第17课+第二次世界大战与战后国际秩序的形成高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

距波兰首都华沙300多公里，距波兰第二大城克拉科夫西南60公里，有一座小城名叫奥斯维辛，它能够被世人熟知是因为再第二次世界大战期间纳粹在此建立的奥斯维辛集中营。大约有110万人在这个号称“死亡工厂”的地方被杀害，其中绝大部分是犹太人。第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变课标要求：通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。学习目标知识应用新课讲授本课小结1能理解亚非拉民族民主运动高涨的表现和原因。2能简述非暴力不合作的含义与运动的过程，能认识非暴力不合作运动的进步性和局限性。3能简述埃及华夫脱运动，埃塞俄比亚的抗意斗争和墨西哥改革的概况，能归纳三者的异同和这一时期民族民主运动的特点。4能熟记甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯等领导民族民主运动的事迹，能感悟他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神。重点亚非拉民族民主运动的高涨的原因、表现和影响难点亚非拉民族民主运动高涨的性质和特点学习目标知识应用新课讲授本课小结一、二战始末——世界人民反法西斯战争（一）二战的背景：危机繁荣一战后凡尔赛——华盛顿体系确立1920年，国联成立，以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。图为国联总部万国宫。1923——1929年柯立芝繁荣“黑色星期四”的华尔街材料二：1927年时用分期付款方式出售的汽车，占当年汽车交易总量的60%,还有大约60亿美元的商业证券业务也是通过分期付款完成的。——弗雷德里克·刘易斯·艾伦《大繁荣时代》材料三：1927年全年股票市场持续升温，证券经纪人贷出的、用来资助投资的贷款……增加了近7.4亿美元。在1927年12月3日所在的那个星期,纽约股票交易市场的股票交易量创造了历史新高。……股民比比皆是,他们在晚餐之后谈论的话题永远只有一个,那就是股票。——弗雷德里克·刘易斯·艾伦《大繁荣时代》1.经济危机：根据材料并结合所学分析1929年-1933年世界经济大危机爆发的原因？材料一：1920年—1929年生产产品增长比例与工人工资增长比例：工厂生产产品增长55%，非农业工人工资增长2%，农业工人工资增长0.8%。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》学习目标知识应用新课讲授本课小结思考学习目标知识应用新课讲授本课小结根据材料并结合所学分析1929年-1933年世界经济大危机爆发的原因？思考（1）原因：①根本：资本主义社会的基本矛盾；②重要：生产与销售的矛盾（贫富差距过大—购买力受限—分期付款和银行信贷刺激刺激虚假繁荣—扩大再生产—产品积压）；③直接：过度的股票投机活动。学习目标知识应用新课讲授本课小结材料一：（1929-1933年世界经济大危机）使资本主义世界工业生产下降了40％以上。危机遍及工、农、商、金融等各行各业。资本主义各国的失业率分别高达30％到50％，失业工人达3000多万……经济危机结束后不见经济复苏。——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史（上）》材料二：大萧条使得各国的自卫措施都采取了诸如较高的关税、更严格的进口限额、结算协定、货币管制条例和双边贸易协定之类的形式。这些措施必然会引起各国间的经济摩擦和政治上的紧张关系……——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：整个三十年代初期,特别是在罗斯福上台前的几个月内,全国都能听到饥民和失业者示威游行的声音……一位激进分子路易斯·布登兹甚至率领俄亥俄州失业者联盟盟员向哥伦布市议会大楼进军,喊出“我们必须夺取政权,建立工农共和国”这样的口号。1928年和胡佛竞选过总统的艾尔弗雷德・史密斯认为,应该把宪法收起来,直到危机过去为止。共和党参议员戴维・A·里德更赤裸裸地说:“如果美国什么时候需要一个墨索里尼的话,那就是现在。”

