北京市石景山区2017届九年级化学上学期期末试卷含解析新人教版

2017学年北京市石景山区九年级（上）期末化学试卷一、（每小题只有一个选项符合题意．每小题1分．）1．下列元素中，为金属元素的是（）A．锡 B．碘 C．氧 D．硅2．下列属于纯净物的是（）A．自来水 B．大理石 C．二氧化碳 D．空气3．铜能被加工成厚度仅为7μm的超薄铜箔，说明铜具有良好的（）A．延展性 B．导电性 C．导热性 D．稳定性4．下列符号中，表示2个氮原子的是（）A．N2 B．2N C．2N2 D．NH35．下列安全图标中，表示“禁止吸烟”的是（）A． B． C． D．6．下列气体中，有毒的是（）A．N2 B．O2 C．CO D．CO27．元素周期表中，钾元素的信息如图所示．下列解释不正确的是（）A．原子序数是19 B．原子中核电荷数是19C．原子中质子数是19 D．相对原子质量是39.10g8．下列材料属于合金的是（）A．玻璃 B．生铁 C．陶瓷 D．木材9．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，ClO2中Cl元素的化合价为（）A．﹣2 B．﹣1 C．﹢2 D．﹢410．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．氧气用于炼钢 B．干冰用于人工降雨C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D．酒精用作燃料11．下列实验操作中，不正确的是（）A．点燃酒精灯 B．加热液体 C．取用固体药品 D．检查气密性12．2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题．下列做法不符合这一主题的是（）A．自带布袋购物 B．减少使用一次性餐具C．尽量选择公共交通工具出行 D．工业废水直接排放13．下列物质的化学式书写不正确的是（）A．氧化镁MgO B．氯化铝Al2Cl3C．碳酸H2CO3 D．硝酸银AgNO314．下列关于（NH4）2SO4的相对分子质量的计算式中，正确的是（）A．（14+1×4）×2+32+16×4 B．（14×1×4）×2+32+16×4C．14+1×4×2+32+16×4 D．（14+1）×4×2+32+16×415．下列化学方程式书写不正确的是（）A．C+2CuO2Cu+CO2↑B．4Fe+3O22Fe2O3C．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu16．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）A．闻气味B．将带火星的木条伸入集气瓶中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中17．“水火不相容”是指水能灭火．但有时水也可以“生火”，比如将过氧化钠（Na2O2）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会发生燃烧．该反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．下列结论不正确的是（）A．水能灭火是因为水能降低温度到着火点以下，同时也能隔绝氧气B．脱脂棉是可燃物C．该反应过程中放出热量D．该反应为置换反应18．某化学反应的微观示意如图，下列说法正确的是（）A．反应前后原子数目发生改变B．反应前后元素种类发生改变C．反应前后的每种物质均由2种元素组成D．反应前后分子种类发生改变19．为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用如图装置进行实验．下列说法不正确的是（）A．瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水B．吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反C．吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊D．通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO220．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（）A．向一定量铁粉中滴加稀盐酸B．向一定量CaCO3中加入稀盐酸C．加热一定量高锰酸钾固体D．向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液二、非选择题（共60分）21．空气和水都是重要的自然资源．请回答：Ⅰ．洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的．（1）空气中能够供给人类呼吸的气体是．（2）下列做法利于保护空气的是（填序号）．A．减少有害气体的排放B．积极植树Ⅱ．自然界的水需净化才能饮用．图1是由PP棉聚丙烯纤维和压粘棒状活性炭组成的净水器滤芯，其中活性炭主要起过滤和的作用．Ⅲ．水分解可以生产氢气．图2是电解水的简易装置图，其中氢气在（填“正极”或“负极”）端的试管中产生，该反应的化学方程式为．22．能源利用与社会可持续发展密切相关．请回答：Ⅰ．目前使用的燃料大多来自化石燃料．化石燃料包括天然气、煤、．Ⅱ．利用和开发新能源可以解决化石能源耗尽和环境污染问题．（1）人类正在利用和开发的新能源有氢能、生物质能、核能、等．（2）氢气是理想的清洁、高能燃料．氢化锂在军事上常用于氢气的发生来源，它是无色晶体，熔点很高，导热性随温度升高而下降，与水剧烈反应生成和氢气，常温下在干燥空气中能稳定存在，高温则分解为氢气和锂．其中属于氢化锂化学性质的是（写出一条即可）．Ⅲ．如图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题．（1）石墨可用作干电池的电极，是利用了石墨的性．（2）干电池中用到了铜和锌两种金属，请你写出一种证明两种金属活动性强弱的方案．23．科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会．请回答：Ⅰ．小明参观中国地质博物馆，看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：（1）上述矿石的主要成分为氧化物的是（填序号，下同）．（2）上述矿石中，能够冶炼出铜的是．Ⅱ．小明进行了下列实践活动．（1）实践1：向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色的沉淀．请完成该反应的化学方程式：FeCl3+3NaOH═3NaCl+．（2）实践2：用蜡烛进行了下列活动．①活动1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分，最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明．②活动2：如图，向烧杯中倒入二氧化碳，观察到的现象是．③活动3：将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛．白烟能够燃烧的原因是．24．化学与生活密切相关．