第十三课金色的鱼钩

语文·部编版·六年级下第一课时目录设置悬念，导入课文壹贰叁肆初读课文，了解内容走进诗文总结全文，升华主题研究思路与方法Theresearchideasandmethods设置悬念，导入课文壹长征1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天我们要学习的《金色的鱼钩》就是其中之一。他快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。1说一说这属于哪种描写方法？2你知道这描写的是谁吗？大家都亲切地称呼他为“老班长”。他是一位普通的红军战士，他也是1位英雄，他曾经挽救了3位年轻战士的生命。今天就让我们去认识一下这位老班长。看到这个题目你有哪些疑问？1老班长与金色的鱼钩有什么关系？2为什么说是金色的鱼钩呢？研究思路与方法Theresearchideasandmethods初读课文，了解内容貮1请同学们打开课本，我们会发现课文很长，还记得我们过去学过的快速阅读课文的方法吗？2请同学们用学过的速读方法完整地阅读一遍课文，注意不能仅图快，还要想一想文章主要写了一件什么事，这篇课文可以分为几部分。生字生词认读和面青稞搪瓷弥漫鱼饵抽噎瞻仰铁锈喜出望外三长两短昏迷不醒奄奄一息词语解释弥漫：瞻仰：喜出望外：烟尘、雾气、水等充满。怀着敬意看。遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。词语解释三长两短：昏迷不醒：奄奄一息：指意外的祸事。神志昏沉，不省人事。奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。课文主要讲了一件什么事？表现了红军战士什么品质？老班长照顾伤员时，做了哪些事情？本文讲了在长征途中，老班长接受党的任务，尽心尽力地照顾好三个伤员，在即将走出草原时，自己却牺牲了。01全文刻画描写老班长为了照顾伤员所做的牺牲和奉献，表现了红军战士终于革命、舍身为人的崇高品质。02什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？为什么老班长牺牲后“我”要保留着那生锈的鱼钩呢？谈谈你的理解。研究思路与方法Theresearchideasandmethods品读课文叁老班长欣然接受了照顾伤员并带着他们走出草地的任务，但眼前就遇到了难题，请大家交流思考一下，他们遇到的难题是什么，并如何解决的？难题就是缺少食物。三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。难题就是缺少食物。三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