2023学年完整公开课版古诗三首全

9古诗三首暮江吟题西林壁雪梅古诗三首暮江吟【唐】白居易暮（）

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墓（）mù诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌体裁的一种。如何理解题目“暮江吟”白居易（772年－846年），字乐天，晚年号香山居士、醉吟先生。《暮江吟》创作大约是长庆二年（822年）白居易赴杭州任刺史途中所写。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈。诗人自求外任，离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。暮江吟白居易古诗想象画面四部曲：想象先从景物起借助注释，正确想象在景物前加上修饰性的词语或句子，丰富想象扩词想象，更加具体抓景物，让画面丰富起来抓动作，让画面活起来联系生活观察图画并思考：1图上画了哪些人物、景物？（）2从这些景物中可以看出古诗描写的是什么季节？（）斜阳、江水、诗人、岸边的树和草秋季想象画面一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟白居易换成“射”“照”好吗？“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照的面积广大而均匀。如果换成“射”或“照”则不能体现照的面积大这一特点。瑟瑟红体现出光色瞬息变化的景象。暮江颜色一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光，所以半江是绿色，半江是红色。想象画面一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟白居易这样写好在哪里？露真珠月弓比喻诗人运用了比喻的修辞手法，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。诗人在这里把天上、地上的两种景象压缩在一句诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜和谐宁静的意境。九月初三的夜晚多么可爱啊，滴滴清露就像珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。思考：《暮江吟》一诗展现的是同一时间的一个画面吗？为什么？不是，这首诗展现了三个不同时间段的三个不同画面，即诗人先于日落前看到了“残阳铺水中”，又于日落后看到了“月似弓”，再于夜间看到了“露似真珠”。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟白居易暮江吟暮江落日——清新明朗露伴新月——和谐宁静热爱赞美《暮江吟》这首诗写了暮江落日和露伴新月的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人对大自然美景的喜爱，表达了诗人愉悦的心情。缘降骚逊输人在贝前，刀在贝后。侧弓被两棍穿，贝在下面藏。费愉快心走，车来接。输耳边有文，文下有牛。降椽无木，前有线。chuán缘一户人家，走进广场。庐暮江吟题西林壁雪梅古诗三首横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/生在/此山中。

梅雪/争春/未肯降，骚人/搁笔/费评章。梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。学习要求：1自读诗句，结合注释、插图，联系上下文用自己的话说说两首古诗的大意。2同桌互相说一说。3准备集体汇报。题西林壁【宋】苏轼苏轼（1037—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，为“唐宋八大家”之一。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。（柳宗元）（王安石）顺口溜：一个叫三苏的人在柳树下拱石头，汗如雨下，赶紧坐下休息。苏洵、苏轼、苏辙（曾巩）（韩愈）（欧阳修）苏轼神宗元丰七年（1084年）改迁汝州（今河南临汝）团练副使，赴任途中与友人同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结。题西林壁横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。西林寺在江西省庐山脚下。如何理解题目“题西林壁”横看成岭/侧成峰“岭”和“峰”的区别是什么？岭：相连的山。特点是：坡度和缓，连绵。峰：高而尖的山。特点是：坡度大，细长高耸，孤立。游山所见正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。横看成岭侧看成峰思考：横看庐山和侧看庐山，有什么不同呢？远近高低/各不同站在不同的位置看庐山，样子会有变化吗？从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。游山所见横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。想一想：同一事物，从不同的角度来看结果会怎样呢？同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。诗意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。思考：为何身在庐山，却不识庐山真面目呢？即景说理，谈游山的体会。课后第三题之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句诗启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。诗的后两句蕴含哲理，它启发了人们什么呢？

主题概括

《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们，看问题的得到的。角度不同结果也不同俗话说：当局者迷，旁观者清。诗句“，。”说的就是这个道理。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。拓展延伸雪梅【宋】卢钺卢梅坡，南宋诗人，生卒年不详，“梅坡”不是他的名字，而是他自号为梅坡，名叫卢钺。诗风平易。《雪梅》当作于宋末的一个初春日，梅花开放，作者赏玩之时。梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。雪梅

整体感知读完了这首诗，我们知道了梅和雪的长处分别是：和。香白梅花和雪到底谁更美呢我们看一看诗人是怎么说的。谁美？梅雪争春/未肯降，骚人搁笔/费评章。诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们的高下。服输诗人gē同“搁”，放下。评议。这里指评议梅与雪的高下。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。思考：梅花和雪的优势在什么地方？不及，比不上白香诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。课后第三题假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比不出高低？从它们的比较中，你明白了什么？每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。

主题概括

《雪梅》