高一英语期中考试作文评讲

中段考试作文讲解息县高中一年级2014-2015学年度上期期中调研考试英语试题答案relaxing,2.through,3.changed,4.for,5.getting,6.by,7.checking,8.that,9.talking,10.circled,11.on,12.too,13.said,14.back.15.,Peacefully,16.of.17.receive,18.Where.19.With,20.training,21-24DACB25-28BDDA29-32ADBC33-35DCA七选五：36-40EBCGA完形填空:41-45BDABB46-50CDCCD51-55AADCC56-60ABCAC61.amusing62.dressed63.looking64.that65.boring66.really67.interesting68.encouragement69.organized70for短文改错1、neighbor--neighbors2、workin后加the3、walking后去掉towhile--when5、proud--proudly6、tell--told7、uptoher--him8、said---saying9、great--greater10、yoursto--withme范文背诵DearMrWang,I’mgladtotellyouthatIhavemadegreatprogressinmyEnglishstudysinceIbecomeaseniorhighschoolstudent.WhenIstartedseniorEnglishinthebeginning,IfounditmuchmoredifficultthanwhatwelearnedinjuniorschoolandIalmostloseheart.later,IrealizedtheimportanceofEnglish,soIgotupearlyeverymorning,recitedEnglishwords,listenedtoEnglishtapesanddidalotofexercises.IalsoaskedmyteachersandclassmatesforbetterwaysoflearningEnglish.Now,I’mimprovingmyEnglishgreatlyandI’mgettingmoreandmoreinterestedinlearningit.Thankyousomuchforyourgreathelpinyourclass.Wishyouallthebest.Yours,LiHuaLearningaims(学习目标)：1.Tolearnhowtomakeanoutlineofacomposition(列提纲).2.Tolearnhowtothinkofsomeusefulwords,howtomakesentencesandmakeacomposition.(想词连句成篇)学生作文分析作文卷面点评：抄阅读理解的句子0不推荐字体点评：表达了文章局部意思，有个别句式，有个别高级词汇，但字体潦草，错误较多，语句不通。6点评：根本包含了文中信息，也能有效组织一些好的句子，根本表达了文中意思，但是很多表达习惯不好，且字体不美观。15不推荐字体点评：能灵活地处理各个信息点，能有效使用一些高级句式来美化句子。字体不好。16不推荐字体点评：能灵活地处理各个信息点，能有效使用一些高级句式来美化句子但是句式有点小问题。字体不是很好。17不错的文章18优点：书面整洁，字体美观，运用这段时间所学句型，套用句式等来提亮句子，使得文章更彰显内涵和语言功底但有个别小错误。22优秀作文范例优点：书面整洁，字体美观，运用这段时间所学句型，套用句式等来提亮句子，使得文章更彰显内涵和语言功底但有个别小错误。22优秀作文范例作文句子学生作文中出现的典型错误1.I’mgladtotellyouthatI’mLihua,I’myourstudent,I’mwritingtoyouandtellyoumyEnglish.2.IstartedtolearnhighmiddleschoolEnglish.3.IfeelEnglishismoredifficultthanbefore4.Ihurrilylosemyheart5.IknowtheEnglishimportantIknowimportantEnglish.6.IhavemadeagreaterprogressinEnglish.7.Withmyteachersandclassmateshelpme,IhavemadegreatprogressinEnglish.8.IalmostlostmyconfidenctinlearningEnglish.9.WhenIlearningEnglish,IfeitEnglishmoredifficult10.IthoughtEnglishsodifficultthatIhardlylostmyheart.学生作文中出现的精彩句子1.IfoundthewaytolearnEnglishisdifferentbetweenthehighmiddleschoolandthejuniormiddleschool2.thereisnodoubtthatlearningEnglishisofgreatimportance3.IusuallyreadEnglishbooks,listentotapes,andEnglishmusic.Besides,Ialsotrymybeattowriteacompositioneverytwodays.4.IfindtheEnglishinhighmiddleschoolissodifficultthatIhardlyloseheart.5.SoIfeelsosadthatIhardlylosemyconfidenceinlearningEnglish.6.Withtimegoingby,IrealizedtheimportanceoflearningEnglish.7.IhavemadegreatprogressinEnglishbystudyingEnglishharder.8.Iusuallytooknoteofwhatmyteachersaidinclass.9.IambecomingmoreandmoreinterestedinEnglish.10.Asasayinggoes,“wherethereisawill,thereisaway〞.写作步骤一：审题二：抓中心，列要点，列出写作提纲

