分析化学概要CAI

*第一章

引言第一节概述Preface第二节仪器分析的分类第四节如何学习第三节仪器分析的进展*§1.1概述（generalization）

分析化学是研究获取物质的组成、形态、结构等信息及其相关理论的科学。化学分析是利用化学反应和它的计量关系来确定被测物质的组成和含量的一类分析方法。测定时需使用天平和一些玻璃器皿。

20世纪40年代前：分析化学=化学分析；仪器分析是以物质的物理或物理化学性质为基础建立起来的一种分析方法。测定时，常常需要使用比较复杂的仪器

20世纪40年代后：分析化学=化学分析+仪器分析*二、仪器分析的特点

灵敏度高，检出限低仪器分析的取样量少操作简便，分析速度快，容易实现自动化相对误差较大。需要价格比较昂贵的专用仪器适于结构，状态，价态，微区，表面分析

*§1.2仪器分析方法的分类和应用classificationofinstrumentanalyticalmethod仪器分析电化学分析法光分析法色谱分析法热分析法分析仪器联用技术质谱分析法*光分析方法的分类classificationofspectrometryanalysis光分析法原子吸收法红外法原子发射法核磁法荧光法紫外可见法分子光谱原子光谱*电化学分析方法的分类classificationofelectrochemicalanalysis电化学分析法电位分析法电解分析法库仑分析法极谱与伏安分析法电导分析法*色谱分析方法的分类classificationofchromatographicanalysis色谱分析法气相色谱法薄层色谱法液相色谱法毛细管电泳法毛细管电色谱法超临界色谱法*其他分析方法的分类classificationofotheranalysis其他分析法质谱分析法联用技术热分析法*二、仪器分析应用领域

applicationfieldsofinstrumentanalysis

体育：兴奋剂的检测；

食品：

鱼新鲜度、食品添加剂、农药残留量；

法庭：DNA技术，物证；

化学：新化合物的结构表征；分子层次上的分析方法；

生命科学：DNA测序；活体检测；

环境科学：环境监测；污染物分析；

材料科学：新材料，结构与性能；

药物：天然药物的有效成分与结构，构效关系研究；

andmore……*§1.3仪器分析的进展

分析化学经历了三个发展阶段，三次变革。阶段一：20世纪初，分析化学用物理化学中的溶液平衡理论、动力学等研究分析化学中的基本理论问题：依据溶液中四大反应平衡理论，形成分析化学的理论基础。分析化学由一门操作技术变成一门科学；

20世纪40年代前，化学分析占主导地位，仪器分析种类少和精度低；*阶段二：

20世纪40~50年代兴起的材料科学60~70年代发展起来的环境科学一系列重大科学发现：

（1）BlochF和PurcellEM；建立了核磁共振测定方法；诺贝尔化学奖1952年；（2）MartinAJP和SyngeRLM；建立了气相色谱分析法；诺贝尔化学奖1952年；（3）HeyrovskyJ，建立极谱分析法，诺贝尔化学奖1959年为仪器分析的建立和发展奠定基础。仪器分析的发展引发了分析化学的第二次变革。

*电子计算机技术在仪器分析中的广泛的应用，实现了仪器操作和数据处理的自动化，大大提高了仪器分析方法的效率、灵敏度和准确度。计算机与仪器分析的结合，出现了分析仪器的智能化和带动仪器分析中传感器的发展，出现了光导纤维的化学传感器和各种生物传感器。

阶段三：

八十年代初，以计算机应用为标志，使分析化学经历了第三次变革。*出现了以计算机为基础的新仪器——联用分析技术1.气相色谱—质谱法（GC—MS）2.气相色谱—质谱法—质谱法（GC—MS—MS）3.气相色谱—原子发射光谱法（GC—AED）4.液相色谱—质谱法（HPLC—MS）

不同分析方法联用，充分发挥各种方法的优势，大大提高了仪器分析的功能。例如将有很高分离能力的色谱法和有很强鉴定能力的红外光谱法、质谱法、核磁共振波谱法联用，汇集了各自的优点，弥补了各自的不足，可以迅速剖析复杂试样。*仪器分析的发展方向：微型高效自动智能*

共十二章内容，十一类仪器分析方法，每类方法有其特点、方法原理、仪器结构、操作条件选择、应用范围；

特点：内容繁多、各成体系；§1.4如何学习仪器分析

一、课程的主要内容*二、课程性质与目标

propertyandgoalofthecourse1.课程性质

仪器分析：综合性学科(化学+物理学+电子技术+计算机)

基础课：化学专业；应用化学；生物化学；环境化学等专业的基础课；

2.课程目标

(1)掌握常用仪器分析方法原理、应用，熟悉仪器结构；(2)具备选择适宜的分析方法的能力；

(3)学习创新思维方式。培养两类人才：分析仪器的熟练应用者——解决问题；创新型人才——发现问题，开拓新领域；*三、课程的学习方法

learningmethodofthecourse1.抓住主线

特点——原理——用途；重点在原理2.归纳共性与个性

色谱法：共性：复杂混合物分离分析个性：流动相-原理-对象3.处理好整体与局部

分析仪器——结构流程——关键部件4.勤

书山无路勤为径！

*四、参考资料(references)

《分析化学精品课程网》—

2《仪器分析电子教案》

1.学习软件*2.参考书《仪器分析》,北京大学出版社，北京大学《仪器分析》,高等教育出版社,1990年，赵藻藩等《仪器分析原理》,方惠群等,南京大学出版社,1994《Principlesofinstrumentalanalysis》,SkoogDA,SaundersCollegePublishing,2ed1980《仪器分析》,北京大学出版社，ChristianGD，王镇浦译《仪器分析》,清华大学出版社，1991年,邓勃等《仪器分析手册》,化学工业出版社,1997年，朱良漪，《仪器分析解题指南与习题》,高教出版社,1998年，施荫玉.《principlesofinstrumentalanalysis》,4ed,BarcourtBraceCollegePublishers,SkoogDA,1992《ModernOpticalMethodsofAnalysis》,McGraw-Hill,SkoogDA;1975*电化学分析参考书(1)《电化学分析导论》，科学出版社，高小霞等，1986(2)《电化学分析》，中国科大出版社，蒲国刚等，1993(3)《电分析化学》，北师大出版社，李启隆等，1995(4)《近代分析化学》，高等教育出版社，朱明华等，1991*色谱分析参考书《近代色谱分析》国防工业出版社1998，傅若农等著；(2)《气相色谱分析原理与技术》，化学工业出版社，孙传经等，1985(3)《高压液相色谱法》，原子能出版社，金恒亮等，1987(4)《毛细管色谱法》，化学工业出版社，孙传经等，1991*光谱分析参考书(1)《光谱导论》石油大学出版社,