Recycle1AnEmailfromStella（Page34）（教学设计）人教PEP版英语五年级下册

人教版PEP小学英语五年级下册《Recycle1AnEmailfromStella》（Page34）教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）懂得有关季节、天气、月份等主题的词句表达；（2）读懂电子邮件的内容，并能按照正确的语音语调，意群流利朗读；（3）三会掌握本课的生词、词组：visit,when,intheday&atnight,SydneyOperaHouse,themostfamous...2、能力目标：（1）能根据电子邮件的内容提出问题；（2）能提取文中主要信息回答问题，并根据思维导图复述；（3）能综合运用英语表达，模仿短文进行语篇写作。3、情感目标：培养学生自主、合作的学习方式，在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务，使其敢于、乐于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心，增强合作与竞争的意识。4、文化意识：了解中西方文化差异，懂得处于不同地理位置的国家，其季节和气候会有相应的变化。二、教学重点与难点教学重点：1、能够读懂电子邮件的内容，并能按照正确的语音语调，意群流利朗读；2、三会掌握本课的生词、词组：visit,when,intheday&atnight,SydneyOperaHouse,themostfamous...教学难点：1、理解词组themostfamous的意思，了解单词when的不同意思，并能够正确发音和运用；2、理解中西方文化、气候、地理的差异；3、模仿短文进行语篇写作。三、教学方法本课主要运用多媒体课件、视频资源、肢体语言等手段开展教学，并结合歌谣、任务型教学法及小组合作学习法，提高学生听、说、读、写、看的学习能力。四、教具准备1、PPT课件、板书图卡2、单词卡片3、学生练习题纸五、教学过程I.Prereading1.WarmupFreetalkLet’schantTheFourSeasons.2.Leadin（介绍背景）StellaisfromAustralia.ShehasagoodfriendSarah.SarahisinChinanow.SarahwillvisitSydneyinApril.(1)SarahwillvisitSydneyinApril.Tolearn“visit”.(2)SarahiswritinganemailtoStella.IfyouareSarah,whatwillyouask?(学生自主提问）II.WhilereadingHereisStella’sreply.Task1:ListenandanswerDomanypeoplevisitSydneyinautumn?Task2:Readandjudge1.学生自读文本并根据阅读技巧完成以下3个判断题（）1.InSydney,it’scoolinthedayandwarmatnight.（）2.TheSydneyOperaHouseisthemostfamousbuildinginAustralia.（）3.Whenyoue,youcanvisittheSydneyOperaHouse.问题1中让学生理解inthedayandatnight.问题2中通过视频让学生了解TheSydneyOperaHouseisthemostfamousbuildinginAustralia.解决生词词组theSydneyOperaHouse，themostfamous.问题3中让学生了解when这个词的两种不同意思的区别。2.Pairwork(演绎性读背文本第二段PKTime）Task3:Readandanswer1.IsitspringinSydneyinApril?2.What’stheweatherlikeinAprilinSydney?带着问题再读课文找出关键信息回答书中2个问题，并在问题1中让学生了解中国和澳大利亚，了解南半球和北半球地理位置不同导致季节相反。Task4:Readtogether学生跟读录音，模仿语音语调复述文本Task5:AnswertheemailforSarah.完成书本第二大题：回信III.Postreading1.1.IntroducesomefamousthingsinChina.2.Groupwork:4人小组讨论进行语篇写作（介绍并分享我国某个城市的美食美景）3.Homework:（1）Readtheemail.(P34)（2）WriteadetailedemailtoStella.六、板书设计人教版PEP小学英语五年级下册《Recycle1AnEmailfromStella》评测习题1、学生自读文本并根据阅读技巧完成以下3个判断题（）1.InSydney,it’scoolinthedayandwarmatnight.（）2.TheSydneyOperaHouseisthemostfamousbuildinginAustralia.（）3.Whenyoue,youcanvisittheSydneyOperaHouse.2、Workingroups(4人小组）(填写好组内读熟，然后展示分享,分享时可以4人同时说，可以1人1句，尽量脱稿表演哦!）Hi,friends!Weleto____________!Whenyoue,youcanvisit______.It’sso_____.Whenyoue,youcaneat____.It’s/They’re____.Haha!Whenyoue,youcan_________________.Heyhey!Whenyoue,youcan_______________.Haveagoodtime!人教版PEP小学英语五年级下册《Recycle1AnEmailfromStella》教学反思本节课是一篇结合了第1、2、3单元有关活动、月份和季节的拓展阅读，本节课的生词和词组主要有intheday,atnight,visit,theSydneyOperaHouse,themostfamous,还有对when的两种不同意思的理解。我设计了不同的教学环节，为了让学生在实际生活中使用，从而达到学以致用的目的，以此达到语言教学的真正目的，本节课做了以下尝试：在设计怎么解决这些难点的时候，我主要把它们放在阅读的练习题里面进行讲练结合，学生在边做练习的时候能发现这些难点并通过讲解去逐一击破它们。通过这篇阅读的学习，也注重培养学生正确的价值观，必备品格和语言学习能力，比如里面学到生词opera的时候延申到BeijingOpera,SichuanOpera,GuangdongOpera让学生了解我们国家的国粹和我们祖国的不同文化，另外从短文第二段里面介绍了有关悉尼最著名的建筑物TheSydneyOperaHouse展开到介绍我们中国的著名建筑物...isthemostfamousbuildinginChina.还有拓展部分IntroducesomefamousthingsinChina.引导孩子们介绍我们祖国不同城市的各种美食美景。这些环节的设计都想让学生表达出对我们祖国的热爱，并希望学生能带着一种骄傲自豪的情感去介绍，从而提升孩子们的语言运用能力和有爱国情怀的品格。但是我在以下几点还做得不够好：一是在课型的把握上，这是一节常规阅读课，