——刘绪贻主编《当代美国总统与社会发展简史》1929年-1933年世界经济大危机有哪些表现？大危机给世界发展带来什么影响？思考学习目标知识应用新课讲授本课小结1929年-1933年世界经济大危机有哪些表现？大危机给世界发展带来什么影响？思考（2）表现：①金融：股市崩溃，银行大量倒闭；②工业：企业破产、生产锐减、失业人数激增；③商业：市场萧条，世界贸易剧减；④农业：农产品价格下跌、农民收入锐减→农民濒临破产贫困化加剧。（3）影响：①对资本主义国家：经济衰退、社会危机加深（阶级矛盾尖锐、信仰危机、法西斯思想蔓延）；②对世界：加剧了世界紧张局势。A.资本主义国家之间（争夺市场、矛盾尖锐）；B.帝国主义加紧对（半）殖民地的掠夺，引起当地人民的奋起反抗。学习目标知识应用新课讲授本课小结美国：罗斯福新政苏联：斯大林模式德意日：法西斯道路（4）应对措施：想一想，面对经济危机不同的路径选择给各国带来了什么不同的影响？思考学习目标知识应用新课讲授本课小结（4）应对措施：①罗斯福新政

两次新政后,按1958年美元计算,国民生产总值从1933年的1,415亿美元增为1939年的2,094亿美元。按人口平均可以自由支配的个人收入(按1958年美元计算),从1933年的893美元增为1940年的,259美元。如以1923-1925年间每月平均数为100,到1937年9月,工业生产指数增为117,就业指数增为112,2(高于1929年的最高额),工资总额指数增为109……1939年以后,由于战争迫使美国大规模地、迅速地发展国家垄断资本主义,美国经济直线上升。

罗斯福新政促进美国经济的恢复与发展，避免美国走上法西斯道路。学习目标知识应用新课讲授本课小结名称时间主要成就一五计划1928-1932农业国变为工业国

二五计划1933-1937工业强国，欧一世二三五计划1938年起实施，卫国战争爆发被打断

危机期间，苏联成为世界市场上最大的机器设备买主。1931年，美国出口的机器设备中，有半数是卖给苏联。1929年——1930年，英国机器出口总量的70%销往苏联，而1932年竟高达90%。1931年，世界机器出口总量的30%销往苏联，1932年这个数字上升到了50%。——苗家瑞《浅议1929-1933资本主义世界经济危机中美苏两国的应对措施》②斯大林模式苏联通过两个五年计划成为工业强国。学习目标知识应用新课讲授本课小结③法西斯道路1933年希特勒任总理1936年二·二六兵变1936年，德国和意大利建立“柏林——罗马轴心”学习目标知识应用新课讲授本课小结法西斯的由来