请回答：Ⅰ．小明外出参观，午餐为自热米饭和易拉罐装饮料．（1）自热米饭中的加热剂是分开包装的生石灰和水，使用时拉开塑料胶条，就会发生反应，放出热量．该反应的化学方程式为．（2）垃圾要进行分类，饮用后的易拉罐属于（填序号）．Ⅱ．请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分．为适应不同人群的需要，市场上供应的食盐有碘盐、无碘竹盐、低钠盐和健康平衡盐等．现有两种品牌的食盐Ⅰ和Ⅱ，主要成分的含量见下表：种类食盐Ⅰ食盐Ⅱ含量35.1g（以钠元素质量计）/100g食盐93.0g（以NaCl质量计）/100g食盐NaCl中钠元素的质量分数以39%计．AB（1）加碘食盐中的碘是指（填“元素”“分子”或“单质”）．（2）若成年人每日摄入6g食盐．选择食盐（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）每日摄入的NaCl较少．（1）NaCl由（填“分子”“原子”或“离子”）构成．（2）请比较食盐Ⅰ、Ⅱ中NaCl含量：其中含量较高的是食盐（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．25．阅读下面科普短文．日常生活中，我们常饮用桶装水．网上盛传“千沸水”（指反复多次烧开的水）中含有大量亚硝酸盐，摄入一定量可导致中毒；此外，亚硝酸盐在人体内还能形成强致癌性物质﹣亚硝胺，饮用会致癌．这是真的吗？水中亚硝酸盐主要来源于微生物的还原作用，适宜的温度会使水中的微生物增多，微生物释放出的还原酶可将水中的硝酸盐还原成亚硝酸盐．童贵忠、董智军等人对微生物检测的实验：取15种桶装水与饮水机装配好，分别测使用过程（动态）中不同时段水桶内的水样．取13种桶装水（不与饮水机装配）静态放置进行检测．检测结果如下表：样品类别数量微生物超标数微生物超标率/%动态实验样品（72小时）151493.0静态实验样品（1个月）13215.4解释：使用过程中，随桶中水量的减少，空气进入水桶中也会带入许多空气中的微生物．加热时，桶内水温会达到微生物大量繁殖的适宜温度．加热次数对亚硝酸盐含量是否有影响呢？我国在《GB19298﹣2003瓶（桶）装饮用水卫生标准》中对亚硝酸盐（以NO2﹣计）的含量规定为小于5μg/L．邹伶俐、张雪娇等人的实验：取新鲜的桶装水放置在饮水机上，测定36h内反复加热（共计181次）的水样，亚硝酸盐含量（以NO2﹣计）检测结果如下表：加热时间/h0136122436含量/μg/L0.670.731.121.231.812.443.53取检验合格的14桶桶装水分两组（每组7份）静态放置，进行存放环境检测，亚硝酸盐含量（以NO2﹣计）检测结果如图．人在日常生活中主要摄取亚硝酸盐的途径是蔬菜，通过人体唾液的转化，间接进入人体的亚硝酸盐含量最高在300mg/kg，人并没有因为食用蔬菜而导致亚硝酸盐中毒，由此可知“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒．没有明确证据证明亚硝酸盐能致癌，在正确使用饮水机的前提下，“千沸水”不会致癌．反复煮沸的水，只是活性降低了，不易被人体细胞吸收．依据文章内容，回答下列问题．（1）水中亚硝酸盐主要来源于．（2）在使用过程中，桶装水内微生物的增多与大量繁殖与有关．（3）你认为“千沸水”可以饮用吗？说明理由．（4）依据图，静态放置时，影响桶装水中亚硝酸盐含量的因素有．（5）请你结合文章和生活实际，谈谈饮用桶装水时的注意问题．26．燃煤电厂烟道气中含有大量CO2．将CO2捕捉后再将其资源化可实现CO2的可持续循环．根据如图回答问题．（1）CO2转化为CO的反应中，基本反应类型有化合反应和．（2）CO可以用于钢铁的冶炼，反应的化学方程式为．（3）CO可以作为燃料，反应时的化学方程式为．（4）清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下，请在方框内补全相应的微粒图示．27．燃油汽车安装的触媒转换器可以将有害气体转化成无害的气体，其过程可表示如下：（1）触媒转换器可以将有害气体的%转化为无害的气体．（2）进入的气体在触媒转换器中发生了一些变化，请用分子和原子的知识解释发生的变化．28．某化学兴趣小组同学制作了一副化学扑克牌，每张牌中含有一种物质．下图是其中的5张牌，请根据5张牌完成下列问题．（1）碳酸钙中钙、碳、氧元素质量比为；5种物质中属于单质的是．（2）进行接龙游戏．游戏规则：每人各有一张不同的牌，上家出牌，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家牌中的物质反应．①若某玩家出的牌是Fe，则下一个玩家出的牌可能是．②若第一张出的牌是CaCO3，为满足5张牌“接龙”成功，则后续4张牌的出牌顺序依次是．③若将碳换成下列物质中的（填序号），也能满足5张牌“接龙”成功．A．Ca（OH）2B．COC．CO2D．H2．29．请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分．AB该装置可用于实验室制取氧气．（1）反应的化学方程式为．（2）当收集满气体后，应该先将导气管移出水槽再熄灭酒精灯，原因是．（3）除排水法外，氧气还可以采用的收集方法是．集气瓶中盛有少量二氧化锰，向其中加入适量过氧化氢溶液，然后进行铁丝燃烧的实验．（1）加入过氧化氢溶液后发生反应的化学方程式为．（2）加入的过氧化氢溶液除了能产生氧气外，另一个作用是．（3）铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、、生成一种黑色固体．30．根据下列实验回答问题．（1）A实验中水发生的是（填“物理”或“化学”）变化．（2）B实验中，证明氧气的体积约占空气的实验现象是．（3）C实验中，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴．写出一个符合实验现象的化学方程式．31．研究可燃物燃烧的条件．已知：白磷的着火点是40℃．用如图所示装置进行实验：①向瓶内加入80℃左右的热水刚好没过燃烧匙中的白磷；②用注射器向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时发生燃烧．（1）白磷燃烧时发生反应的化学方程式为．（2）此实验研究可燃物燃烧的条件是．32．金属的性质．（1）如图1，给铜片左端加热一段时间，铜片右端放置的红磷发生了燃烧，说明铜片具有的性质是．（2）如图2，四种金属中活动性最弱的是；选择一种能与盐酸反应的物质，写出反应的化学方程式．33．利用表中装置进行二氧化碳性质的实验．实验前止水夹处于关闭状态．实验装置实验1实验2Ⅰ．将A试管充满CO2，B试管加入紫色石蕊溶液Ⅱ．密闭下，用针筒将A中部分CO2抽出Ⅲ．打开KⅠ．将A试管充满CO2，B试管加入稀盐酸Ⅱ．用针筒向A中注入适量的饱和澄清石灰水，振荡Ⅲ．打开K（1）实验1中，用针筒将部分CO2抽出，A试管中分子间隔会（填“变大”“变小”或“不变”）．该实验可以验证CO2与水发生反应，看到的现象是．（2）实验2中，步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为；步骤Ⅲ中，打开K后发现A中液面上升后又下降，有气泡产生，产生以上现象的原因是．34．生活中铜制品放置久了，表面会产生绿色的铜锈．