1、违法行为：分析总

凡是做出法律所禁止的行为或者不履行法律过结概括

规定的义务

2、类型「违宪行为

刑事违法行为一严重违法行为

《民事违法行为

行政违法行为“一一般违法行

为1

2、违反治安管理的行为：

是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身

权利，财产权利，妨害社会管理，具有社会危

害性，尚不够刑事处罚的，由公安机关依照治

安管理处罚法给予治安处罚的行为。

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

四、A、公共秩序：•散布谣言师生共ir

五、B、妨害公共安全的行为•刘、江使火同举例3，

六、车刹车分析总

C、妨害社会管理秩序的行为结概括

•徐某用脚踹电话亭

4、自觉依法规范自己的行为。

《治安管理处罚法》第二十四条》

二、杜绝不良行为：

•《预防未成年人犯罪法》“严重不良行为

・16岁小孩吸毒

•《预防未成年人犯罪》

复习巩固

课堂小结

作业：

违法行为的类型有哪些？

板预防一般违法行为课

书1、违法行为人后

设2、率小

、治安管理处罚法

计3结

授课时间：

第21课时

第十课避免误入犯罪岐途

课题课型新授

思育增强学生对犯罪行为的防范意识，并鼓励学生同才日罪行为斗争

目的在教学活动中，让学生懂得犯罪的含义及犯罪的特点

知识

要求

能力树立预防犯罪的意识，增强对犯罪行为的辨别能力

重点孑坪

难点犯罪的特点

关键犯罪的特点

教学

教材、教参网络资料

资料

教学

谈话法讨论法

教法

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

生

学

演

、组织教学：（师生问好，集中注意力）1，

讲

评

-*、复习提问教5，

议

，z

--、18、课前演讲：结20

师

总

19、什么是违法行为共

打

分

20、什么是违反治安管理的行为

师

生

例

新授

同

举

一、犯罪具有严重的社会危害性总

分

析

・殴打他人括

结

概

违法一犯罪（严重的社会危害性）

1、犯罪的含义：

是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触

犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。

2、犯罪的特征：

①犯罪具有严重危害社会的行为

②触犯刑法的行为

③应受到刑罚处罚的行为

教学教学时间

教学内容

环节方法分配

四、3、类型：师生共ir

五、危害国家安全罪同举例3，

六、危害公共安全罪分析总

破坏社会主义市场经济秩序罪结概括

侵犯公民人身权利、民主权利罪

侵犯财产罪

妨害社会管理秩序罪

危害国家利益罪

贪污贿赂罪

渎职罪

军人违反职责罪

复习巩固

课堂小结

作业：

1、犯罪含义