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文档简介

第一单元青春时光第二课青春的心弦

第1课时男生女生导入新课罗大佑《童年》池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年……想一想：听歌曲让你想到了什么？朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事学习目标1认识到男生女生生理特征及性别角色的差异以及意义。2了解男生女生各自的优势及双方的互补性。一一他和她活动一：模仿秀请你模仿男生、女生在以下场景中分别有什么行为举动：1、和朋友一起逛街2、在路上遇到朋友打招呼3、被老师批评4、和朋友因意见不合而吵架男生与女生有哪些性别差异？①随着年龄的增长，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（与生俱来的）②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（社会文化影响——性别刻板印象）活动二：快问快答1、你喜欢什么颜色？2、你有什么兴趣爱好？3、你妈妈（爸爸）喜欢看什么类型的电视剧？4、你在路上看见一男一女，他们分别多高？他们的发型分别怎样？分析：我们对性别角色的认识有何作用？对性别角色的认识，①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。②学会如何塑造自我形象，③如何与异性相处，④但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。我们如何正确看待对性别角色的认识？一二优势互补活动二：请你来分配活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？一探究点二：优势互补一二活动三：男生P女生说一说：男生女生的优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子决策果断、富有冒险精神；女孩子温文尔雅、善于理解体谅他人。讨论：如何正确认识男女生的性别优势以及差异？①男生女生各自拥有自身的性别优势。②我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶，扫地。理由：女生细心、爱干净等。男女合作的任务：拖地。③不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。如何正确认识男女生的性别优势以及差异？①男生女生各自拥有自身的性别优势。②我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。课堂小结随堂训练1在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象

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