某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究．探究1：铜锈由哪些元素组成？【进行实验】利用如图所示装置对铜锈进行加热，观察到试管口有水珠生成，烧杯中澄清石灰水变浑浊，绿色固体变为黑色．经检测，黑色固体为氧化铜．根据实验，铜锈由元素组成．探究2：铜发生锈蚀的条件是什么？【查阅资料】亚硫酸钠（Na2SO3）、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液．常温下：亚硫酸钠可与O2发生化合反应；氢氧化钠溶液能吸收CO2．【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O2、CO2、水蒸气有关．【进行实验】利用如图装置（铜片长度均为4cm，试管容积均相同，1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水）进行了5个实验，并持续观察一个月．实验现象：只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀．【解释与结论】（1）实验4的目的是．（2）对比实验1和5，得出的结论是．（3）由上述实验可推知，铜锈蚀的条件是．【反思与评价】（4）对实验进行反思后，同学们认为实验可以不用进行．（5）根据实验结论，请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法．35．燃煤中加入石灰石可以将二氧化硫转化为硫酸钙（CaSO4）等产品，反应的化学方程式为2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2．请计算：用125kg含碳酸钙80%的石灰石，理论上可吸收二氧化硫的质量．

2016-2017学年北京市石景山区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、（每小题只有一个选项符合题意．每小题1分．）1．下列元素中，为金属元素的是（）A．锡 B．碘 C．氧 D．硅【考点】元素的简单分类．【分析】根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类进行分析解答本题．【解答】解：根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，四个选项中属于金属的是锡，故选A．2．下列属于纯净物的是（）A．自来水 B．大理石 C．二氧化碳 D．空气【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；B、大理石是碳酸钙和杂质，属于混合物，故选项错误；C、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，故选项正确；D、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；故选C3．铜能被加工成厚度仅为7μm的超薄铜箔，说明铜具有良好的（）A．延展性 B．导电性 C．导热性 D．稳定性【考点】金属的物理性质及用途．【分析】根据金属的物理性质（具有良好的导电性、导热性、延展性等），进行分析解答．【解答】解：A、铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的延展性，故选项正确．B、铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的延展性，而不是导电性，故选项错误．C、铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的延展性，而不是导热性，故选项错误．D、铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的延展性，而不是稳定性，故选项错误．故选：A．4．下列符号中，表示2个氮原子的是（）A．N2 B．2N C．2N2 D．NH3【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析判断．【解答】解：A、N2可表示1个氮分子，故选项错误．B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N，故选项正确．C、2N2可表示2个氮分子，故选项错误．D、NH3可表示氨分子，故选项错误．故选：B．5．下列安全图标中，表示“禁止吸烟”的是（）A． B． C． D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【分析】本题主要考查对生活中常见公益图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经验进行辨析．【解答】解：A、表示禁止吸烟．B、是禁止燃放鞭炮；C、是禁止烟火；D、是禁止堆放易燃物质．故选：A．6．下列气体中，有毒的是（）A．N2 B．O2 C．CO D．CO2【考点】一氧化碳的毒性．【分析】根据一氧化碳有毒，能与血液中的血红蛋白结合，使人窒息死亡，进行分析判断．【解答】解：A、氮气不具有毒性，故选项错误．B、氧气能供给呼吸，不具有毒性，故选项错误．C、一氧化碳有毒，能与血液中的血红蛋白结合，使人窒息死亡，故选项正确．D、二氧化碳不具有毒性，故选项错误．故选：C．7．元素周期表中，钾元素的信息如图所示．下列解释不正确的是（）A．原子序数是19 B．原子中核电荷数是19C．原子中质子数是19 D．相对原子质量是39.10g【考点】元素周期表的特点及其应用．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为19，该元素的原子序数为19，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为19，表示原子序数为19；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子中核电荷数是19，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为19，表示原子序数为19；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子中质子数是19，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为39.10，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．8．下列材料属于合金的是（）A．玻璃 B．生铁 C．陶瓷 D．木材【考点】合金与合金的性质．【分析】根据材料的分类进行分析即可．【解答】解：A、玻璃属于无机非金属材料；B、生铁是铁的合金；C、陶瓷属于无机非金属材料；D、木材属于天然材料；故选B．9．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，ClO2中Cl元素的化合价为（）A．﹣2 B．﹣1 C．﹢2 D．