河北省沧州市献县2023-2024学年七年级上学期期末历史试题含答案VIP

献县2023—2024学年第一学期期末教学质量监测七年级历史试题一、选择题(每个2分,共30分。)1.以下是北京人遗址的考古发掘情况简表，据此得出的合理结论是()人类化石200余件，分属40多个个体5个灰烬层及大量动物烧骨动物化石100多种石器10多万件A.北京人遗址是我国境内最早的人类遗址B.北京人遗址考古发掘丰富C.北京人从事狩猎活动并开始饲养牲畜D.北京人过着定居生活2.2023年4月5日上午，清明公祭在陕西省黄陵县桥山祭祀广场举行。本次公祭典礼采取多种形式，营造“四海同钦，缅怀初祖”的氛围。被尊崇为中华民族的人文初祖的是()A.尧和舜B.炎帝和黄帝C.黄帝和蚩尤D.舜和禹3.文物是鲜活的历史。下列文物最能反映出商周时期手工业发展水平的是()A.①②B.③④C.②③D.②④4.下面对西周分封制的叙述正确的是()①目的是为稳定周初的政治形势，巩固疆土②周王将各级官员分封到各地，授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国③受封诸侯要向周王进献贡物，并服从周王调兵④西周通过分封建立了严格的等级制度，加强了对全国的统治A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④5.据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这个现象反映了我国历史发展的趋势是()A.诸侯争霸B.走向统一C.战争频繁D.国家消亡6.老子认为：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。这些主张蕴含的思想是()A.辩证法B.兼爱非攻C.施行仁政D.知己知彼7.战国中期各国变法之后，铁制农具在全国各地大规模涌现。众多出土的战国铁农具(见下图)，展示出当时已经发明的层叠铸造技术。上述材料反映出战国时期的成就主要体现在()A.冶铁业B.青铜业C.纺织业D.煮盐业8.战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起，下列关于这一时期学派与学说对应正确的是A道家主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并B儒家主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平C法家强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治D墨家主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政A.AB.BC.CD.D9.为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况(下表是西汉初期中央和封国力量对比表)，采取的措施是()内容人口(万)郡(个)中央45015封国85039A.分封制B.推恩令C.察举制D.屯田令10.以下史实历史作用的共同点是()郡县制刺史制度秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方A维护了领土完整B促进了文化传播C促进了经济发展D加强了地方控制11.阅读历史书籍需要注意主题和子目之间的联系。下面子目对应的主题是()主题1.三国鼎立2.西晋的短暂统一和北方各族的内迁3.北魏政治和北方民族大交融.A.早期国家与社会变革B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融D.繁荣与开放的时代12.魏晋南北朝后，对江南地区的说法正确的是()A.北方自然环境非常恶劣B.江南地区经济相对发达C.民族交融还未很好实现D.北方民族学习中原文化13.“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”这段材料指的是商鞅变法的()A.背景B.目的C.过程D.影响14.一位西域商人来到北魏都城洛阳后，你觉得他不太可能看到的现象是()A.宫殿巍峨屋宇华丽B.佛教寺院数以千计C.饭店里出售胡饼和烤肉D.随处可见说鲜卑语的汉族人15.丝绸之路与海上丝绸之路是古代东西方往来的大动脉以下“丝绸之路”路线正确的是()A.长安一河西走廊一中亚一欧洲B.长安一中亚—河西走廊—欧洲C.长安—河西走廊—大秦—葱岭D.长安一中亚—葱岭—欧洲二、非选择题(16题16分,17题14分,共30分)16.中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一下图为张骞拜别汉武帝出塞图(敦煌壁画)。材料二“胡饼”原是胡人的主食，魏晋南北朝时，“胡饼”传入中原，成为汉人喜爱的面食。本是胡人喜食的乳酪等副食在汉人中间广泛流行。南方的荔枝、香蕉等特产闻名北方。北方还可吃到西域的西瓜、葡萄、胡瓜(黄瓜)、葡香等蔬果。《中国社会通史》材料三在太和十八年十二月，(高祖)诏令改革服装……太和十九年六月，高祖诏令在朝廷中不准使用北方的旧语言，如有违反者，就免去他的官职。此后又下诏，让迁移到洛阳定居的人民，死后葬在黄河之南，不得回到北方。《高祖纪下》材料四民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。《民族交往交流交融促进中华民族复兴》(1)材料一反映的历史事件是什么?(2分)该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用?(2分)(2)依据材料二，说出魏晋南北朝时期北方饮食出现的变化。(2分)结合所学，分析变化的原因。(3分)（3)依据材料三，结合所学，写出高祖推行的改革措施。(3分)(4)根据材料四，概括民族交往交流交融对促进中华民族复兴的作用。(2分)以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系?(2分)17.中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。阅读材料，回答问题。(14分)材料一中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明，它的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程。材料二秦在开疆拓土的过程中，在南越之地设置南海等郡.汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府。……秦从匈奴手中夺得河套地区后，………将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之和迁去开垦土地”，有汉一代、更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策.华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。——徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》材料三迁都洛阳后，他(孝文帝)以移风易俗为重点，从服饰、语言、籍贯、姓氏、国家祭祀等方面，对拓跋鲜卑旧俗进行了全面变革.孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义。——摘编自《北魏孝文帝改革与中华民族共同体的历史演进》(1)据材料一和所学知识，列举“居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明”的代表。(4分)(2)据材料二指出，秦汉时期采取了哪些利于“华夏民族与周边民族的融合”的举措?(3分)(3)据材料三指出孝文帝改革的重点，(2分)并概括这一改革对中华民族发展的意义。(3分)(4)综合上述材料和问题，概括中华民族的基本特征。(2分)七年级历史参考答案：一、选择题1．B2．B3．D4．D5．B6．A7．A8．C9．B10．D11．C12．C13．D14．D15．A二、非选择题16．(1)历史事件：张骞通西域。作用：促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。(2)变化：魏晋南北朝时期北方的饮食种类与以前相比更加丰富。原因：北方的民族大交融；南北方的交流；丝绸之路传入的物种等。(3)迁都洛阳（494年），改说汉语，改