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文档简介

三年级上册《小树有多少棵》教学设计教学目标：1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。3、增强学生自然生态环保意识，多植树，低碳生活。教学重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学难点：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教法：引导法学法：自主探究法教具及学具准备：挂图、数字卡片、小黑板。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入：同学们，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。为了美化我们的校园，学校买来了三捆树苗，仔细观察课本上的情境图，请大家看看。二、自主学习：（一）出示自学目标：学会整十、整百、整千数乘一位数的计算方法。（小黑板出示）（二）自学指导：自学课本第30页主图内容，解决以下问题：（小黑板出示）1、仔细观察并说出图意。2、根据这幅图提出数学问题。3、试着解决所提的数学问题。4、思考：哪种算法最简单。三、反馈交流：(出示数字卡片)3×28×46×7 30×280×46×70 300×2800×46×700提问：你发现了什么规律？四、精讲点拨：引导学生总结归纳出整十、整百、整千数乘一位数的计算规律，针对学生出现的问题进行精讲。五、当堂训练：(练一练第5题)香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。（1）3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？（2）1头大象一个星期要吃多少根香蕉？（3）你还能提出哪些数学问题？六、课堂小结：在这节课中，我们学习了什么新知识？用什么方法计算比较简便？第二课时一、复习导入(小黑板出示)比一比谁最棒！70×240×350×460×730×540×570×680×460×930×8二、合作交流，解读探究1、填一填。（1）60＋60＋60＋60＋60=×（2）40＋40＋40＋40＋40＋40=×（3）80×4=＋＋＋（4）70×5=＋＋＋＋2、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。3×70（）2190×9（）81040×4（）20×720×9（）30×6去年学校共植树300棵，今年植树的棵树是去年的2倍。今年植树多少棵？国家为了保护生态环境，提倡低碳生活，提倡生产新能源汽车。鹤壁4S汽车店，去年销售新能源汽车200辆，今年销售的新能源汽车是去年的5倍。今年销售新能源汽车多少辆？三、精讲点拨：教师结合学生的情况进行讲解。四、

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