《十六年前的回忆》课件4

《十六年前的回忆》完整版课件contents目录课文导入课文分析重点词句解析主题思想写作技巧借鉴课后思考与练习01课文导入历史背景1927年是中国革命的重要转折点，李大钊同志等革命者在北方领导了农民运动，为后来的革命奠定了基础。事件背景1927年4月6日，李大钊同志在北平被捕，被关押在京师警察厅拘留所，前后被捕三次，受尽各种严刑拷问，始终坚贞不屈，最后于1927年4月28日被处以绞刑。背景介绍李大钊的女儿，本文的作者，在父亲被捕时她只有14岁。李星华李星华在文学创作之外，还致力于研究父亲的遗作和革命事迹，为后人留下了珍贵的资料。主要作品作者介绍当时中国正处于军阀混战时期，社会动荡不安，人民生活困苦。李大钊同志的被捕和牺牲是对革命事业的巨大打击，同时也激发了广大人民的革命热情。时代背景的影响作为李大钊的女儿，李星华在父亲被捕后被迫与母亲和妹妹分离，流离失所。她怀着对父亲的深深怀念和对革命事业的崇高敬意，写下了这篇回忆录。个人情感的驱使创作背景02课文分析通过描述1927年的北京，引出主人公“我”回忆的起点。开篇引入回忆叙述结尾总结详细描述“我”与父亲李大钊先生的交往和故事。回到现实，强调对父亲的怀念和敬仰。030201文章结构作为革命先驱，他表现出坚定的信念、高尚的品质和无私的奉献精神。作为叙述者，展现出对父亲的敬爱、怀念和追随其革命理想的决心。人物形象“我”李大钊文章语言平实，贴近生活，易于读者产生共鸣。朴实自然通过对往事的回忆，流露出对父亲的深厚感情。情感深沉对人物和场景的描绘细腻，使读者有身临其境之感。细节描写生动语言特色03重点词句解析

重点词语“军阀”指当时中国内战中的各种军事实力，他们彼此之间争权夺利，无视国家和人民的利益。“恐怖”形容极度惊慌、紧张的状态，表达了李大钊同志被捕时的心情。“苦刑”指残忍的刑罚，暗示李大钊同志遭受的折磨和痛苦。句子解析“父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’”：这句话表现了李大钊同志对革命工作的忠诚和坚定，即使面临危险，他也毫不犹豫地选择坚守岗位。“在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”：这句话描绘了李大钊同志在面对苦刑和压力时的坚韧和镇定，表达了他对革命事业的坚定信念。“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。”：这句话揭示了李大钊同志内心的坚定和伟大，即使在极端困境中，他仍然保持着冷静和坚定。“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下，接着说：‘现在宣布判决，……’”：这句话通过描绘法官的语气和动作，生动地展现了法庭的严肃和紧张气氛，进一步突出了李大钊同志面临的危险和严峻考验。04主题思想革命精神的赞歌通过对李大钊同志被捕前后的回忆，展现了革命先烈在严峻考验面前坚贞不屈、视死如归的革命精神。革命事业的继承与发扬文章强调了李大钊同志对革命事业的忠诚和奉献，以及他为革命事业培养新人的努力，激励着后人为继承和发扬革命事业而努力奋斗。主旨概括主题深化革命先烈的人格力量通过对李大钊同志言行的描述，展现了革命先烈在逆境中坚守信念、舍生取义的人格力量，以及他们为理想而奋斗的坚定信念。革命事业的艰辛与伟大文章通过李大钊同志被捕、被审和被害的经过，揭示了革命事业的艰辛与伟大，以及革命先烈为理想而英勇斗争的历史必然性。文章通过李大钊同志的革命实践和言行，强调了革命传统教育的重要性，呼吁人们继承和发扬革命先烈的优良传统。革命传统教育的重要性通过对李大钊同志被捕十六年前的回忆，文章将历史与当下联系起来，提醒人们牢记历史，珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。历史与当下的联系主题拓展05写作技巧借鉴时间线索清晰文章以时间为线索，从1927年的春天写到1928年的春天，清晰地展现了李大钊同志被捕前后的历史时期。倒叙手法运用文章开头先写1928年的事情，然后回忆1927年的事情，再回到1928年，这种倒叙手法使故事更加引人入胜。叙事手法VS通过对李大钊同志的语言、动作、神态等方面的描写，生动地展现了他的革命精神和崇高品质。环境描写烘托通过对李大钊同志被捕时环境的描写，烘托出当时的紧张氛围和危险情况。人物形象刻画描写技巧抒情表达文章中多次出现直接表达作者情感的语句，如“我永远忘不了那一天”、“我感到一种从未有过的痛苦”等。直抒胸臆通过描写自然景色来表达作者的内心情感，如“天空布满了乌云”、“雪花纷纷扬扬地下着”等。寓情于景06课后思考与练习本文的主题是什么？思考题一本文主题是回忆，作者回忆了十六年前的往事，表达了对过去的怀念和对亲人的思念。答案本文的结构是怎样的？思考题二思考题思考题三本文的语言特点是什么？答案本文语言朴实自然，表达了作者真挚的情感。同时，通过生动的描写和形象的比喻，使语言更加生动有趣。答案本文采用回忆录的形式，以时间顺序展开，从回忆的起因到回忆的具体内容，层次分明，结构清晰。思考题本文表达了怎样的思想感情？本文表达了作者对过去的怀念和对亲人的思念，同时也反映了历史的沧桑和人生的无奈。思考题四答案思考题03练习题二选择正确的词语填空。01练习题一根据课文内容填空。02答案根据课文内容填空，需要学生熟悉课文，理解课文中的关键词语和句子，同时注意语言的规范和准确。练习题答案：选择正确的词语填空，需要学生掌握词语的含义和用法，理解句子的结