﹢4【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据物质二氧化氯的化学式ClO2，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，由化合物中氧元素化合价为﹣2价，即可计算化合物中Cl元素的化合价．【解答】解：设化合物ClO2中Cl元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有n+（﹣2）×2=0，解之得n=+4；故选D．10．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．氧气用于炼钢 B．干冰用于人工降雨C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D．酒精用作燃料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；B、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质，故选项正确；C、铁粉用作食品保鲜吸氧剂，属于化学性质，故选项错误；D、酒精用作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质，故选项错误；故选B11．下列实验操作中，不正确的是（）A．点燃酒精灯 B．加热液体 C．取用固体药品 D．检查气密性【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；C、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断；D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确．故选：A．12．2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题．下列做法不符合这一主题的是（）A．自带布袋购物 B．减少使用一次性餐具C．尽量选择公共交通工具出行 D．工业废水直接排放【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【分析】生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的．【解答】解：A、自带布带购物，可以减少使用塑料袋而造成的白色污染问题，符合主题；B、减少使用一次性餐具，可以减少对环境的污染，符合主题；C、尽量使用公共交通工具出行，能减少二氧化碳的排放，符合主题；D、工业废水直接排放，会污染水体，不符合主题．故选：D．13．下列物质的化学式书写不正确的是（）A．氧化镁MgO B．氯化铝Al2Cl3C．碳酸H2CO3 D．硝酸银AgNO3【考点】化学式的书写及意义．【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为MgO，故选项化学式书写正确．B、氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为AlCl3，故选项化学式书写错误．C、碳酸中氢元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为H2CO3，故选项化学式书写正确．D、硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为AgNO3，故选项化学式书写正确．故选：B．14．下列关于（NH4）2SO4的相对分子质量的计算式中，正确的是（）A．（14+1×4）×2+32+16×4 B．（14×1×4）×2+32+16×4C．14+1×4×2+32+16×4 D．（14+1）×4×2+32+16×4【考点】相对分子质量的概念及其计算．【分析】根据相对分子质量是构成分子的各个原子的相对原子质量之和进行解答．【解答】解：硫酸铵（NH4）2SO4的相对分子质量为：（14+1×4）×2+32+16×4；故选：A．15．下列化学方程式书写不正确的是（）A．C+2CuO2Cu+CO2↑B．4Fe+3O22Fe2O3C．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【考点】书写化学方程式、．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确．B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．C、该化学方程式书写完全正确．D、该化学方程式书写完全正确．故选：B．16．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）A．闻气味B．将带火星的木条伸入集气瓶中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．【解答】解：A、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误．B、氧气能使带火星的木条复燃，空气、二氧化碳不能，但无法鉴别空气、二氧化碳，故选项错误．C、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有颜色的气体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误．D、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．故选：D．17．“水火不相容”是指水能灭火．但有时水也可以“生火”，比如将过氧化钠（Na2O2）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会发生燃烧．该反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．下列结论不正确的是（）A．水能灭火是因为水能降低温度到着火点以下，同时也能隔绝氧气B．脱脂棉是可燃物C．该反应过程中放出热量D．该反应为置换反应【考点】燃烧与燃烧的条件；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定；灭火的原理和方法．【分析】A、根据棉花的原理进行分析判断．B、根据脱脂棉具有可燃性，进行分析判断．C、根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断．D、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应．【解答】解：A、水能灭火是因为水能降低温度到着火点以下，同时也能隔绝氧气，故选项说法正确．B、脱脂棉具有可燃性，是可燃物，故选项说法正确．C、将过氧化钠（Na2O2）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会发生燃烧，说明温度达到了着火点，则该反应过程中放出热量，故选项说法正确．D、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误．故选：D．18．某化学反应的微观示意如图，下列说法正确的是（）A．反应前后原子数目发生改变B．反应前后元素种类发生改变C．反应前后的每种物质均由2种元素组成D．