在集体中成长

全效中考人教道德与法治第5课时在集体中成长全效学习七年级下册考点梳理典型示范课时作业课时作业课时答案第5课时在集体中成长1一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。2在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。考点梳理1．个人与集体的关系3作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。2．集体的力量与个人力量的关系1集体的力量2个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。3集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。其表现在：①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。集体力量对个人有什么影响？1可以培养我们负责任的态度和能力。2可以培养我们人际交往的基本态度和能力。3．集体生活对个人涵养品格有何重要作用？4．集体生活对个性发展有何重要作用？1为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。2每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。3实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。1．个人意愿与集体规则有何关系？1在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。2当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。3我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2．集体规则与个人意愿之间产生冲突的原因及解决办法1原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。1尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。2对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。3．如何让集体的和声更美？2解决办法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3正确处理个人利益与集体利益的关系。①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。4．如何排解角色冲突带来的烦恼？1在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。5．什么是小群体？6．小群体有哪些积极作用？1在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。2在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。1当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。2当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。7．小群体与集体的关系小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。8．什么是小团体主义？9．如何正确对待小团体主义？面对小团体和集体的矛盾和冲突，我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。1内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。1．集体愿景的内涵及作用2．美好集体有哪些特征？1民主的、公正的。2充满关怀与友爱的。3善于合作的。4充满活力的。3．在集体生活中应如何合作？1分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。2每个人都能发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。3每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。4合作策略：①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④经常自我反思。4．集体生活中竞争的重要性1集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。2在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。5．如何共建美好集体？1集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。2我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。3共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。4民主制定规则，自觉遵守规则。需要“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。5共同创造良好的集体氛围。6．在集体生活中学会承担责任有何重要性？1承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。2在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。3可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。4在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。1集体的建设需要每个人的智慧和力量。事事都要有人做，人人都要积极参与。2为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。3集体荣誉是我们共同的利益与荣誉，需要我们悉心呵护。7．个人怎样为集体建设做贡献？4为集体承担责任。①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。典型示范2019·襄阳某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是A．集体利益与个人利益没有任何冲突 B．集体要保护个人的一切利益C．任何集体都离不开个体而单独存在D．个人利益与集体利益本质上是一致的【例1】D本题考查个人利益与集体利益的关系。集体利益与个人利益在根本上是一致的。个人离不开集体，集体是个人成长的园地，当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重，必要时要牺牲个人利益。材料中某班级在板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，其中蕴含的道理是个人利益与集体利益本质上是一致的。2019·衡阳七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后他经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为A．正确，他有很强的集体荣誉感B．正确，他非常重视友情C．正确，他坚持原则，明辨是非D．错误，他维护的是小团体的不正当利益【例2】D本题考查小团体主义。解题时首先要正确理解集体主义和小团体主义的区别。小伟窝藏犯罪分子的行为，触犯了法律，破坏了社会秩序，损害了他人和社会利益，不是维护集体利益的行为，实质上是维护小团体的不正当利益，是违法行为，D正确。2018·成都“单则易折，众则难摧”“独木不成林”等名言警句蕴含的共同道理是A．团结就是力量B．成功来自竞争C．合作高于一切D．个人成就集体【例3】A本题主要考查了团结的重要性。结合题干中的名言可知，团结就是力量，合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都离不开良好的合作与团结，A观点正确；B、D观点材料未体现；C观点错误，合作与竞争都很重要。一、单项选择题1．2018·郴州如下图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”Me＝我，We＝我们这给我们的启示有A．个人只有在集体中才能得到全面发展B．集体的存在与发展离不开个人C．只要学会合作就能在集体中获得成功D．在集体中要正确处理合作与竞争的关系A课时作业课时作业【解析】本题考查正确处理个人与集体的关系。图片启示我们个人要融入集体，健康成长，就要主动融入到集体中去，充分尊重和维护集体，只有这样才能得到全面发展，强调了集体对个人发展的重要性。据此，A说法符合题意；B说法强调个人对集体的重要性，与题意不符；C说法过于绝对；D说法与题意无关。故选A。2．关于学校春节联欢晚会的演出节目问题，王老师征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。这说明美好集体是A．充满关怀与友爱的B．民主的、公正的C．善于合作的D．充满活力的B3．暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是A．集体荣誉感B．集体归属感C．主人翁意识D．同学认同感B【解析】本题考查个人与集体。材料中见到了久违的同学一起玩耍、一起打扫教室、一起为新学期的学习做准备，感到温馨又快乐的感觉是集体归属感，B符合题意。4．2019·福建为参加《我和我的祖国》文艺演出，九年级1班的同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要①目标一致，分工合作②和而不同，相互竞争③各尽所能，发挥所长④民主决策，协商管理A．①③B．①④C．②③D．②④A5．你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是①个人利益和集体利益是一致的②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A．③④B．①③C．②③D．②④公私一家D6．“荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣，这份殊荣不仅仅属于我个人，更属于我们的团队，属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”荣获最高国家科学技术奖的刘永坦院士淡然说道。以下符合这句话的观点有①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得很强大②集体离不开个人，保障个人利益是集体的责任③个人离不开集体，集体的成员之间的团结协作有助于成功④无数个体力量的相加就是集体的力量A①③B．②③C．①④D．③④A【解析】材料中的话体现的观点是，团结的集体才能创造成功。据此分析可知，①③符合题意；②材料未涉及；④错误，集体的力量不取决于成员数量，取决于成员间的团结协作。故选A。7．随着期末考试脚步的临近，班主任号召全班同学在期末考试复习中互相结对子，发挥“1＋1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1＋1＞2”的效应，要求全班同学①要处理好与他人的关系②团结协作，互相启发，共同进步③只对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④B8．什么是学生自治呢？陶行知说：“学生自治是由学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依据这个定义来判断，下列举措不属于学生自治的是A．为了中考体育成绩达标，张惠制订了体育锻炼计划并严格执行B．新学期同学们在班会上共同商讨制定“班级文明自主管理公约”C．同学们轮流当班长，对班级成员的日常行为规范进行监督与管理D．班里的学科竞赛、运动会、艺术节等都有相应特长的同学来负责A9．有一次，大雁、大虾和鲫鱼一起运送一车货物，它们用尽了力气，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀班集体的角度来看，这一寓言启示我们A．团结协作，发挥集体力量B．独立行事，展现自我风采C．学会合作，坚决反对竞争D．坚持己见，凸显个性A10．“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语启迪我们①只要生活在团结的集体之中就能获得成功②团结的集体能催人奋进，助人成长③社会的存在和发展是人们共同努力的结果④合作能让人们相互依存，相互促进A．①②B．②④C．①③D．②③