法西斯（亦意译为束棒），起源于罗马。这件武器，由许多小木棍经过柳枝，绳子或者铁砸捆绑而成，意喻团结产生力量。罗马的每一个执政官都有12名侍卫官，侍卫官每人一根束棒，他们给法西斯安装斧头使其具备杀伤力，同时也让其成为最高权力的象征。实际上早在墨索里尼之前，法西斯便以被其他国家所使用，而最有名且保留至今的，便是美国。受文艺复兴的影响，早期美国殖民州在政治体制上或多或少参考了罗马共和国的体制，这些影响最终决定了美国国家的政治体系，法西斯作为权利的象征也自然融入其中。20世纪，法西斯成为了“独裁、侵略战争”的代名词……意大利国家法西斯党党徽2.法西斯主义及运动：（1）含义：法西斯主义：是帝国主义的变种和极端形式。以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。学习目标知识应用新课讲授本课小结（2）背景：①德、日等国军国主义传统和走上资本主义道路的方式不彻底，保留了大量的的封建残余；②凡华体系激起了战败国（德国）和部分战胜国（意、日）的不满，引发了极端民族主义情绪；④1929—1933年经济大危机起了催化作用。③西方社会对社会主义制度的恐惧；（3）表现：德国与日本法西斯专政建立的异同德国日本不同点依靠势力依靠纳粹党夺取政权建立法西斯专政依靠天皇制和军部法西斯势力建立法西斯专政手段通过欺骗性宣传，骗取中下层群众支持，讨好军队，与垄断资产阶级勾结，增强势力，进而夺取政权。通过对内制造一连串暗杀、政变等恐怖事件，对外策动侵华战争来扩大势力和影响，进而建立法西斯专政。相同点①德国、日本国内的封建残余势力较强，民主基础薄弱，专制主义、军国主义气氛浓厚。②两国国内的极端民族主义情绪强烈，都企图摆脱凡尔赛——华盛顿体系的束缚。③经济危机引发政治危机，统治阶级支持法西斯上台以转嫁危机和维护其利益。学习目标知识应用新课讲授本课小结（4）结果：亚欧战争策源地形成。①亚洲战争策源地形成的标志：1936年广田弘毅内阁上台，建立起听命于军部法西斯势力的军事法西斯专政。②欧洲战争策源地形成的标志：1936年，意大利和德国结成轴心国。1936年10月，德意秘密签订《德意议定书》，商定加强在对外侵略过程中的合作，形成了"柏林——罗马轴心"。1936年11月，德日两国签订《反共产国际协定》。1937年11月，意大利加入《反共产国际协定》，结成了“柏林——罗马——东京轴心”，轴心国集团形成。学习目标知识应用新课讲授本课小结3.绥靖政策：以英、法为代表的西方大国对德、意、日法西斯的侵略扩张行为所采取的姑息、妥协、纵容的政策。其目的是以牺牲弱小国家利益来保护自己的既得利益，并企图将祸水东引到苏联。①英法等（绥靖政策）：1931年“九一八”后纵容日本侵华；1935年纵容意大利侵略埃塞俄比亚；1938年9月的“慕尼黑阴谋”。②美国（中立）：1935.8国会通过《中立法案》—“罗斯福新政”。③苏联（避战自保）：1939.8《苏德互不侵犯条约》。助长了法西斯的侵略野心，加速了二战的爆发。（1）含义：（2）表现：（3）影响：学习目标知识应用新课讲授本课小结小结1.帝国主义国家间政治、经济发展的不平衡性，矛盾尖锐（根本）；2.凡尔赛—华盛顿体系为二战的爆发埋下了隐患；3.1929—1933年经济大危机的打击；4.德、意、日军国主义传统的影响，法西斯势力的兴起和亚欧战争策源地的形成（直接）；5.英法的绥靖政策、美国的中立法案、苏联的避战自保政策，加速了二战的爆发。学习目标知识应用新课讲授本课小结1939.9.1“白色方案”闪击波兰——二战全面爆发1940.7“海狮计划”空袭英国27天征服了波兰4小时征服丹麦23天征服挪威5天征服荷兰18天征服比利时卢森堡不战而亡39天征服法国（1940.6.22）1941.6“巴巴罗萨计划”侵苏联（二）二战的经过：苏联学习目标知识应用新课讲授本课小结亚洲战场欧洲战场非洲战场局部阶段全面爆发战争扩大战争转折战争结束1931年九一八事变1937年七七事变1938年德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。1935年意大利入侵埃塞俄比亚。1939年9月，（德国闪击波兰）标志着第二次世界大战全面爆发。1941年6月，德国入侵苏联，苏联成为抗击纳粹德国的主要战场；1941年12月，日本挑起太平洋战争，标志着第二次世界大战发展到全球阶段。1942年中途岛战役是亚洲战场转折点。1942-1943年（斯大林格勒战役）是第二次世界大战转折点。1942年阿拉曼战役是非洲战场转折点。1945年9月2日，日本签署无条件投降书，标志着第二次世界大战结束。1945年5月8日，德国投降标志着欧洲战场的结束。1943年5月，非洲战场结束。1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》建立世界反法西斯同盟。结合教材102-103页内容，完成第二次世界大战表格填空。思考思考据表格进一步思考，第二次世界大战有何特点？①由局部战争到全球战争；②由帝国主义战争到反法西斯战争。学习目标知识应用新课讲授本课小结（三）二战的影响：材料一：第二次世界大战……仅欧洲战场就有3000万人伤亡，其中一多半是贫民。最令人毛骨悚然的，是纳粹德国对犹太人实行种族灭绝的“大屠杀”。像纳粹德国那样使用工业技术手段对整个民族实施灭绝性的大屠杀，史无前例。——节选自朱邦造《欧洲文明的轨迹》材料二：欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击。随着又一代青年人被战火吞噬，各国的国力受到严重消耗。与欧洲衰落形成巨大反差的是美国和苏联空前强大。美国成为世界第一经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器。苏联虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。因此，第二次世界大战的结束就成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。——《中外历史纲要》（下册）1.给人类社会带来空前的浩劫；2.改变了世界力量的对比和国际格局：①欧洲、日本衰落，美苏崛起；②美苏两极世界格局取代了以欧洲为中心的世界格局。学习目标知识应用新课讲授本课小结材料三：中国、朝鲜、越南等亚洲国家，南斯拉夫、波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、匈牙利、保加利亚、阿尔巴尼亚等东欧国家，在共产党等进步政党的领导下摆脱了帝国主义的统治和羁绊，建立了人民政权，走上了建设独立自主的国家道路。与此同时，在第二次世界大战胜利的影响下，亚、非、拉地区掀起了民族解放运动的高潮，印度、缅甸、印尼、菲律宾、埃及、阿尔及利亚、苏丹等一大批国家也纷纷走上独立的道路。