反应前后分子种类发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用．【分析】根据微粒的构成，分析分子的种类，根据微粒的变化，分析分子原子的变化，根据反应的特点分析反应的类型．【解答】解：A、由微粒的变化可知，反应前后原子数目没有改变．故A说法不正确；B、由微粒的变化可知，反应前后原子数目没有改变．故B说法不正确；C、由微粒的构成可知，生成物有一种单质，是由一种元素组成的，故C说法不正确；D、由微粒的变化可知，反应前后分子种类发生改变，故D说法正确．故选D．19．为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用如图装置进行实验．下列说法不正确的是（）A．瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水B．吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反C．吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊D．通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【分析】A、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；B、根据人吸气时，活塞B打开，活塞A关闭，2瓶中澄清石灰水出现浑浊，人呼气时，活塞B关闭，活塞A打开瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊解答；C、根据人吸气时，活塞B打开，活塞A关闭，2瓶中澄清石灰水出现浑浊解答；D、根据题中信息解结论解答．【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水，故正确；B、根据人吸气时，活塞B打开，活塞A关闭，2瓶中澄清石灰水出现浑浊，故错误；C、吸气时，瓶2试剂中出现气泡，液体变浑浊，故错误；D、通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，故正确；答案：D20．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（）A．向一定量铁粉中滴加稀盐酸B．向一定量CaCO3中加入稀盐酸C．加热一定量高锰酸钾固体D．向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液【考点】盐的化学性质；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用．【分析】通常情况下，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气．【解答】解：A、通常情况下，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，没有加入稀盐酸时不可能产生氢气，该选项不正确；B、向一定量CaCO3中加入足量稀盐酸时，碳酸钙会完全分解，该选项不正确；C、加热一定量高锰酸钾固体时，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中锰元素质量不变，该选项正确；D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，随着过氧化氢溶液的不断加入，不断产生氧气，该选项不正确．故选：C．二、非选择题（共60分）21．空气和水都是重要的自然资源．请回答：Ⅰ．洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的．（1）空气中能够供给人类呼吸的气体是氧气．（2）下列做法利于保护空气的是AB（填序号）．A．减少有害气体的排放B．积极植树Ⅱ．自然界的水需净化才能饮用．图1是由PP棉聚丙烯纤维和压粘棒状活性炭组成的净水器滤芯，其中活性炭主要起过滤和吸附的作用．Ⅲ．水分解可以生产氢气．图2是电解水的简易装置图，其中氢气在负极（填“正极”或“负极”）端的试管中产生，该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．【考点】空气的成分及各成分的体积分数；防治空气污染的措施；电解水实验；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式、．【分析】Ⅰ根据空气的成分和污染分析即可；Ⅱ根据活性炭的用途分析；Ⅲ电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气．【解答】解：Ⅰ（1）空气中能够供给人类呼吸的气体是氧气；（2）A．减少有害气体的排放利于保护空气B．积极植树利于保护空气；Ⅱ活性炭主要起过滤和吸附作用；Ⅲ电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；故答案为：氧气；AB；吸附；负极；2H2O2H2↑+O2↑．22．能源利用与社会可持续发展密切相关．请回答：Ⅰ．目前使用的燃料大多来自化石燃料．化石燃料包括天然气、煤、石油．Ⅱ．利用和开发新能源可以解决化石能源耗尽和环境污染问题．（1）人类正在利用和开发的新能源有氢能、生物质能、核能、太阳能等．（2）氢气是理想的清洁、高能燃料．氢化锂在军事上常用于氢气的发生来源，它是无色晶体，熔点很高，导热性随温度升高而下降，与水剧烈反应生成氢氧化锂和氢气，常温下在干燥空气中能稳定存在，高温则分解为氢气和锂．其中属于氢化锂化学性质的是与水剧烈反应（写出一条即可）．Ⅲ．如图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题．（1）石墨可用作干电池的电极，是利用了石墨的导电性．（2）干电池中用到了铜和锌两种金属，请你写出一种证明两种金属活动性强弱的方案分别将两种金属与稀硫酸混合，观察能否反应．【考点】化石燃料及其综合利用；金属活动性顺序及其应用；碳单质的物理性质及用途；化学性质与物理性质的差别及应用；资源综合利用和新能源开发．【分析】Ⅰ．根据化石燃料的分类进行分析；Ⅱ．（1）根据新能源的种类进行分析；（2）根据物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质进行分析；Ⅲ．（1）根据石墨的具有优良的导电性分析；（2）根据铜不能和稀硫酸反应，锌能和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析．【解答】解：Ⅰ．目前使用的燃料大多来自化石燃料．化石燃料包括天然气、煤、石油；故填：石油；Ⅱ．（1）目前正在利用和开发的新能源有氢能、核能、生物质能、太阳能、风能等；故填：太阳能；（2）石墨可用作干电池的电极，是利用了石墨的导电性；故填：导电；Ⅲ．（1）氢气是理想的清洁、高能燃料．氢化锂在军事上常用于氢气的发生来源，它是无色晶体，熔点很高，导热性随温度升高而下降，与水剧烈反应生成氢氧化锂和氢气，常温下在干燥空气中能稳定存在，高温则分解为氢气和锂．其中属于氢化锂化学性质的是与水剧烈反应；故填：氢氧化锂；与水剧烈反应；（2）分别将两种金属与稀硫酸混合，铜和稀硫酸混合无明显现象，锌和稀硫酸混合产生气泡，说明铜不能和稀硫酸反应，锌能和稀硫酸反应，因此锌比铜活泼．