三：想词组句四：连句成段：五：连段成篇六：复查纠错一审题〔1〕审要求：书面表达试题一般都由“情景〞和“要求〞两局部构成。“情景〞中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半局部；而“要求〞一般在书面表达的后半局部，以“注意〞形式给出，实际上是对考生提出的要求。〔2〕审文体：书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，防止出错。

〔3〕审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁〞的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人〞，如“假设你是李华〞，写作时即用第一人称“我〞，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。

〔4〕审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比方日记，是表达过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。

书面表达假设你是某中学学生李华，进入高中后，你觉得学英语的方式和初中有很大不同，你给自己的英语老师写了一封信，讲述自己的英语学习情况，要包括以下内容：1，开始学习高中英语时，觉得英语比初中英语难很多，几乎丧失信心2，后来认识到英语的重要性3，每天努力学习英语4，向老师和同学请教更好的英语学习方法5，现在英语取得了很大进步，对英语越来越感兴趣DearMr.WangI’mgladtotellyouthat___________________________________________________________________________________________写给初中英语老师还是现在的高中英语老师？前局部一般过去时，后局部一般现在时审题二列出写作提纲〔先组织成自己的写作语言〕第一段我很快乐告诉你，我发现高中完全不同于初中，特别是英语学习方面。第二段在开始学习高中英语时，我发现高中英语比初中英语难，我感到沮丧，几乎丧失信心。后来在老师和同学的帮助下，我认识到英语的重要性。于是我每天学习英语，并且不断向老师，同学寻求更好的学习英语的方法。第三段现在，我的英语取得了巨大进步，我对英语也越来越感兴趣。看一看，想一想，我们组织的语言是否顺畅连贯

第一段我很快乐告诉你，我发现高中完全不同于初中，特别是英语学习方面。添加一些东西，使行文更加连贯我很快乐告诉你，我现在适应了高中学习生活了，然而，我发现高中完全不同于初中，特别是英语学习方面。第一段我很快乐告诉你，我现在适应了高中学习生活了，然而，我发现高中完全不同于初中，特别是英语学习方面。I’mgladtotellyouthatIhavegotusedtothelifeandstudyinthehighmiddleschool.However,IfoundtherearetoomanydifferencesinthewayoflearningEnglishbetweenthehighmiddleschoolandthejuniormiddleschool.However,IfoundthewayoflearningEnglishinhighmiddleschoolisdifferentfromthatinjuniormiddleschoolHowever,Ifoundthehighmiddleschoolisdifferentfromthejuniormiddleschool,especiallythewayoflearningEnglishHowever,IfoundtheEnglishlearninginhiehmiddleschoolisdifferentfromwhatwehadlearntinjuniormiddleschool.I’mgladtotellyouthatIhavegotusedtothelifeandstudyinthehighmiddleschool.However,IfoundtherearetoomanydifferencesinthewayoflearningEnglishbetweenthehighmiddleschoolandthejuniormiddleschool.第二段在开始学习高中英语时，我发现高中英语比初中英语难，我感到沮丧，几乎丧失信心。后来在老师和同学的帮助下，我认识到英语的重要性。于是我每天学习英语，并且不断向老师，同学寻求更好的学习英语的方法。添加一些东西，使行文更加连贯