——金永华编著《第二次世界大战》材料四：

第二次世界大战还推动了科学技术的大发展。军事上的需要，使交战各国投入大量人力、物力和财力去发展相应的科学技术，制造克敌致胜的武器。——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史（上）》原子弹3.促进了国际社会主义力量的壮大和民族解放运动的空前高涨；4.推动了科学技术的迅速发展；学习目标知识应用新课讲授本课小结材料五：欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念。——《联合国宪章》序言第二次世界大战是美国妇女就业史上的分水岭，它给妇女进带来的变化远超过女权主义者半个世纪的宣传鼓动可能达到的。——【美】威廉·H·查夫二战后,出现了风行于美国的文学流派——垮掉的一代(疲惫的一代BeatGeneration)。该流派的作家都是性格粗犷豪放、落拓不羁的男女青年,他们生活简单、不修问边幅,厌弃工作和学业,拒绝承担任何社会义务,蔑视社会的法纪秩序,反对一切世俗陈规和垄断资本统治,他们永远寻求新的刺激,寻求绝对自由,纵欲吸毒、沉沦,以此向体面的传统价值标准进行挑战。——摘编自百度百科5.使社会观念发生改变：反对战争要求和平、妇女地位得到提高、现代主义文化盛行。学习目标知识应用新课讲授本课小结材料六：苏联高度集中的“斯大林模式”在战争中显示了强大的力量，在战后一定时期内推动了社会的恢复，巩固了社会主义制度。以美国为代表的各资本主义国家均加强了对经济的干预,推动了国家垄断资本主义的发展，深刻地调整了战前的资本主义生产关系,使资本主义国家在战后时期广泛地进入国家垄断资本主义阶段,并运用现代经济学知识,科学管理经济,使发达资本主义国家的经济得到迅速发展。6.国家加强对经济的干预。学习目标知识应用新课讲授本课小结二、秩序重构——美苏对峙的雅尔塔体系（一）含义:二战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德兰黑、雅尔塔、波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏为主导的战后国际新秩序，史称“雅尔塔体系”。开罗会议德兰黑会议雅尔塔会议波茨坦会议学习目标知识应用新课讲授本课小结（二）会议概况:名称与会国时间背景内容开罗会议中美英1943.11.22—11.26盟军在各战场取得了决定性的胜利。德黑兰会议苏美英1943.11.28—12.1雅尔塔会议苏美英1945.2.4—2.11德国败局已定。波茨坦会议苏美英1945.7.17—8.2欧战结束，反法西斯战争全面胜利前夕。签署《开罗宣言》，宣示了协同对日作战的宗旨，承诺了处置日本侵略者的安排，及战后日本必须将东北四省、台湾和澎湖列岛等归还给中国。发表《德黑兰宣言》，就开辟欧洲第二战场、苏联参加对日作战、成立联合国等问题达成共识并商讨战后世界安排。签署《雅尔塔协定》，商讨如何处置战后德国、波兰政府和疆界、建立联合国、苏联对日作战和远东事务安排等问题。雅尔塔体制初步确立。讨论了战后世界的安排、欧洲各国政府组成、国际组织、战争赔款、对日作战等问题。会议期间发表了敦促日本立即投降的《波茨坦公告》。中国收复领土的权利得到国际公认。确定开辟第二战场，加速德国走向灭亡。加速世界反法西斯战争胜利，对战后世界格局的形成产生了深远影响。对夺取反法西斯战争的最后胜利具有重大意义。学习目标知识应用新课讲授本课小结（1）德国由美、苏、英、法分区占领；1.重新确立欧亚国家的版图：（三）内容:学习目标知识应用新课讲授本课小结《开罗宣言》三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国;其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境;我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇，决定在相当时期，使朝鲜自由与独立。(2)日本由美国单独占领,日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋地区所占领的一切岛屿，以及日本窃取中国的领土归还中国；(3)承认朝鲜独立。学习目标知识应用新课讲授本课小结审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。2.解决法西斯问题学习目标知识应用新课讲授本课小结苏、英两国关于划分巴尔干势力范围的“百分比协定”苏联的利益比例丘吉尔与斯大林协定的草案莫洛托夫最后提议获接受的方案匈牙利50％80％南斯拉夫50％50％保加利亚75％80％罗马尼亚90％90％希腊10％10％