故填：分别将两种金属与稀硫酸混合，观察能否反应．23．科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会．请回答：Ⅰ．小明参观中国地质博物馆，看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：（1）上述矿石的主要成分为氧化物的是A（填序号，下同）．（2）上述矿石中，能够冶炼出铜的是D．Ⅱ．小明进行了下列实践活动．（1）实践1：向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色的沉淀．请完成该反应的化学方程式：FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe（OH）3↓．（2）实践2：用蜡烛进行了下列活动．①活动1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分，最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明外焰温度高．②活动2：如图，向烧杯中倒入二氧化碳，观察到的现象是下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭．③活动3：将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛．白烟能够燃烧的原因是部分凝结气态石蜡就相当于导体，火顺着它将蜡烛点燃．【考点】金属元素的存在及常见的金属矿物；蜡烛燃烧实验；从组成上识别氧化物；质量守恒定律及其应用．【分析】Ⅰ（1）根据主要成分的化学式来分析；Ⅱ（1）根据化学方程式的书写解答即可；（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层；温度越高，木条碳化的越快，进行分析解答．【解答】解：Ⅰ（1）上述矿石的主要成分为氧化物的是赤铁矿；（2）上述矿石中，能够冶炼出铜的是辉铜矿；Ⅱ（1）向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色的沉淀．该反应的化学方程式：FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe（OH）3↓；（2）①蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上，取出，可观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的外焰部分，是因为外焰温度高；②向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，可以观察到下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；③因为蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低，刚吹灭时由于烛芯的温度较高，此时石蜡仍然会蒸发变成蜡烛蒸汽，那是气态的石蜡，石蜡蒸汽冷凝，就是我们看到的白烟，用火柴点燃时，部分凝结气态石蜡就相当于导体，火顺着它将蜡烛点燃，所以蜡烛可以复燃；故答案为：A；D；Fe（OH）3↓；外焰温度高；下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；部分凝结气态石蜡就相当于导体，火顺着它将蜡烛点燃．24．化学与生活密切相关．请回答：Ⅰ．小明外出参观，午餐为自热米饭和易拉罐装饮料．（1）自热米饭中的加热剂是分开包装的生石灰和水，使用时拉开塑料胶条，就会发生反应，放出热量．该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．（2）垃圾要进行分类，饮用后的易拉罐属于B（填序号）．Ⅱ．请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分．为适应不同人群的需要，市场上供应的食盐有碘盐、无碘竹盐、低钠盐和健康平衡盐等．现有两种品牌的食盐Ⅰ和Ⅱ，主要成分的含量见下表：种类食盐Ⅰ食盐Ⅱ含量35.1g（以钠元素质量计）/100g食盐93.0g（以NaCl质量计）/100g食盐NaCl中钠元素的质量分数以39%计．AB（1）加碘食盐中的碘是指元素（填“元素”“分子”或“单质”）．（2）若成年人每日摄入6g食盐．选择食盐Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）每日摄入的NaCl较少．（1）NaCl由离子（填“分子”“原子”或“离子”）构成．（2）请比较食盐Ⅰ、Ⅱ中NaCl含量：其中含量较高的是食盐Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．【考点】生石灰的性质与用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；标签上标示的物质成分及其含量；书写化学方程式、；几种常见的与化学有关的图标．【分析】Ⅰ．（1）根据生石灰与水反应能生成氢氧化钙来书写化学方程式；（2）根据垃圾的类别解答．（3）A、根据物质是由元素组成的，根据表中信息解答；B、根据化学式的有关计算进行分析即可．【解答】解：Ⅰ．（1）生石灰的成分为氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；（2）易拉罐属于可回收垃圾；（3）A、（1）加碘食盐中的碘是指元素；比较食盐Ⅰ、Ⅱ中NaCl含量可知：若成年人每日摄入6g食盐．选择食盐Ⅰ每日摄入的NaCl较少．B、NaCl由钠离子和氯离子构成的；100g食盐A中含有氯化钠的质量为35.1g÷39%=90g，因此食盐Ⅰ、Ⅱ中NaCl含量较高的是食盐Ⅱ．答案：Ⅰ．（1）CaO+H2O=Ca（OH）2；（2）B；Ⅱ．A、（1）元素；（2）Ⅰ；B、离子；Ⅱ．25．阅读下面科普短文．日常生活中，我们常饮用桶装水．网上盛传“千沸水”（指反复多次烧开的水）中含有大量亚硝酸盐，摄入一定量可导致中毒；此外，亚硝酸盐在人体内还能形成强致癌性物质﹣亚硝胺，饮用会致癌．这是真的吗？水中亚硝酸盐主要来源于微生物的还原作用，适宜的温度会使水中的微生物增多，微生物释放出的还原酶可将水中的硝酸盐还原成亚硝酸盐．童贵忠、董智军等人对微生物检测的实验：取15种桶装水与饮水机装配好，分别测使用过程（动态）中不同时段水桶内的水样．取13种桶装水（不与饮水机装配）静态放置进行检测．检测结果如下表：样品类别数量微生物超标数微生物超标率/%动态实验样品（72小时）151493.0静态实验样品（1个月）13215.4解释：使用过程中，随桶中水量的减少，空气进入水桶中也会带入许多空气中的微生物．加热时，桶内水温会达到微生物大量繁殖的适宜温度．加热次数对亚硝酸盐含量是否有影响呢？我国在《GB19298﹣2003瓶（桶）装饮用水卫生标准》中对亚硝酸盐（以NO2﹣计）的含量规定为小于5μg/L．