在开始学习高中英语时，我发现高中英语比初中英语难。词汇多了，记不住，句子难了，搞不懂，有时我感到如此沮丧以致于几乎丧失信心。后来在老师和同学的帮助下，我认识到英语的重要性。于是我每天学习英语，并且不断向老师，同学寻求更好的学习英语的方法。第二段在开始学习高中英语时，我发现高中英语比初中英语难。词汇多了，记不住，句子难了，搞不懂，有时我感到如此沮丧以致于几乎丧失信心。WhenIbegantolearnseniorEnglishWhenIbegantolearntheEnglishofthehighmiddleschool,Ifounditmoredifficultthanwhatwehadlearntinjuniormiddleschool.Therearetoomanynewwordsanddifficultsentences,asaresult,Icouldn'trememberandunderstandthem.SometimesIfeltsosad/upsetthatIhardlylostheart.WhenIbegantolearnseniorEnglish.Ifounditmoredifficultthanwhatwehadlearntinjuniormiddleschool.Therearetoomanynewwordsanddifficultsentences,asaresult,Icouldn'trememberandunderstandthem.SometimesIfeltsosad/upsetthatIhardlylostheart.第二段后来在老师和同学的帮助下，我认识到英语的重要性。于是我每天学习英语，并且不断向老师，同学寻求更好的学习英语的方法。Then,withthehelpofteachersandclassmatesThen,withteachersandclassmates‘helpThen,teachersandstudentsgavemeafavor/handIgraduallyrealizedtheimportanceofEnglish.SoIstudiedEnglishhardereverydayAndIalsoaskteachersandstudentsforbetterwaystolearnEnglishThen,withthehelpofteachersandclassmates.IgraduallyrealizedtheimportanceofEnglish.SoIstudiedEnglishhardereveryday,andIalsoaskedteachersandstudentsforbetterwaystolearnEnglish第二段在开始学习高中英语时，我发现高中英语比初中英语难。词汇多了，记不住，句子难了，搞不懂，有时我感到如此沮丧以致于几乎丧失信心。后来在老师和同学的帮助下，我认识到英语的重要性。于是我每天学习英语，并且不断向老师，同学寻求更好的学习英语的方法。WhenIbegantolearnseniorEnglish.Ifounditmoredifficultthanwhatwehadlearntinjuniormiddleschool.Therearetoomanynewwordsanddifficultsentences,asaresult,Icouldn'trememberandunderstandthem.SometimesIfeltsosad/upsetthatIhardlylostheart.Then,withthehelpofteachersandclassmates.IgraduallyrealizedtheimportanceofEnglish.SoIstudiedEnglishhardereveryday,andIalsoaskedteachersandstudentsforbetterwaystolearnEnglish第三段现在，我的英语取得了巨大进步，我对英语也越来越感兴趣。谢谢老师给了这么大的帮助Now,IhavemadegreatprogressinEnglish,andI’mgettingmoreandmoreinterestedinlearningit.Thankyousomuchforyourgreathelp.连段成篇I’mgladtotellyouthatIhavegotusedtothelifeandstudyinthehighmiddleschool.However,IfoundtherearetoomanydifferencesinthewayoflearningEnglishbetweenthehighmiddleschoolandthejuniormiddleschool.WhenIbegantolearnseniorEnglish.Ifounditmoredifficultthanwhatwehadlearntinjuniormiddleschool.Therearetoomanynewwordsanddifficultsentences,asaresult,Icouldn'trememberandunderstandthem.SometimesIfeltsosad/upsetthatIhardlylostheart.Then,withthehelpofteachersandclassmates.IgraduallyrealizedtheimportanceofEnglish.SoIstudiedEnglishhardereveryday,andIalsoaskedteachersandstudentsforbetterwaystolearnEnglishNow,IhavemadegreatprogressinEnglish,andI’mgettingmoreandmoreinterestedinlearningit.Thankyousomuchforyourgreathelp.写作温心提示第一步：审题：

审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工〞，审题时要做到以下几点：

〔1〕审要求：书面表达试题一般都由“情景〞和“要求〞两局部构成。“情景〞中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半局部；而“要求〞一般在书面表达的后半局部，以“注意〞形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。〔2〕审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，防止出错。

〔3〕审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁〞的。写稿人是谁一般都已明确指出