袁丽娟二级培训讲座

思维导图在小学语文教学中的运用袁丽娟继续教育培训思维导图是世界著名的英国学者东尼·博赞发明。思维导图也叫心智图，是把我们大脑的想法用彩色的笔画在纸上。他把传统的语言智能，数字智能和创造智能结合起来，是表达发散性思维的有效图形思维工具。思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的地图，有利于人脑的扩散思维的开展。

一、什么是思维导图英国学者东尼·博赞一、思维导图的概念、意义及制作思维导图的意义1、激发兴趣，提升注意力思维导图是立体的，艺术的，信息丰富，将英语的工具性和人文性整合在一起，符合小学生的心里特点，很好的激发兴趣，调动学生的热情，提升学生注意力。2、建构知识网络，提高记忆力思维导图把文本知识显性化，言语信息图像化，能帮助学生树立学习内容，便于学生掌握整个知识结构，其重点突出、层次分明的结构特征，有利于学生对所学的知识进行比较，并用自己的方式把他们联系起来，提高学生的记忆力。3、开展思维训练，培养创新能力思维导图的应用，有利于克服传统教学中常见的线性思维模式的消极影响，拓宽学生思维空间，引导学生多角度、多维度思维看待问题、研究问题，不断的体验新发现，从而促进学生发散思维和创新能力的培养。4、培养学习策略，促进自主学习思维导图作为一种学习策略，经过梳理资料——汇总整合——形成导增添新内容——长时记忆——修正完善等一些列过程，建构的导图使得信息之间、信息与认知结构之间能从多个角度、按照不同的归类规则发生关系。学生经过一段时间的训练，慢慢能够借助思维导图抓住知识的本质特征，发现解决问题的关键，机智灵活的解决问题，从而提高课堂的教学质量；同时也能够找到适合自身的学习方法，逐步养成良好的学习习惯，提高自学能力，达到事半功倍的效果。改变人生的10种黄金思维:

1.发散思维2.水平思维、3.六顶帽子思维4.倒转思维、5.转换思维6.图解思维7.灵感思维8.形象思维9.类比思维10.U型思维思维导图具有八大优势：1.以良好的成绩通过考试。2.更好地记忆。3.更高效、快速的学习；4.看到事物的全景。5.表现出更强的创造力6.节省时间7.解决难题8.集中注意力

怎样绘制思维导图呢？一、怎样绘制思维导图

1.从一张白纸的中心画图，周围留出足够的空白，从中心开始画图；2.在白纸的中心用一副图像或图画或关键词表达你的中心思想；

3.尽可能多地使用颜色，因为颜色和图像能让你的大脑兴奋；4.将中心图像和主要分支链接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来；

5.让思维导图的分支自然弯曲，不要画成一条直线。6.在每条线上使用关键词，注意表达核心意思的词。

7.自始至终使用图形，思维导图上的每一个图形，就像中心图形一样，可以简化语言。三、思维导图在语文教学中的运用1．用思维导图辅助写作1.头脑风暴第二步：生成提纲第三步：看图说话

按照作文提纲的导图，用诗意的语言表达出了所有的内容，形成文字段落，就完成了如下的作文：

四季的色彩

阅读教学中的思维导图

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，蹿到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。第一步：通读课文，了解大意第二步：精读文章归纳结构第三步：提取关键词，完善导图原因一原因二原因三渺小自然资源有限目前人类无法移居

机灵善良调皮悲惨孝顺勇敢可怜懂事猜想神态、动作心理大侄子二侄子奶妈赵氏摇了两三摇两眼睁得滴溜圆，又狠狠摇了几摇把眼闭着摇头点一点头，把手垂下两个亲人两笔银子两位舅爷两茎灯草着急生气绝望放心19千年梦圆在今朝嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月1奇妙想法2首次尝试明代官员万户首次失败3首次成功1970年卫星发射成功成为第五个能发射卫星的国家4载人航天工程1992、9、21研制实验5神州五号6神州六号2003.10.15酒泉杨利伟2005、10、12费俊龙聂海胜115小时32分钟西夏实验小学边菊霞神机妙算只要三天请鲁肃帮忙大雾漫天19、草船借箭起因结果经过妒忌如期交箭三天十万支自叹不如请鲁肃帮忙借箭二十条船三十名军士青布幔子遮一千多个草把子第三天四更绳索连船大雾漫天头西尾东，一字摆开擂鼓呐喊调转船头逼寨受箭19、草船借箭结果微课的主要设计环节最关键环节！微视频是微课制作的关键；

教学设计（特别是学习设计）是微课质量的重要因素！四、“微课”视频制作过程中的注意事项51234切入课题要迅速讲授线索要清晰教师语言要得体课后小结要快捷PPT课件要专业如何上好微课的几点建议解题型实验型答疑型讲授型其他类型1.按知识点内容的传授方式例：“讲授型”微课范例、“解题型”微课范例。微课视频的主要制作方式1.视频摄像工具拍摄——外拍式

通过DV、摄像机、智能手机、网络摄像头、数码相机等一切具有摄影录像功能的外部设备，对教师及讲解内容、学习过程等全程记录摄制下来的真实情景的教学视频。演示“录屏软件”的安装与简单操作2.录屏软件录制——内录式通过在教师电脑上安装录屏软件（如：CamtasiaStudio录屏软件），录制屏幕、PPT课件或手写板等上显示的内容和讲解操作、演示分析的过程而形成的视频（同时录制声音，教师讲解的头像可以选择是否出现）。教师也可通过交互电子白板、一体机等数字媒体自带的屏幕录制功能，在课堂讲授时同步录制自己的课程（讲解演示过程和声音）。在美国非常流行的“可汗学院”的视频（头像不出现）就是这种方式。这是当前我们重点推荐的微课类型。4、思维导图板书设计的优点：一是语言精练，重点明确，有概括性；二是富于启发，促进思维，有生成性；三是形式多样，布局合理，有艺术性；四是文字工整，书写优美，有示范性。5、思维导图的板书设计主要要点：一是紧扣目标，找准“板眼”