邹伶俐、张雪娇等人的实验：取新鲜的桶装水放置在饮水机上，测定36h内反复加热（共计181次）的水样，亚硝酸盐含量（以NO2﹣计）检测结果如下表：加热时间/h0136122436含量/μg/L0.670.731.121.231.812.443.53取检验合格的14桶桶装水分两组（每组7份）静态放置，进行存放环境检测，亚硝酸盐含量（以NO2﹣计）检测结果如图．人在日常生活中主要摄取亚硝酸盐的途径是蔬菜，通过人体唾液的转化，间接进入人体的亚硝酸盐含量最高在300mg/kg，人并没有因为食用蔬菜而导致亚硝酸盐中毒，由此可知“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒．没有明确证据证明亚硝酸盐能致癌，在正确使用饮水机的前提下，“千沸水”不会致癌．反复煮沸的水，只是活性降低了，不易被人体细胞吸收．依据文章内容，回答下列问题．（1）水中亚硝酸盐主要来源于水中的微生物释放出的还原酶可将水中的硝酸盐还原成亚硝酸盐．（2）在使用过程中，桶装水内微生物的增多与大量繁殖与空气和温度有关．（3）你认为“千沸水”可以饮用吗？说明理由“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒．没有明确证据证明亚硝酸盐能致癌，在正确使用饮水机的前提下，“千沸水”不会致癌．反复煮沸的水，只是活性降低了，不易被人体细胞吸收．（4）依据图，静态放置时，影响桶装水中亚硝酸盐含量的因素有光照．（5）请你结合文章和生活实际，谈谈饮用桶装水时的注意问题首先，我们在购买桶装纯净水的时候，要根据自己的需要合适大小的桶装纯净水，因为纯净水也有一定的保质期，在打开后，要及早饮用完．否则饮用时间过长，容易滋生细菌；我们在饮用纯净水的时候，一定要先把纯净水烧开后，再饮用；如果长期饮用含有细菌的纯净水后，会对我们的身体健康造成威胁；还要注意和白开水交替饮用，因为纯净水在经过处理后，几乎不含有微量元素，如果长期饮用不含微量元素的纯净水，会造成我们体内的微量元素缺乏，如果没有得到及时补充，会影响我们的身体健康；使用桶装水的时候，最好把桶装水和饮水机一起放在家中比较阴凉的地方，不要正对着太阳照射的地方放置，因为桶装水在长期受到太阳的照射后，会滋生细菌，如果饮用了滋生细菌的纯净水后，会影响我们的身体健康；我们在使用桶装水的时候，还要对饮水机进行定期清洗．．【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【分析】根据题干中提供的信息结合生活实际进行分析即可．【解答】解：（1）水中亚硝酸盐主要来源于微生物的还原作用，适宜的温度会使水中的微生物增多，微生物释放出的还原酶可将水中的硝酸盐还原成亚硝酸盐．（2）使用过程中，随桶中水量的减少，空气进入水桶中也会带入许多空气中的微生物．加热时，桶内水温会达到微生物大量繁殖的适宜温度．（3）人在日常生活中主要摄取亚硝酸盐的途径是蔬菜，通过人体唾液的转化，间接进入人体的亚硝酸盐含量最高在300mg/kg，人并没有因为食用蔬菜而导致亚硝酸盐中毒，由此可知“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒．没有明确证据证明亚硝酸盐能致癌，在正确使用饮水机的前提下，“千沸水”不会致癌．反复煮沸的水，只是活性降低了，不易被人体细胞吸收．（4）依据图，静态放置时，影响桶装水中亚硝酸盐含量的因素是光照．（5）首先，我们在购买桶装纯净水的时候，要根据自己的需要合适大小的桶装纯净水，因为纯净水也有一定的保质期，在打开后，要及早饮用完．否则饮用时间过长，容易滋生细菌；我们在饮用纯净水的时候，一定要先把纯净水烧开后，再饮用；如果长期饮用含有细菌的纯净水后，会对我们的身体健康造成威胁；还要注意和白开水交替饮用，因为纯净水在经过处理后，几乎不含有微量元素，如果长期饮用不含微量元素的纯净水，会造成我们体内的微量元素缺乏，如果没有得到及时补充，会影响我们的身体健康；使用桶装水的时候，最好把桶装水和饮水机一起放在家中比较阴凉的地方，不要正对着太阳照射的地方放置，因为桶装水在长期受到太阳的照射后，会滋生细菌，如果饮用了滋生细菌的纯净水后，会影响我们的身体健康；我们在使用桶装水的时候，还要对饮水机进行定期清洗．故答案为：（1）水中的微生物释放出的还原酶可将水中的硝酸盐还原成亚硝酸盐；（2）空气和温度；（3）“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒．没有明确证据证明亚硝酸盐能致癌，在正确使用饮水机的前提下，“千沸水”不会致癌．反复煮沸的水，只是活性降低了，不易被人体细胞吸收；（4）光照；（5）首先，我们在购买桶装纯净水的时候，要根据自己的需要合适大小的桶装纯净水，因为纯净水也有一定的保质期，在打开后，要及早饮用完．否则饮用时间过长，容易滋生细菌；我们在饮用纯净水的时候，一定要先把纯净水烧开后，再饮用；如果长期饮用含有细菌的纯净水后，会对我们的身体健康造成威胁；还要注意和白开水交替饮用，因为纯净水在经过处理后，几乎不含有微量元素，如果长期饮用不含微量元素的纯净水，会造成我们体内的微量元素缺乏，如果没有得到及时补充，会影响我们的身体健康；使用桶装水的时候，最好把桶装水和饮水机一起放在家中比较阴凉的地方，不要正对着太阳照射的地方放置，因为桶装水在长期受到太阳的照射后，会滋生细菌，如果饮用了滋生细菌的纯净水后，会影响我们的身体健康；我们在使用桶装水的时候，还要对饮水机进行定期清洗．26．燃煤电厂烟道气中含有大量CO2．将CO2捕捉后再将其资源化可实现CO2的可持续循环．根据如图回答问题．（1）CO2转化为CO的反应中，基本反应类型有化合反应和分解反应．（2）CO可以用于钢铁的冶炼，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（3）CO可以作为燃料，反应时的化学方程式为2CO+O22CO2．（4）清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下，请在方框内补全相应的微粒图示．【考点】自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、．【分析】根据转化关系图示可以看出，二氧化碳能分解生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，根据氢气和二氧化碳反应生成甲醇和水解答即可．【解答】解：（1）据图可以看出，二氧化碳能分解生成一氧化碳，故填：分解反应；（2）一氧化碳和氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，故填：2CO+O22CO2；（4）氢气和二氧化碳反应生成甲醇和水，故应该补充的是水分子的微观示意图，故填：．27．燃油汽车安装的触媒转换器可以将有害气体转化成无害的气体，其过程可表示如下：（1）触媒转换器可以将有害气体的90%转化为无害的气体．（2）进入的气体在触媒转换器中发生了一些变化，请用分子和原子的知识解释发生的变化CO、NO、NO2分子转化为CO2和N2分子．【考点】防治空气污染的措施；利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据图示中提供的信息分析解答．【解答】解：（1）观察图示可知，进入气体中有害气体CO、NO、NO2在触媒转换器的作用下生成90%无害的CO2和N2．故填：90．（2）进入的气体中的CO、NO、NO2分子在触媒转换器中转化为CO2和N2分子．