在德国投降、欧洲战争结束后二至三个月之内，苏联协助同盟国参加对日战争，但条件是:外蒙古(蒙古人民共和国)的现状须予维持；库页岛南部及其邻近的一切岛屿均须归还苏俄;维护苏联在大连商港的优先权益，并使该港国际化;同时恢复旅顺港口俄国海军基地的租借权;中苏设立公司共同经营合办中长铁路、南满铁路，并保障苏俄的优先利益。同时维护中华民国在满洲完整的主权，千岛群岛让与苏联。

美国则在太平洋、中国和日本获得了优势和支配权。——《雅尔塔会议》对德、日、意的殖民地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；美、苏、英划分势力范围。3.殖民地及势力划分学习目标知识应用新课讲授本课小结（1）成立：（2）宗旨：（3）原则：（4）作用：中国共产党代表董必武在《联合国宪章》上签字维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。1945年10月24日五大常任理事国“大国一致”的原则。4.成立联合国

安全理事会以联合国十五会员国组织之安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一些事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。——《联合国宪章》应该如何看待联合国的上述投票方式？思考学习目标知识应用新课讲授本课小结应该如何看待联合国的上述投票方式？思考①上述投票程序渗透着“大国一致”原则,这反映了第二次世界大战结束时的世界政治力量对比,体现了大国的协调与合作,在保护大国利益的同时突出了大国的责任和作用。②“大国一致”使联合国的任何决议一旦做出便可付诸实施,也使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性,并对侵略和潜在的侵略形成威慑,从而使集体安全有了切实可行的保证。学习目标知识应用新课讲授本课小结根据以下资料和所学知识分析应该如何评价雅尔塔体系？思考雅尔塔体系具有相当的历史进步性，双方的决策者都认为要尽力避免冲突，要争取和平的方式解决争端。于是和平共处便实际成为他们指导相互关系的行为准则。两种不同社会制度的国家之间的和平共处原则正式纳入了国际关系体系。雅尔塔体系所倡导的和平民主独立的原则对战后世界的和平民主独立发展，有着极大的作用。一定程度上来说，它决定了世界战后的和平发展。该体系同样具有大国强权政治的深深烙印，它建立在美苏战时军事实力均势的基础之上，是美、英、苏三大国出于对各自利益的现实考虑和对战后世界安排的长远打算，在进行了长期的讨价还价之后相互妥协的产物。——摘编自徐蓝《雅尔塔体系、冷战与世界多极化趋势的发展》

学习目标知识应用新课讲授本课小结根据以下资料和所学知识分析应该如何评价雅尔塔体系？思考（1）积极性：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作，对战后世界和平、民主、独立和发展有着很大的作用。（2）消极性：是大国相互妥协的产物，带有明显的大国强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。实质：奠定了美苏两分天下的新的世界格局的基础。学习目标知识应用新课讲授本课小结【答案】B【解析】由材料信息可知，该组织和安全机制即将诞生，依据所学知识可知，1942年1月1日《联合国家宣言》签署，故B符合题意；《大西洋宪章》于1941年8月14日发表，故A不符合题意；《关于普遍安全的宣言》于1943年10月30日签署，故C不符合题意；1941年10月1日美英以武器供应苏联的第一个议定书拟定完成，故D不符合题意。1.（2020·浙江）