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第页共页幼儿园大班综合教案：统计夏日的天气教案标题：统计夏日的天气适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教案时长：30-40分钟教学目标：1.让幼儿了解夏天的特点和常见的天气现象。2.培养幼儿观察和分类的能力。3.培养幼儿的合作与团队意识。4.增强幼儿对数字和图表的理解。教学准备：1.大班教室或户外空间。2.图表或白板，可绘制丰富的天气图标。3.夏季天气的图片或道具。4.计数器或石头。教学步骤：1.导入（5分钟）-引导幼儿回忆夏季的特点，例如天气炎热、阳光明媚、雨水较多等。-准备夏季天气的图片或道具展示给幼儿，让幼儿观察和描述每种天气现象。-引导幼儿思考：夏季有哪些不同的天气？我们如何记录和统计它们呢？2.探究（10分钟）-准备一张图表或白板，将夏季常见的天气现象绘制成图标，如太阳、云朵、雨滴等。-和幼儿一起讨论每种天气的特点和表现，例如晴天是阳光明媚、没有云朵；雨天是有雨滴从云朵中落下。-将图表或白板放在教室的一个显眼位置。-和幼儿一起玩一个游戏，每人依次抛掷计数器或石头，根据计数器或石头的位置，决定今天的天气是什么。3.统计（10分钟）-指导幼儿观察今天的天气，让他们决定今天的天气是什么，然后将相应的图标添加到图表上。-鼓励幼儿描述他们观察到的天气现象，并帮助他们选择正确的图标。-引导幼儿数一数每种天气图标的数量，并记录在图表上。4.分析与总结（5分钟）-让幼儿观察图表上的数字和图标，让他们描述每种天气出现的频率高低。-引导幼儿总结夏季的主要天气现象，并帮助他们理解每种天气的特点和表现形式。-提问幼儿：根据我们的统计，夏季最常见的天气现象是什么？幼儿可以用图表和数字回答。5.结束（5分钟）-回顾今天的学习内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。-鼓励幼儿继续观察和记录天气现象，并和家人分享他们的观察结果。-提醒幼儿：在炎热的夏天，我们要注意保护自己，如正确穿着衣物、涂防晒霜等。教学延伸：1.夏季天气的情感表达:引导幼儿描述和绘画不同天气对人们的情绪和感受，如晴天让人开心、雨天让人烦恼等。2.制作季节变化的大型图表:鼓励幼儿将不同季节的天气现象整合起来，制作一份季节变化的大型图表，帮助他们理解季节的概念和变化规律。3.诗歌或手指戏剧:和幼儿一起创作夏季天气的诗歌或手指戏剧，加深对天气现象的理解和表达能力。教学反思：本课程通过观察、记录和统计的方式，让幼儿更加了解夏季的天气现象。同时，通过互动游戏、图表等形式，培养了幼儿的观察和分类能力，并提高了他们对数字和图表的理解。然而，在教学

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