故填：CO、NO、NO2分子转化为CO2和N2分子．28．某化学兴趣小组同学制作了一副化学扑克牌，每张牌中含有一种物质．下图是其中的5张牌，请根据5张牌完成下列问题．（1）碳酸钙中钙、碳、氧元素质量比为10：3：12；5种物质中属于单质的是碳、氧气、铁．（2）进行接龙游戏．游戏规则：每人各有一张不同的牌，上家出牌，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家牌中的物质反应．①若某玩家出的牌是Fe，则下一个玩家出的牌可能是盐酸或氧气．②若第一张出的牌是CaCO3，为满足5张牌“接龙”成功，则后续4张牌的出牌顺序依次是盐酸、铁、氧气、碳．③若将碳换成下列物质中的BD（填序号），也能满足5张牌“接龙”成功．A．Ca（OH）2B．COC．CO2D．H2．【考点】盐的化学性质；金属的化学性质；单质和化合物的判别；元素质量比的计算．【分析】（1）根据碳酸钙的化学式计算碳酸钙中钙、碳、氧元素质量比，根据物质的组成分析物质的类别；（2）①根据能与铁反应的物质分析；②根据五种物质的性质分析判断；③根据与氧气的性质分析．【解答】解：（1）碳酸钙中钙、碳、氧元素质量比为40：12：（16×3）=10：3：12，属于单质的是碳、氧气、铁；（2）①若某玩家出的牌是Fe，由于盐酸、氧气能与铁反应，所以则下一个玩家出的牌可能是盐酸或氧气．②若第一张出的牌是CaCO3，由于盐酸能与碳酸钙反应、铁能与盐酸反应氧气，碳能与氧气反应，所以为满足5张牌“接龙”成功，则后续4张牌的出牌顺序依次是盐酸、铁、氧气、碳．③由上述接龙可知，碳前边的物质的氧气，能与氧气反应的物质可以是一氧化碳和氢气，若将碳换成CO、H2，也能满足5张牌“接龙”成功．故答为：（1）10：3：12，碳、氧气、铁；（2）①盐酸或氧气．②盐酸、铁、氧气、碳．③BD．29．请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分．AB该装置可用于实验室制取氧气．（1）反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）当收集满气体后，应该先将导气管移出水槽再熄灭酒精灯，原因是以防水倒流进试管炸裂试管．（3）除排水法外，氧气还可以采用的收集方法是向上排空气法收集．集气瓶中盛有少量二氧化锰，向其中加入适量过氧化氢溶液，然后进行铁丝燃烧的实验．（1）加入过氧化氢溶液后发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．（2）加入的过氧化氢溶液除了能产生氧气外，另一个作用是防止铁丝燃烧的高温生成物溅落下来炸裂瓶底．（3）铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、火星四射、生成一种黑色固体．【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；氧气的化学性质；书写化学方程式、．【分析】根据高锰酸钾制取氧气的注意事项以及铁丝燃烧的现象、注意事项等进行分析．【解答】解：A、（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；．（2）当收集满气体后，应该先将导气管移出水槽再熄灭酒精灯，原因是以防水倒流进试管炸裂试管，故填：以防水倒流进试管炸裂试管．（3）氧气的密度比空气大，还可以采用向上排空气法收集，故填：向上排空气法收集．B、（1）加入过氧化氢溶液后发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑．（2）加入的过氧化氢溶液除了能产生氧气外，另一个作用是防止铁丝燃烧的高温生成物溅落下来炸裂瓶底，故填：防止铁丝燃烧的高温生成物溅落下来炸裂瓶底．（3）铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、火星四射、生成一种黑色固体，故填：火星四射．30．根据下列实验回答问题．（1）A实验中水发生的是物理（填“物理”或“化学”）变化．（2）B实验中，证明氧气的体积约占空气的实验现象是烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶容积的．（3）C实验中，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴．写出一个符合实验现象的化学方程式2H2+O22H2O（合理即可）．【考点】空气组成的测定；常见气体的检验与除杂方法；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、．【分析】（1）A实验中水变成水蒸气，进行分析解答．（2）根据实验室测定空气中含量的实验现象，进行分析解答．（3）根据题意，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴，说明气体燃烧后生成了水，进行分析解答．【解答】解：（1）A实验中水变成水蒸气，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．（2）B实验中，证明氧气的体积约占空气的实验现象是烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶容积的．（3）某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴，说明气体燃烧后生成了水，该气体可能是氢气，氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为2H2+O22H2O（合理即可）．故答案为：（1）物理；（2）烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶容积的；（3）2H2+O22H2O（合理即可）．31．研究可燃物燃烧的条件．已知：白磷的着火点是40℃．用如图所示装置进行实验：①向瓶内加入80℃左右的热水刚好没过燃烧匙中的白磷；②用注射器向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时发生燃烧．（1）白磷燃烧时发生反应的化学方程式为4P+5O22P2O5．（2）此实验研究可燃物燃烧的条件是与氧气（或空气）接触．【考点】燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、．【分析】（1）根据白磷燃烧生成五氧化二磷书写化学方程式；（2）根据物质燃烧的条件分析，物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点进行解答．【解答】解：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；（2）白磷在水中不燃烧，白磷露出水面后立即燃烧，对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触，故填：与氧气（或空气）接触．32．金属的性质．（1）如图1，给铜片左端加热一段时间，铜片右端放置的红磷发生了燃烧，说明铜片具有的性质是传热性．（2）如图2，四种金属中活动性最弱的是铜；选择一种能与盐酸反应的物质，写出反应的化学方程式Zn+2H